（總分120分 時間120分鐘）
一、下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的。請按要求作答，將正確答案的字母填入括號內。（42分）
1.紅色字注音都正確的是（2分） ［ ］
A.棉絮（ｘǜ） 造詣（ｙì）
魁梧（ｗú） 嫻靜（ｘｉáｎ）
B.湛藍（ｚｈàｎ） 狡黠（ｘｉá）
哽咽（ｙè） 丘壑（ｈè）
C.桅帆（ｗēｉ） 椎髻（ｊí）
喟嘆（ｋｕì） 機械（ｘｉè）
D.惡心（ě） 絲絲縷縷（ｌǚ）
食訖（ｑǐ） 擊磬（ｑìｎｇ）
2.紅色字注音有錯誤的是（2分） ［ ?。?BR> A.沱江（ｔｕó） 池沼（ｚｈǎｏ）
鰲頭（áｏ） 汲水（ｊí）
B.拈弓（ｎｉ?。睿? 一霎間（ｓｈà）
庖官（ｐáｏ） 兩膝（ｘī）
C.膽怯（ｑｉè） 醇美（ｃｈúｎ）
簡牘（ｄú） 供給（ｇòｎｇ）
D.燔土（ｆáｎ） 檀木（ｔáｎ）
自菲（ｆěｉ） 嘉靖（ｊìｎｇ）
3.沒有錯別字的是（2分） ?。? ］
A.軒榭 焦燥 鏤空 叩門
B.乞丐 啟迪 鑲嵌 金巒殿
C.嬌慎 顛簸 嶙峋 ?？?BR> D.穹窿 粼波 膩煩 雛形
4.有錯別字的是（2分） ?。? ］
A.引人注目 恃才放曠 懸崖峭壁 別具匠心
B.栩栩如生 井然有序 出其不意 氣勢磅礴
C.無緣無故 無精打采 炯然不同 驚惶失措
D.開卷有益 語無倫次 自出心裁 無可奈何
5.對紅色字的意思解釋完全正確的是（3分） ?。邸?］
A.別具匠心（巧妙） 嫻靜（文雅）
異想天開（奇異） 造詣（技術學業(yè)等達到的程度）
B.顛沛流離（跌落） 賦予（給與）
棄弓綽刀（丟掉） 丘壑（山溝）
C.躍然紙上（跳） 喟嘆（嘆氣的樣子）
因地制宜（因為） 佯驚（假裝）
D.大肆揮霍（任意） 赫然（顯著）
韋編三絕（斷） 彌漫（散開）
6.畫橫線的詞語沒有結合句意解釋的是（2分） ?。??。?BR> A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本：具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。
B.我早晚要收拾你！
收拾：整治。
C.它上面懸掛著許多棺材，不能不說是稀罕的事。
稀罕：稀奇。
D.總之，一切要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：繪畫中畫得不好的部分。
7.根據句意，依次填空恰當的是（2分） ［ ?。?BR> ①墻上（ ）著爬山虎或者薔薇木香。
②故宮建筑群規(guī)模（ ）壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。
③本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去（ ）了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣。
④由瀘州東行二百多公里，長江又在重慶（ ）了也是由北流來的嘉陵江。
A.生長 雄偉 喝 接收
B.種植 龐大 喝 匯合
C.蔓延 宏大 灌 接納
D.彌漫 巨大 飲 接受
8.畫橫線的詞語在本句中沒有反義詞的是（2分） ［ ］
A.作者以自己在生活中接觸到的景物，大之如山嶺園林，小之如花草樹木，蟲魚鳥獸，觸景生情，借物言志，情高意真，讀了使人歡欣，奮發(fā)。
B.如果我們把龐大的地球，縮小制成一個直徑一米的地球儀，赤道半徑只比極半徑長1毫米多，這點微小差別，在地球儀上是表示不出來的。
C.南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢，但金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。
D.天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
9.畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發(fā)生變化的是（2分） ?。??。?BR> A.年輕人笑了：“我說有人嘛，還能騙您?！彼器锏卣Ａ苏＜氶L的眼睛。
B.這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了,你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚………嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……
C.因為工作本身的興趣，有時使一個人至于瘋狂。
D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。
10.用符號標示句子成分有誤的是（3分） ?。邸?］
A.‖〔還〕〔根據云上的光彩〕，（天氣）的情況。
B.（那些低而厚密）的‖〔常?！常幱觑L雪）的預兆。
C.（這些成群的扁球狀）的‖得＜很勻稱＞。
D.（一些似云非云似霧非霧）的‖〔低低〕地空中。
11.提取句子主干有誤的是（2分） ?。??。?BR> A.到清末近二百年間，皇帝大都住在這里。
主干：皇帝住
