初二年級我們開始比較大規(guī)模地接觸說明文，說明文不僅在我們的課文中占了比較大的比重，同時也在考試中頻繁出現(xiàn)，因此，我們要開始學(xué)會讀懂說明文，怎樣才算是讀懂了說明文呢，從整體來說，需要了解說明文的說明對象、整體結(jié)構(gòu)；從局部來說，我們需要理解說明文的重點(diǎn)詞句、說明文的說明方法等。在這個章節(jié)中，我們將要進(jìn)入讀懂說明文的第一步——明確文章主旨，如何提取說明文的中心，以幫助我們找準(zhǔn)做題的入手點(diǎn)。
首先我們可以明確的是科技說明文的閱讀答案幾乎都是可以從直接原文中找到答案的，包括文章的主旨。學(xué)過說明文的同學(xué)們應(yīng)該知道，什么叫做事物說明文，什么叫做事理說明文。簡單地說，說明文可以被分為兩種：
1、事物說明文，說明對象是事物，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)等。
2、 事理說明文，說明對象是抽象的事理，包括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系。
盡管我們明確了概念，還是常常被一些表象所迷惑，因?yàn)榇蟛糠值恼f明文都是事物和事理相結(jié)合的，在這種情況之下，我們有幾個錦囊妙計：
[錦囊妙計]
1、 判斷事物說明文：當(dāng)文章當(dāng)中不斷出現(xiàn)同樣的一個名詞（一種事物），每一個段落，或者是相鄰的兩三個小段都在說明這個事物的一個方面的內(nèi)容，一個方面的屬性，當(dāng)你讀完文章之后，你恍然大悟“（這個事物）是什么”，如我們學(xué)過的《活板》，說了活板的歷史、制作方式、好處等。讀過之后我們明白了“活板是什么”。
2、 判斷事理說明文：當(dāng)文章當(dāng)中不斷出現(xiàn)同樣的一個或幾個名詞（一種事物或幾種事物），這種或這些事物身上或之間有某一種現(xiàn)象，文章先告訴你這種現(xiàn)象怎樣，然后引導(dǎo)你去解開現(xiàn)象的謎底，告知你現(xiàn)象之后的本質(zhì)，幾種事物之間的聯(lián)系，看完文章之后，你知道“（這個/這些事物）怎么了，為什么會這樣?！比缥覀儗W(xué)過的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》，文章首先告訴我們沙漠里有一些什么樣的奇怪現(xiàn)象，然后引導(dǎo)我們用科學(xué)的依據(jù)解開謎底，告訴我們產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因。
[超級體驗(yàn)]
憑借這個我們可以輕而易舉地了解一篇文章是事物說明文還是事理說明文，要判斷這一條，要注意題目給我們的暗示。請同學(xué)們注意以下題目，判斷一下哪些是事物說明文，哪些是事理說明文：
《花兒為什么這樣紅》、《溫室效應(yīng)》、《松鼠》、《載人宇宙飛船》
[點(diǎn)撥]
根據(jù)我們前面的錦囊妙計，其實(shí)同學(xué)們可以很容易看出，在標(biāo)題中《花兒為什么這樣紅》是試圖解釋花兒紅的原因；《松鼠》、《載人宇宙飛船》都是一種事物，通常事物說明文所說明的對象要么就是用很科學(xué)的方式描述出來的舊的事物，要么就是我們不熟悉的新的事物；那么《溫室效應(yīng)》也只是一個名詞，到底是事物還是事理呢，那么我們就要考慮，溫室效應(yīng)是一種東西嗎？還是一種現(xiàn)象，很顯然，我們可以輕易得出《溫室效應(yīng)》是事理說明文。
除了判斷我們的說明對象是事物還是事理之外，我們常常被要求找出文章當(dāng)中的中心句，文章的中心句一般潛藏在哪里呢？
1）文章的開頭。
說明文大部分都是開門見山，開篇點(diǎn)題，通常在第一段甚至是第一句就點(diǎn)明了本文要說明的中心。在大部分的事物說明文中，第一句就提出了說明對象，并且用下定義的方法告訴你，說明對象是什么。如“核能俗稱原子能，它是原子核里的核子——中子或質(zhì)子，重新分配和組合時釋放出來的能量?！边@篇文章探討的是核能，第一句話就指出了文章的中心。
