寫(xiě)人記事，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，總得有個(gè)順序。
記敘文常常是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。記敘有順敘、倒敘、插敘三種。要了解這些方法的特點(diǎn)、作用和要求。順敘是基本的方法，在文章中，它與其他方法經(jīng)常配合使用。
無(wú)論順敘、倒敘、插敘，都是為了更好的記敘人物、事件而運(yùn)用的。方法取決于內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，并不是任何一篇記敘文都要用上這些方法。
預(yù)備活動(dòng)
寫(xiě)記敘文的時(shí)候，如果時(shí)間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，就容易把話寫(xiě)亂，弄得思路不清。請(qǐng)你把下邊幾句話的意思組成一段思路清晰的話。
1.我現(xiàn)在想，我煮牛奶要特別小心。
2.今天早晨，媽媽告訴我，今天的牛奶歸我煮。
3.過(guò)去，牛奶都是媽媽煮的。
4.媽媽讓我今天煮牛奶的時(shí)候，我說(shuō)好。
5.我從來(lái)沒(méi)有煮過(guò)牛奶。
6.我馬上就要第一次煮牛奶了。
參考題目
1.××引起的回憶
2.訪問(wèn)×××
3.不該發(fā)生的事
作文訓(xùn)練九：例文一《掃雪》
1月10日的早晨，整個(gè)城市變成了一個(gè)白色世界。
當(dāng)人們還在暖和的被窩里躺著的時(shí)候，初二(1)班的全體同學(xué)已經(jīng)在馬路上掃雪了。有的用鐵鍬，有的用掃帚，有的用煤鏟，干得熱火朝天。剛出家門(mén)的人們，用圍巾把頭裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出兩只眼睛，瑟縮地走著。掃雪的同學(xué)頭上卻冒著熱氣，他們甚至解開(kāi)了上衣的鈕扣，迎著刺骨的寒風(fēng)。他們的心頭熱乎著呢！
三天來(lái)，大雪飄飄，一直下個(gè)不停。夜間，松軟的雪花好似一床大棉被，蓋滿了大街小巷。到了白天，人踩車(chē)輾，雪花變成冰塊，又硬又滑，汽車(chē)好像蝸牛在爬行；行人小心翼翼地走在兩旁人行道上；騎自行車(chē)一不小心，就連車(chē)帶人摔得仰面朝天。一天早上，王強(qiáng)一走進(jìn)教室，就抖了抖身上的雪花，向全班同學(xué)報(bào)道著新聞：“我一路走來(lái)，一共看見(jiàn)五輛自行車(chē)滑跤，真是難得的好戲！”
王強(qiáng)的話，引起了中隊(duì)干部的思索。中隊(duì)長(zhǎng)馬上召集委員們開(kāi)了一次碰頭會(huì)，他說(shuō)：“現(xiàn)在，五講四美的活動(dòng)正在開(kāi)展，我們要為群眾做一件好事，你們看怎么樣？”委員們忙問(wèn)：“什么事？快說(shuō)吧！”
放學(xué)后，中隊(duì)長(zhǎng)向全班發(fā)出了一個(gè)倡議：“不管明天下不下雪，咱們起個(gè)大早，每人帶一件工具，到解放路集合──掃雪！”多數(shù)同學(xué)熱烈響應(yīng)，當(dāng)場(chǎng)表示一定參加。中隊(duì)長(zhǎng)接著說(shuō)：“這是公益勞動(dòng)，提倡自愿，有困難的可以不參加?！被丶业穆飞?，王強(qiáng)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“明天，我也去。不過(guò)，我去看戲……”
第二天，說(shuō)是來(lái)看戲的王強(qiáng)，被同學(xué)們的熱情深深地感動(dòng)了，他站在一旁，又冷又不好意思。他趁一位同學(xué)擦汗的機(jī)會(huì)，一把奪過(guò)煤鏟，投入了掃雪的行列。集體的力量是多么強(qiáng)大??！她像一雙巨大的手，推著慢行的人加速向前，拉著落后的人迅速跟上。
提示：