B.太陽和月亮都躲藏了起來。
主干：太陽和月亮躲藏起來。
C.房屋和樹木的影子依然很清晰。
主干：影子清晰
D.我們從來沒有這樣的狗。
主干：我們沒有狗
12.沒有語病的是（2分） ［ ?。?BR> A.讀了這本書，使我了解到人類歷史發(fā)展的進程。
B.具有健康的體魄，是關系到一個人能否為社會主義現代化多做工作的保障。
C.生物老師教給我許多生動有趣的自然科學知識。
D.這支優(yōu)美、舒緩的樂曲把緊張聽眾的心情都放松下來了。
13.按要求變換句式有誤的是（2分） ?。邸?］
A.原句：游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
改為肯定句：游覽者來到園里，全都心里想著口頭說著“如在畫圖中”。
B.原句：天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。
改為主動句：暗灰色的云塊密密層層地布滿了天空。
C.原句：難道它夠得著你的手指頭。
改為陳述句：它夠得著你的手指頭。
D.原句：“現在，好像到五月花烈士公墓去的人不多了……”我聲音很低地
回答。
改為肯定句：“現在，好像到五月花烈士公墓去的人比較少了……”我聲
音很低地回答。
14.對修辭方法依次作出正確判斷的是（2分） ?。邸?］
（1）柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
（2）金魚草的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小蟲來“叩門”，它理也不理。
（3）欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。
（4）人皆以為操果夢中殺人。惟修知其意，臨葬時指而嘆曰：“丞相非在夢中，君乃在夢中耳！”
A.夸張 擬人 比喻 對比
B.比喻 對比 排比 引用
C.對比 比喻 夸張 比喻
D.比喻 對比 夸張 引用
15.對說明方法判斷有誤的是（2分） ?。邸?］
A.梁枋間彩畫絢麗。有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降、龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。（舉事例）
B.帛書比簡書輕便，但成本太高，不容易普遍采用。（分類別）
C.句號表示陳述句末尾的停頓。（下定義）
D.帛書可以卷起來，一部書就是一卷或幾卷綢子，用木棒作軸，所以也叫它卷軸。（作詮釋）
16.對作品、作者及作者所生活的朝代（或所屬國籍）判斷有誤的是（2分）［ ］
A.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，《核舟記》的作者是魏學。
B.《在烈日和暴雨下》節(jié)選自長篇小說《駱駝祥子》，作者是老舍。
C.《楊修之死》節(jié)選自《三國演義》，作者是羅貫中，元末明初小說家。
D.《變色龍》選自《契訶夫小說選》，契訶夫是蘇聯(lián)短篇小說家。
17.在說明文或小說常識方面說法正確的是（2分） ?。??。?BR> A.人物、故事情節(jié)和社會環(huán)境是小說的要素。
B.小說按照篇幅的長短，可分為長篇、中篇和短篇小說。
C.常見的說明方法有舉事例、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義，作詮釋、打比方、摹狀貌等。一篇說明文一般主要用一種說明方法。
D.常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
18.下面的句子與原文完全相同的是（3分） ?。??。?BR> A.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，魯直居左，佛印居右。
B.佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神態(tài)與蘇、黃不屬。
C.臥右膝，詘右臂支船，豎其左膝，左臂掛念珠倚之。
D.東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
19.對紅色的字解釋完全正確的是（3分） ［ ］
A.高可二黍許（上下、光景）
其船背稍夷（平）
嘗（曾經）貽余核舟一
蓋簡（挑選）桃核修狹者為之。
B.明有奇（奇特）巧人曰王叔遠
舟首尾長約八分有奇（零數）
而計其長曾（曾經）不盈寸
其兩膝相比（靠近）者
C.以手拂之，其?。ㄗ钟。┳月?BR> 五代時始?。逃。┪褰?BR> 一板印刷，一板已自（另外）布字
此印者才畢，則第二板已具（具有）
D.用訖再火（用火烤）令藥熔
持就（靠近）火煬之
更互用之，瞬息可就（靠近）
若止印三二本，未為（認為）簡易二、閱讀說明文，完成20—29題。（14分）
（一）當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就要轉陰。接著，云越來越低，越來越厚，隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時的卷云得改名換姓，該叫它高層云了。出現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。