2）文章中的過渡句
這種情況常常出現(xiàn)在事理說明文中，因?yàn)槭吕碚f明文總是有現(xiàn)象和本質(zhì)的銜接。常常在文中有過渡句，這個時候過渡句便是全文的中心。
3）文章中議論性的句子
說明文主要以說明為主，偶爾在文章中穿插的議論性的句子通常是比較特殊的，這時候，請同學(xué)們一定要注意了，議論性句子極有可能就是全文的中心。
4）在字里行間
這句話的意思是有的文章沒有辦法找到某一個特定的中心句，那么就在字里行間，需要我們自己去概括，甚至巧妙把原來說得比較間接的句子用直接一點(diǎn)的方式說出來，或者用一個特定的詞語來歸納。
如“這段話/本文介紹了（說明對象）的（特征/功能/原理/發(fā)展歷史/構(gòu)造……）”
[超級體驗(yàn)]
用水來切削鋼板，問題遠(yuǎn)比采煤復(fù)雜得多。因?yàn)楸′摪宓臉O限強(qiáng)度可承受大約700兆帕的壓強(qiáng)，將水壓增加到如此高的壓強(qiáng)時，再好的密封設(shè)備也很容易磨損而導(dǎo)致滲漏。為了解決密封問題，科學(xué)家們在水中加入了5％的可溶性乳化油，這樣既起到潤滑作用，又提高了密封效果。同時對密封的高壓泵也作了特殊的處理，在雙層密封環(huán)中注入油液，利用油液在高壓下黏性變得很大的特點(diǎn)，保證高壓水泵設(shè)備的密封性。
其次是水沒有固定的形態(tài)，因此，當(dāng)水從噴管噴出的時候，會立即散開。密集的水柱一散射，不僅降低了水的壓力，而且也不能準(zhǔn)確地進(jìn)行切削。于是科學(xué)家們設(shè)法在水中加了一些長鏈聚合物，如聚乙烯氧化物。水分子依附在這種長鏈聚合物上使噴嘴射出的水流宛如黏起來的一條長線，在射出很長一段距離內(nèi)不會散開，并保持著強(qiáng)大的壓力。
遇到的第三個問題是，由于水流壓力大，噴管上噴嘴的強(qiáng)度要高，同時孔徑要小，使噴出的水流能準(zhǔn)確無誤地命中目標(biāo)?，F(xiàn)在高壓水槍的噴嘴是用高級硬質(zhì)合金、藍(lán)寶石、金剛石等材料制成的，其孔徑僅有0、05毫米，而且噴孔內(nèi)壁光滑平整，能承受的水流壓力可達(dá)1700兆帕。
問：上文中的中心句是？
答：
[解析]
很顯然，是第一句“用水來切削鋼板，問題遠(yuǎn)比采煤復(fù)雜得多?！比味荚陉愂鰹槭裁从盟畞砬邢麂摪鍙?fù)雜。
綜上所述，我們明確了如何去尋找文章的主旨，明確文章的說明對象，同學(xué)們也學(xué)到了一些巧妙的判斷方法，趕緊去實(shí)踐一下吧！
首先我們可以明確的是科技說明文的閱讀答案幾乎都是可以從直接原文中找到答案的，包括文章的主旨。學(xué)過說明文的同學(xué)們應(yīng)該知道，什么叫做事物說明文，什么叫做事理說明文。簡單地說，說明文可以被分為兩種：
1、事物說明文，說明對象是事物，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)等。
2、 事理說明文，說明對象是抽象的事理，包括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系。
盡管我們明確了概念，還是常常被一些表象所迷惑，因?yàn)榇蟛糠值恼f明文都是事物和事理相結(jié)合的，在這種情況之下，我們有幾個錦囊妙計：
[錦囊妙計]
1、 判斷事物說明文：當(dāng)文章當(dāng)中不斷出現(xiàn)同樣的一個名詞（一種事物），每一個段落，或者是相鄰的兩三個小段都在說明這個事物的一個方面的內(nèi)容，一個方面的屬性，當(dāng)你讀完文章之后，你恍然大悟“（這個事物）是什么”，如我們學(xué)過的《活板》，說了活板的歷史、制作方式、好處等。讀過之后我們明白了“活板是什么”。