這篇作文用倒敘開(kāi)頭，能吸引讀者。接下去的順敘部分也寫(xiě)得生動(dòng)活潑。想一想，如果不用倒敘，怎樣寫(xiě)才能引人入勝呢？
記敘文常常是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。記敘有順敘、倒敘、插敘三種。要了解這些方法的特點(diǎn)、作用和要求。順敘是基本的方法，在文章中，它與其他方法經(jīng)常配合使用。
無(wú)論順敘、倒敘、插敘，都是為了更好的記敘人物、事件而運(yùn)用的。方法取決于內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，并不是任何一篇記敘文都要用上這些方法。
預(yù)備活動(dòng)
寫(xiě)記敘文的時(shí)候，如果時(shí)間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，就容易把話寫(xiě)亂，弄得思路不清。請(qǐng)你把下邊幾句話的意思組成一段思路清晰的話。
1.我現(xiàn)在想，我煮牛奶要特別小心。
2.今天早晨，媽媽告訴我，今天的牛奶歸我煮。
3.過(guò)去，牛奶都是媽媽煮的。
4.媽媽讓我今天煮牛奶的時(shí)候，我說(shuō)好。
5.我從來(lái)沒(méi)有煮過(guò)牛奶。
6.我馬上就要第一次煮牛奶了。
參考題目
1.××引起的回憶
2.訪問(wèn)×××
3.不該發(fā)生的事
作文訓(xùn)練九：例文一《掃雪》
1月10日的早晨，整個(gè)城市變成了一個(gè)白色世界。
當(dāng)人們還在暖和的被窩里躺著的時(shí)候，初二(1)班的全體同學(xué)已經(jīng)在馬路上掃雪了。有的用鐵鍬，有的用掃帚，有的用煤鏟，干得熱火朝天。剛出家門(mén)的人們，用圍巾把頭裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出兩只眼睛，瑟縮地走著。掃雪的同學(xué)頭上卻冒著熱氣，他們甚至解開(kāi)了上衣的鈕扣，迎著刺骨的寒風(fēng)。他們的心頭熱乎著呢！
三天來(lái)，大雪飄飄，一直下個(gè)不停。夜間，松軟的雪花好似一床大棉被，蓋滿了大街小巷。到了白天，人踩車(chē)輾，雪花變成冰塊，又硬又滑，汽車(chē)好像蝸牛在爬行；行人小心翼翼地走在兩旁人行道上；騎自行車(chē)一不小心，就連車(chē)帶人摔得仰面朝天。一天早上，王強(qiáng)一走進(jìn)教室，就抖了抖身上的雪花，向全班同學(xué)報(bào)道著新聞：“我一路走來(lái)，一共看見(jiàn)五輛自行車(chē)滑跤，真是難得的好戲！”
王強(qiáng)的話，引起了中隊(duì)干部的思索。中隊(duì)長(zhǎng)馬上召集委員們開(kāi)了一次碰頭會(huì)，他說(shuō)：“現(xiàn)在，五講四美的活動(dòng)正在開(kāi)展，我們要為群眾做一件好事，你們看怎么樣？”委員們忙問(wèn)：“什么事？快說(shuō)吧！”
放學(xué)后，中隊(duì)長(zhǎng)向全班發(fā)出了一個(gè)倡議：“不管明天下不下雪，咱們起個(gè)大早，每人帶一件工具，到解放路集合──掃雪！”多數(shù)同學(xué)熱烈響應(yīng)，當(dāng)場(chǎng)表示一定參加。中隊(duì)長(zhǎng)接著說(shuō)：“這是公益勞動(dòng)，提倡自愿，有困難的可以不參加?！被丶业穆飞?，王強(qiáng)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“明天，我也去。不過(guò)，我去看戲……”
第二天，說(shuō)是來(lái)看戲的王強(qiáng)，被同學(xué)們的熱情深深地感動(dòng)了，他站在一旁，又冷又不好意思。他趁一位同學(xué)擦汗的機(jī)會(huì)，一把奪過(guò)煤鏟，投入了掃雪的行列。集體的力量是多么強(qiáng)大??！她像一雙巨大的手，推著慢行的人加速向前，拉著落后的人迅速跟上。
提示：
這篇作文用倒敘開(kāi)頭，能吸引讀者。接下去的順敘部分也寫(xiě)得生動(dòng)活潑。想一想，如果不用倒敘，怎樣寫(xiě)才能引人入勝呢？