20.概括這段文字的大意。（3分）
__________________________________________
21.給這段文字劃分層次，用“‖”在文中標出來。（2分）
22.確定這樣的層次依據文中哪些標志性的詞語？將它們寫在橫線上。（2分）
___________________________________________
23.文中說明卷層云的形態(tài)特點時，用了什么說明方法？說明了卷層云的
什么特點？（2分）
____________________________________________
24.將“太陽和月亮都躲藏了起來”改為“太陽和月亮根本不能看見”好不
好？為什么？（3分）
_____________________________________________
25.后一句中“一”和“就”這對關聯(lián)詞，有什么表達作用？選擇正確答案，將它的字母填入括號內。（2分） ［ ］
A.說明“雨層云”壓得低，變得厚。
B.說明“雨層云”是雨雪很快來臨的標志、預兆。
C.說明“雨層云”完全遮住了陽光或月光。
D.說明“雨層云”是繼“高層云”之后新出現的云。
（二）海豚是鯨類的一種，生活在海洋中，體長二米多，體型像魚。它的游泳本領很高明，每小時能游五十三至一百公里，在水中可一口氣潛入上千米的深海。
海豚的大腦是很發(fā)達的。有人認為海豚比猿猴還要聰明。有人將海豚與猴子放在一起訓練，讓它們學習開閉電源開關，猴子需訓練二百次才學會，而海豚只需訓練十五到二十次。海豚與黑猩猩一起學會了一種游戲，黑猩猩中斷十個月不玩就忘了，而海豚中斷了兩年，還記憶猶新。海豚的神經系統(tǒng)、感覺器官與其它動物相比，具有不同的特點。它的大腦左、右兩半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜睜眼游泳、捕食。海豚的頭部還有發(fā)射和接收超聲波的定位機構。因此，它能迅速準確地發(fā)現三公里外的物體，還能識別物體的大小、形狀。（8分）
26.在文中用橫線標出各段的中心句。
27.“每小時能游五十三至一百公里”具體說明了海豚______________，“在水中可一口氣潛入上千米的深?！本唧w說明了海豚____________的特點。
28.第二段中用海豚和猴子學習開閉電源開關作比較，說明__________，用海豚和黑猩猩作比較，說明______________。
29.第三段主要運用了______________的說明方法。
三、閱讀記敘文，完成30—34題（10分）
（1）他在為工作埋頭忙碌過冬季之后，終于獲得了兩個禮拜的休假。他老早就計劃好要利用這個機會到一個風景佳麗的觀光勝地去。
（2）臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進轎車的車廂里。第二天早晨出發(fā)前，他打電話給他母親，告訴他去度假的主意。她說：
（3）“你能不能順路經過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團聚了?！?BR> （4）“母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因為同人家已約好了見面時間的?！彼f。
（5）當他開車正要上高速公路時，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。
（6）店里有個小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因為他發(fā)現所帶的錢不夠，少了10元。
（7）他問小男孩：“這些花做什么用的？”
（8）小男孩說：“這給我媽媽，今天她生日?！?BR> （9）他拿出鈔票為小男孩湊足了買花的錢，小男孩很快樂地說：“謝謝您，先生，我媽媽會感激您的慷慨?！?BR> （10）他說：“沒關系，今天也是我母親的生日?！毙∧泻M面笑容地抱著花轉身走了。
（11）他選好一束玫瑰，一束康乃馨和一束黃菊花，付了錢，給花店老板寫了他母親的地址，然后發(fā)動車，繼續(xù)上路。
（12）僅開出一小段路，轉過一個小山坡時，他看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座小墓碑前，把玫瑰花攤放在碑上。小男孩也看見了他，揮手說：“先生，我媽媽喜歡我給她的花。謝謝您，先生?！?BR> （13）他將車開回花店，找到老板，問道：“那幾束花送走了沒有？”
（14）老板搖頭說：“還沒有?！?BR> （15）“不必麻煩您了，”他說，“我自己去送?！?BR> 30.這篇小說采用了第幾人稱的寫法？
___________________________
31.這篇小說的主要人物是_______________。
32.按照小說情節(jié)展開的過程，將這篇小說分成四個部分。
①開端：_____________________
②發(fā)展：_____________________
③高潮：_____________________
④結局：_____________________
