臨近中考高考，一些原本沒請過家教的畢業(yè)生家長紛紛前往家教中心，希望為即將高考的孩子請家教。他們并不是寄希望于家教提高孩子的考試成績，更看重的是這段時間大學生家教的心理陪伴。
學生家長趙女士在咨詢中表示，她的女兒正面臨高考，可孩子近情緒很不穩(wěn)定，壓力比較大，于是她就想到請位大學生當家教，她并不要求孩子通過請家教提高成績，就是想找個跟孩子年齡差不多的“過來人”，陪孩子一起學習，緩解女兒的高考壓力。有趙女士這種想法的家長不在少數(shù)。正在尋找家教的劉先生也表示：“我們之所以想找一位剛讀大一或者大二的學生當孩子的家教，一方面是希望能在心理上給孩子一個安慰；另一方面也可以在高考后的報考階段聽聽這些孩子對大學的客觀認識，借鑒一些填報志愿的經(jīng)驗?！?BR> 據(jù)家教中心介紹，“心理陪伴”型家教的需求正在逐漸加大，但多數(shù)大學生都沒有經(jīng)過專門的心理輔導培訓，家長們在選擇時應(yīng)謹慎才好。
學生家長趙女士在咨詢中表示，她的女兒正面臨高考，可孩子近情緒很不穩(wěn)定，壓力比較大，于是她就想到請位大學生當家教，她并不要求孩子通過請家教提高成績，就是想找個跟孩子年齡差不多的“過來人”，陪孩子一起學習，緩解女兒的高考壓力。有趙女士這種想法的家長不在少數(shù)。正在尋找家教的劉先生也表示：“我們之所以想找一位剛讀大一或者大二的學生當孩子的家教，一方面是希望能在心理上給孩子一個安慰；另一方面也可以在高考后的報考階段聽聽這些孩子對大學的客觀認識，借鑒一些填報志愿的經(jīng)驗?！?BR> 據(jù)家教中心介紹，“心理陪伴”型家教的需求正在逐漸加大，但多數(shù)大學生都沒有經(jīng)過專門的心理輔導培訓，家長們在選擇時應(yīng)謹慎才好。