33.小說結尾，他改變計劃，決定自己親自去給母親送花的原因是什么？選出正確答案，將字母填入括號內。 ［ ］
A.他覺得與朋友見面的時間還早，自己來得及送花。
B.他想到今天是母親的生日，不親自把花送去，母親會傷心。
C.小男孩的言行教育了他。
D.他怕花店老板不能及時地把花送到母親家里。
34.這篇小說通過寫“他”到花店買花，遇到小男孩而改變旅游計劃，決定親自去給母親送花的故事，表現了什么中心思想？選出正確的一項，將字母填入括號內。 ?。??。?BR> A.贊揚了小男孩熱愛母親，不忘母親養(yǎng)育之恩的思想。
B.表現“他”能虛心向小男孩學習，自覺改正錯誤的好品質。
C.贊揚了“他”關心母親、尊敬母親、熱愛母親的思想品質。
D.表達了子女應當從思想感情及精神上滿足老人需要的主題?！?BR> 四、閱讀文言文，完成35—37題。（6分）
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
35.本段具體介紹了“核舟”的船尾部分。請用簡練的詞語寫出舟尾刻有哪些物品。
_____________________________________
36.從舟尾的什么地方可以看出此時小船沒有劃行，而是在水上任其漂 ??？
（用原文的一句話回答）
_____________________________________
37.雕刻家這樣畫兩舟子的動作、神情，用意是什么？選出正確答案，將它的字
母填入括號內?！ ?［ ?。?BR> A.表現一個舟子懶惰，一個舟子勤快。
B.表現一個舟子悠閑自在，一個舟子神情專注。
C.表現自己雕刻得生動細致，形象逼真，雕刻技藝高超。
D.演染一種愉悅、輕松的氣氛，與船頭三人的神情相呼應。
五、寫作：
（一）下面申請書的格式有錯誤。請判斷修改意見的正誤，正的畫“√”，
錯誤的畫“×”。（5分）
校運動隊
我熱愛體育運動，在田徑方面也有些特長，我迫切希望加入校運動隊，在這個集體中得到鍛煉和提高。我們青少年要做到德、智、體、美全面發(fā)展，體育是一個重要的方面。在校運動隊中我可以得到教師的指導，同學們的幫助，體育成績會得到較大的提高。另外，體育訓練不但能鍛煉我的身體，而且能磨練我的意志，培養(yǎng)我不怕艱苦、不怕困難的精神。因此，我申請加入校運動隊。
加入校運動隊以后，我一定遵守紀律，虛心聽從老師的指導，團結同學，刻苦訓練，不怕苦、不怕累，爭取在市、區(qū)運動會上為我校增光。請領導批準我的申請。
此致
敬禮
1995年4月1日
藍天中學初二（5）班
郭珊
修改意見：
1.第一行頂格寫上“申請書”或“加入校運動隊的申請書”。 ［ ?。?BR> 2.第一行正中寫上“申請書”或“加入校運動隊的申請書”。 ［ ］
3.“校運動隊”應頂格寫，“校運動隊”后應加冒號。 ［ ?。?BR> 4.“此致”應頂格寫，“敬禮”應空兩格寫。 ?。??。?BR> 5.申請日期應寫在申請人姓名的下一行。 ?。邸?］
（二）根據下面的材料寫一篇說明文，題目自擬。（35分）
材料：
①在一定的溫度條件下，空氣中所含的水蒸氣凝結成小水點，浮在接近地面的空氣中，叫霧。
②一立方公里的霧，約含50萬升的水，霧和雨露一樣，能滋潤萬物生長。美國云霧物理學家湯姆·米，研制成功一種“造霧機”，能在溫室和果園里造霧，讓作物生長在帶霧的溫濕度適宜的環(huán)境中，促其高產。
③在美國的內華達山區(qū)，冬季有時會形成“凍霧”——一瞬間空氣中充滿了懸浮的冰針。人呼吸了這種凍霧，會引起肺組織壞死。
要求：1.認真閱讀材料，完整準確的理解內容；從材料出發(fā)，充分利用頭腦中關于霧的知識。
2.合理安排說明順序。
3.恰當地運用三種以上說明方法。
4.在準確的前提下，既有平實說明，又有生動說明。
5.不少于600字。
參考答案：
一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.A
6.D 7.C 8.C 9.D 10.D
11.B 12.C 13.C 14.A 15.B
16.D 17.D 18.D 19.A
二、
（一）20.具體說明“那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”。（依次說明“卷層云”“高層云”“雨層云”的位置、形態(tài)特點，以及和天氣變化的關系。）
21.……天氣就要轉陰?！阋掠昊蛘呦卵！_始下降。
22.接著、后。
23.用了打比方的說明方法。把卷層云比喻成白色的綢幕，說明了它“薄”的特點。
24.不好。因為課文中運用了擬人的修辭手法，既說明了根本看不見太陽和月亮的情況，又生動形象；不用擬人的修辭手法，文章就缺乏生動性。
25.B
（二）26.它的游泳本領很高明。海豚的大腦是很發(fā)達的。海豚的神經系統(tǒng)、感覺器官與其它動物相比，具有不同的特點。
27.游泳速度快，潛水能力強
28.海豚掌握本領快，記憶力持久。
29.作詮釋。
三、30.第三人稱
31.“他”“小男孩”
32（1）開端：（1）—（4）
（2）發(fā)展：（5）—（11）
（3）高潮：（12）
（4）結局：（13）—（15）
33.C
34.D
四、35.船漿、蒲葵扇、爐、壺
36.舟尾橫臥一楫。
37.D
五、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
一、下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的。請按要求作答，將正確答案的字母填入括號內。（42分）
1.紅色字注音都正確的是（2分） ［ ］
A.棉絮（ｘǜ） 造詣（ｙì）
魁梧（ｗú） 嫻靜（ｘｉáｎ）
B.湛藍（ｚｈàｎ） 狡黠（ｘｉá）
哽咽（ｙè） 丘壑（ｈè）
C.桅帆（ｗēｉ） 椎髻（ｊí）
喟嘆（ｋｕì） 機械（ｘｉè）
D.惡心（ě） 絲絲縷縷（ｌǚ）
食訖（ｑǐ） 擊磬（ｑìｎｇ）
2.紅色字注音有錯誤的是（2分） ［ ?。?BR> A.沱江（ｔｕó） 池沼（ｚｈǎｏ）
鰲頭（áｏ） 汲水（ｊí）
B.拈弓（ｎｉ?。睿? 一霎間（ｓｈà）
庖官（ｐáｏ） 兩膝（ｘī）
C.膽怯（ｑｉè） 醇美（ｃｈúｎ）
簡牘（ｄú） 供給（ｇòｎｇ）
D.燔土（ｆáｎ） 檀木（ｔáｎ）
自菲（ｆěｉ） 嘉靖（ｊìｎｇ）
3.沒有錯別字的是（2分） ?。? ］
A.軒榭 焦燥 鏤空 叩門
B.乞丐 啟迪 鑲嵌 金巒殿
C.嬌慎 顛簸 嶙峋 ?？?BR> D.穹窿 粼波 膩煩 雛形
4.有錯別字的是（2分） ?。? ］
A.引人注目 恃才放曠 懸崖峭壁 別具匠心
B.栩栩如生 井然有序 出其不意 氣勢磅礴
C.無緣無故 無精打采 炯然不同 驚惶失措
D.開卷有益 語無倫次 自出心裁 無可奈何
5.對紅色字的意思解釋完全正確的是（3分） ?。邸?］
A.別具匠心（巧妙） 嫻靜（文雅）
異想天開（奇異） 造詣（技術學業(yè)等達到的程度）
B.顛沛流離（跌落） 賦予（給與）
棄弓綽刀（丟掉） 丘壑（山溝）
C.躍然紙上（跳） 喟嘆（嘆氣的樣子）
因地制宜（因為） 佯驚（假裝）
D.大肆揮霍（任意） 赫然（顯著）
韋編三絕（斷） 彌漫（散開）
6.畫橫線的詞語沒有結合句意解釋的是（2分） ?。??。?BR> A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本：具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。
B.我早晚要收拾你！
收拾：整治。
C.它上面懸掛著許多棺材，不能不說是稀罕的事。
稀罕：稀奇。
D.總之，一切要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：繪畫中畫得不好的部分。
7.根據句意，依次填空恰當的是（2分） ［ ?。?BR> ①墻上（ ）著爬山虎或者薔薇木香。
②故宮建筑群規(guī)模（ ）壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。
③本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去（ ）了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣。
④由瀘州東行二百多公里，長江又在重慶（ ）了也是由北流來的嘉陵江。
A.生長 雄偉 喝 接收
B.種植 龐大 喝 匯合
C.蔓延 宏大 灌 接納
D.彌漫 巨大 飲 接受
8.畫橫線的詞語在本句中沒有反義詞的是（2分） ［ ］
A.作者以自己在生活中接觸到的景物，大之如山嶺園林，小之如花草樹木，蟲魚鳥獸，觸景生情，借物言志，情高意真，讀了使人歡欣，奮發(fā)。
B.如果我們把龐大的地球，縮小制成一個直徑一米的地球儀，赤道半徑只比極半徑長1毫米多，這點微小差別，在地球儀上是表示不出來的。
C.南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢，但金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。
D.天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
9.畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發(fā)生變化的是（2分） ?。??。?BR> A.年輕人笑了：“我說有人嘛，還能騙您?！彼器锏卣Ａ苏＜氶L的眼睛。
B.這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了,你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚………嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……
C.因為工作本身的興趣，有時使一個人至于瘋狂。
D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。
10.用符號標示句子成分有誤的是（3分） ?。邸?］
A.‖〔還〕〔根據云上的光彩〕，（天氣）的情況。
B.（那些低而厚密）的‖〔常?！常幱觑L雪）的預兆。
C.（這些成群的扁球狀）的‖得＜很勻稱＞。
D.（一些似云非云似霧非霧）的‖〔低低〕地空中。
11.提取句子主干有誤的是（2分） ?。??。?BR> A.到清末近二百年間，皇帝大都住在這里。
主干：皇帝住
B.太陽和月亮都躲藏了起來。
主干：太陽和月亮躲藏起來。
C.房屋和樹木的影子依然很清晰。
主干：影子清晰
D.我們從來沒有這樣的狗。
主干：我們沒有狗
12.沒有語病的是（2分） ［ ?。?BR> A.讀了這本書，使我了解到人類歷史發(fā)展的進程。
B.具有健康的體魄，是關系到一個人能否為社會主義現代化多做工作的保障。
C.生物老師教給我許多生動有趣的自然科學知識。
D.這支優(yōu)美、舒緩的樂曲把緊張聽眾的心情都放松下來了。
13.按要求變換句式有誤的是（2分） ?。邸?］
A.原句：游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
改為肯定句：游覽者來到園里，全都心里想著口頭說著“如在畫圖中”。
B.原句：天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。
改為主動句：暗灰色的云塊密密層層地布滿了天空。
C.原句：難道它夠得著你的手指頭。
改為陳述句：它夠得著你的手指頭。
D.原句：“現在，好像到五月花烈士公墓去的人不多了……”我聲音很低地
回答。
改為肯定句：“現在，好像到五月花烈士公墓去的人比較少了……”我聲
音很低地回答。
14.對修辭方法依次作出正確判斷的是（2分） ?。邸?］
（1）柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
（2）金魚草的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小蟲來“叩門”，它理也不理。
（3）欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。
（4）人皆以為操果夢中殺人。惟修知其意，臨葬時指而嘆曰：“丞相非在夢中，君乃在夢中耳！”
A.夸張 擬人 比喻 對比
B.比喻 對比 排比 引用
C.對比 比喻 夸張 比喻
D.比喻 對比 夸張 引用
15.對說明方法判斷有誤的是（2分） ?。邸?］
A.梁枋間彩畫絢麗。有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降、龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。（舉事例）
B.帛書比簡書輕便，但成本太高，不容易普遍采用。（分類別）
C.句號表示陳述句末尾的停頓。（下定義）
D.帛書可以卷起來，一部書就是一卷或幾卷綢子，用木棒作軸，所以也叫它卷軸。（作詮釋）
16.對作品、作者及作者所生活的朝代（或所屬國籍）判斷有誤的是（2分）［ ］
A.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，《核舟記》的作者是魏學。
B.《在烈日和暴雨下》節(jié)選自長篇小說《駱駝祥子》，作者是老舍。
C.《楊修之死》節(jié)選自《三國演義》，作者是羅貫中，元末明初小說家。
D.《變色龍》選自《契訶夫小說選》，契訶夫是蘇聯(lián)短篇小說家。
17.在說明文或小說常識方面說法正確的是（2分） ?。??。?BR> A.人物、故事情節(jié)和社會環(huán)境是小說的要素。
B.小說按照篇幅的長短，可分為長篇、中篇和短篇小說。
C.常見的說明方法有舉事例、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義，作詮釋、打比方、摹狀貌等。一篇說明文一般主要用一種說明方法。
D.常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
18.下面的句子與原文完全相同的是（3分） ?。??。?BR> A.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，魯直居左，佛印居右。
B.佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神態(tài)與蘇、黃不屬。
C.臥右膝，詘右臂支船，豎其左膝，左臂掛念珠倚之。
D.東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
19.對紅色的字解釋完全正確的是（3分） ［ ］
A.高可二黍許（上下、光景）
其船背稍夷（平）
嘗（曾經）貽余核舟一
蓋簡（挑選）桃核修狹者為之。
B.明有奇（奇特）巧人曰王叔遠
舟首尾長約八分有奇（零數）
而計其長曾（曾經）不盈寸
其兩膝相比（靠近）者
C.以手拂之，其?。ㄗ钟。┳月?BR> 五代時始?。逃。┪褰?BR> 一板印刷，一板已自（另外）布字
此印者才畢，則第二板已具（具有）
D.用訖再火（用火烤）令藥熔
持就（靠近）火煬之
更互用之，瞬息可就（靠近）
若止印三二本，未為（認為）簡易二、閱讀說明文，完成20—29題。（14分）
（一）當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就要轉陰。接著，云越來越低，越來越厚，隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時的卷云得改名換姓，該叫它高層云了。出現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。
20.概括這段文字的大意。（3分）
__________________________________________
21.給這段文字劃分層次，用“‖”在文中標出來。（2分）
22.確定這樣的層次依據文中哪些標志性的詞語？將它們寫在橫線上。（2分）
___________________________________________
23.文中說明卷層云的形態(tài)特點時，用了什么說明方法？說明了卷層云的
什么特點？（2分）
____________________________________________
24.將“太陽和月亮都躲藏了起來”改為“太陽和月亮根本不能看見”好不
好？為什么？（3分）
_____________________________________________
25.后一句中“一”和“就”這對關聯(lián)詞，有什么表達作用？選擇正確答案，將它的字母填入括號內。（2分） ［ ］
A.說明“雨層云”壓得低，變得厚。
B.說明“雨層云”是雨雪很快來臨的標志、預兆。
C.說明“雨層云”完全遮住了陽光或月光。
D.說明“雨層云”是繼“高層云”之后新出現的云。
（二）海豚是鯨類的一種，生活在海洋中，體長二米多，體型像魚。它的游泳本領很高明，每小時能游五十三至一百公里，在水中可一口氣潛入上千米的深海。
海豚的大腦是很發(fā)達的。有人認為海豚比猿猴還要聰明。有人將海豚與猴子放在一起訓練，讓它們學習開閉電源開關，猴子需訓練二百次才學會，而海豚只需訓練十五到二十次。海豚與黑猩猩一起學會了一種游戲，黑猩猩中斷十個月不玩就忘了，而海豚中斷了兩年，還記憶猶新。海豚的神經系統(tǒng)、感覺器官與其它動物相比，具有不同的特點。它的大腦左、右兩半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜睜眼游泳、捕食。海豚的頭部還有發(fā)射和接收超聲波的定位機構。因此，它能迅速準確地發(fā)現三公里外的物體，還能識別物體的大小、形狀。（8分）
26.在文中用橫線標出各段的中心句。
27.“每小時能游五十三至一百公里”具體說明了海豚______________，“在水中可一口氣潛入上千米的深?！本唧w說明了海豚____________的特點。
28.第二段中用海豚和猴子學習開閉電源開關作比較，說明__________，用海豚和黑猩猩作比較，說明______________。
29.第三段主要運用了______________的說明方法。
三、閱讀記敘文，完成30—34題（10分）
（1）他在為工作埋頭忙碌過冬季之后，終于獲得了兩個禮拜的休假。他老早就計劃好要利用這個機會到一個風景佳麗的觀光勝地去。
（2）臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進轎車的車廂里。第二天早晨出發(fā)前，他打電話給他母親，告訴他去度假的主意。她說：
（3）“你能不能順路經過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團聚了?！?BR> （4）“母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因為同人家已約好了見面時間的?！彼f。
（5）當他開車正要上高速公路時，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。
（6）店里有個小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因為他發(fā)現所帶的錢不夠，少了10元。
（7）他問小男孩：“這些花做什么用的？”
（8）小男孩說：“這給我媽媽，今天她生日?！?BR> （9）他拿出鈔票為小男孩湊足了買花的錢，小男孩很快樂地說：“謝謝您，先生，我媽媽會感激您的慷慨?！?BR> （10）他說：“沒關系，今天也是我母親的生日?！毙∧泻M面笑容地抱著花轉身走了。
（11）他選好一束玫瑰，一束康乃馨和一束黃菊花，付了錢，給花店老板寫了他母親的地址，然后發(fā)動車，繼續(xù)上路。
（12）僅開出一小段路，轉過一個小山坡時，他看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座小墓碑前，把玫瑰花攤放在碑上。小男孩也看見了他，揮手說：“先生，我媽媽喜歡我給她的花。謝謝您，先生?！?BR> （13）他將車開回花店，找到老板，問道：“那幾束花送走了沒有？”
（14）老板搖頭說：“還沒有?！?BR> （15）“不必麻煩您了，”他說，“我自己去送?！?BR> 30.這篇小說采用了第幾人稱的寫法？
___________________________
31.這篇小說的主要人物是_______________。
32.按照小說情節(jié)展開的過程，將這篇小說分成四個部分。
①開端：_____________________
②發(fā)展：_____________________
③高潮：_____________________
④結局：_____________________
33.小說結尾，他改變計劃，決定自己親自去給母親送花的原因是什么？選出正確答案，將字母填入括號內。 ［ ］
A.他覺得與朋友見面的時間還早，自己來得及送花。
B.他想到今天是母親的生日，不親自把花送去，母親會傷心。
C.小男孩的言行教育了他。
D.他怕花店老板不能及時地把花送到母親家里。
34.這篇小說通過寫“他”到花店買花，遇到小男孩而改變旅游計劃，決定親自去給母親送花的故事，表現了什么中心思想？選出正確的一項，將字母填入括號內。 ?。??。?BR> A.贊揚了小男孩熱愛母親，不忘母親養(yǎng)育之恩的思想。
B.表現“他”能虛心向小男孩學習，自覺改正錯誤的好品質。
C.贊揚了“他”關心母親、尊敬母親、熱愛母親的思想品質。
D.表達了子女應當從思想感情及精神上滿足老人需要的主題?！?BR> 四、閱讀文言文，完成35—37題。（6分）
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
35.本段具體介紹了“核舟”的船尾部分。請用簡練的詞語寫出舟尾刻有哪些物品。
_____________________________________
36.從舟尾的什么地方可以看出此時小船沒有劃行，而是在水上任其漂 ??？
（用原文的一句話回答）
_____________________________________
37.雕刻家這樣畫兩舟子的動作、神情，用意是什么？選出正確答案，將它的字
母填入括號內?！ ?［ ?。?BR> A.表現一個舟子懶惰，一個舟子勤快。
B.表現一個舟子悠閑自在，一個舟子神情專注。
C.表現自己雕刻得生動細致，形象逼真，雕刻技藝高超。
D.演染一種愉悅、輕松的氣氛，與船頭三人的神情相呼應。
五、寫作：
（一）下面申請書的格式有錯誤。請判斷修改意見的正誤，正的畫“√”，
錯誤的畫“×”。（5分）
校運動隊
我熱愛體育運動，在田徑方面也有些特長，我迫切希望加入校運動隊，在這個集體中得到鍛煉和提高。我們青少年要做到德、智、體、美全面發(fā)展，體育是一個重要的方面。在校運動隊中我可以得到教師的指導，同學們的幫助，體育成績會得到較大的提高。另外，體育訓練不但能鍛煉我的身體，而且能磨練我的意志，培養(yǎng)我不怕艱苦、不怕困難的精神。因此，我申請加入校運動隊。
加入校運動隊以后，我一定遵守紀律，虛心聽從老師的指導，團結同學，刻苦訓練，不怕苦、不怕累，爭取在市、區(qū)運動會上為我校增光。請領導批準我的申請。
此致
敬禮
1995年4月1日
藍天中學初二（5）班
郭珊
修改意見：
1.第一行頂格寫上“申請書”或“加入校運動隊的申請書”。 ［ ?。?BR> 2.第一行正中寫上“申請書”或“加入校運動隊的申請書”。 ［ ］
3.“校運動隊”應頂格寫，“校運動隊”后應加冒號。 ［ ?。?BR> 4.“此致”應頂格寫，“敬禮”應空兩格寫。 ?。??。?BR> 5.申請日期應寫在申請人姓名的下一行。 ?。邸?］
（二）根據下面的材料寫一篇說明文，題目自擬。（35分）
材料：
①在一定的溫度條件下，空氣中所含的水蒸氣凝結成小水點，浮在接近地面的空氣中，叫霧。
②一立方公里的霧，約含50萬升的水，霧和雨露一樣，能滋潤萬物生長。美國云霧物理學家湯姆·米，研制成功一種“造霧機”，能在溫室和果園里造霧，讓作物生長在帶霧的溫濕度適宜的環(huán)境中，促其高產。
③在美國的內華達山區(qū)，冬季有時會形成“凍霧”——一瞬間空氣中充滿了懸浮的冰針。人呼吸了這種凍霧，會引起肺組織壞死。
要求：1.認真閱讀材料，完整準確的理解內容；從材料出發(fā)，充分利用頭腦中關于霧的知識。
2.合理安排說明順序。
3.恰當地運用三種以上說明方法。
4.在準確的前提下，既有平實說明，又有生動說明。
5.不少于600字。
參考答案：
一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.A
6.D 7.C 8.C 9.D 10.D
11.B 12.C 13.C 14.A 15.B
16.D 17.D 18.D 19.A
二、
（一）20.具體說明“那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”。（依次說明“卷層云”“高層云”“雨層云”的位置、形態(tài)特點，以及和天氣變化的關系。）
21.……天氣就要轉陰?！阋掠昊蛘呦卵！_始下降。
22.接著、后。
23.用了打比方的說明方法。把卷層云比喻成白色的綢幕，說明了它“薄”的特點。
24.不好。因為課文中運用了擬人的修辭手法，既說明了根本看不見太陽和月亮的情況，又生動形象；不用擬人的修辭手法，文章就缺乏生動性。
25.B
（二）26.它的游泳本領很高明。海豚的大腦是很發(fā)達的。海豚的神經系統(tǒng)、感覺器官與其它動物相比，具有不同的特點。
27.游泳速度快，潛水能力強
28.海豚掌握本領快，記憶力持久。
29.作詮釋。
三、30.第三人稱
31.“他”“小男孩”
32（1）開端：（1）—（4）
（2）發(fā)展：（5）—（11）
（3）高潮：（12）
（4）結局：（13）—（15）
33.C
34.D
四、35.船漿、蒲葵扇、爐、壺
36.舟尾橫臥一楫。
37.D
五、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√