2、 判斷事理說明文：當(dāng)文章當(dāng)中不斷出現(xiàn)同樣的一個或幾個名詞（一種事物或幾種事物），這種或這些事物身上或之間有某一種現(xiàn)象，文章先告訴你這種現(xiàn)象怎樣，然后引導(dǎo)你去解開現(xiàn)象的謎底，告知你現(xiàn)象之后的本質(zhì)，幾種事物之間的聯(lián)系，看完文章之后，你知道“（這個/這些事物）怎么了，為什么會這樣?！比缥覀儗W(xué)過的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》，文章首先告訴我們沙漠里有一些什么樣的奇怪現(xiàn)象，然后引導(dǎo)我們用科學(xué)的依據(jù)解開謎底，告訴我們產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因。
[超級體驗(yàn)]
憑借這個我們可以輕而易舉地了解一篇文章是事物說明文還是事理說明文，要判斷這一條，要注意題目給我們的暗示。請同學(xué)們注意以下題目，判斷一下哪些是事物說明文，哪些是事理說明文：
《花兒為什么這樣紅》、《溫室效應(yīng)》、《松鼠》、《載人宇宙飛船》
[點(diǎn)撥]
根據(jù)我們前面的錦囊妙計，其實(shí)同學(xué)們可以很容易看出，在標(biāo)題中《花兒為什么這樣紅》是試圖解釋花兒紅的原因；《松鼠》、《載人宇宙飛船》都是一種事物，通常事物說明文所說明的對象要么就是用很科學(xué)的方式描述出來的舊的事物，要么就是我們不熟悉的新的事物；那么《溫室效應(yīng)》也只是一個名詞，到底是事物還是事理呢，那么我們就要考慮，溫室效應(yīng)是一種東西嗎？還是一種現(xiàn)象，很顯然，我們可以輕易得出《溫室效應(yīng)》是事理說明文。
除了判斷我們的說明對象是事物還是事理之外，我們常常被要求找出文章當(dāng)中的中心句，文章的中心句一般潛藏在哪里呢？
1）文章的開頭。
說明文大部分都是開門見山，開篇點(diǎn)題，通常在第一段甚至是第一句就點(diǎn)明了本文要說明的中心。在大部分的事物說明文中，第一句就提出了說明對象，并且用下定義的方法告訴你，說明對象是什么。如“核能俗稱原子能，它是原子核里的核子——中子或質(zhì)子，重新分配和組合時釋放出來的能量?！边@篇文章探討的是核能，第一句話就指出了文章的中心。
2）文章中的過渡句
這種情況常常出現(xiàn)在事理說明文中，因?yàn)槭吕碚f明文總是有現(xiàn)象和本質(zhì)的銜接。常常在文中有過渡句，這個時候過渡句便是全文的中心。
3）文章中議論性的句子
說明文主要以說明為主，偶爾在文章中穿插的議論性的句子通常是比較特殊的，這時候，請同學(xué)們一定要注意了，議論性句子極有可能就是全文的中心。
4）在字里行間
這句話的意思是有的文章沒有辦法找到某一個特定的中心句，那么就在字里行間，需要我們自己去概括，甚至巧妙把原來說得比較間接的句子用直接一點(diǎn)的方式說出來，或者用一個特定的詞語來歸納。
如“這段話/本文介紹了（說明對象）的（特征/功能/原理/發(fā)展歷史/構(gòu)造……）”
[超級體驗(yàn)]
用水來切削鋼板，問題遠(yuǎn)比采煤復(fù)雜得多。因?yàn)楸′摪宓臉O限強(qiáng)度可承受大約700兆帕的壓強(qiáng)，將水壓增加到如此高的壓強(qiáng)時，再好的密封設(shè)備也很容易磨損而導(dǎo)致滲漏。為了解決密封問題，科學(xué)家們在水中加入了5％的可溶性乳化油，這樣既起到潤滑作用，又提高了密封效果。同時對密封的高壓泵也作了特殊的處理，在雙層密封環(huán)中注入油液，利用油液在高壓下黏性變得很大的特點(diǎn)，保證高壓水泵設(shè)備的密封性。
其次是水沒有固定的形態(tài)，因此，當(dāng)水從噴管噴出的時候，會立即散開。密集的水柱一散射，不僅降低了水的壓力，而且也不能準(zhǔn)確地進(jìn)行切削。于是科學(xué)家們設(shè)法在水中加了一些長鏈聚合物，如聚乙烯氧化物。水分子依附在這種長鏈聚合物上使噴嘴射出的水流宛如黏起來的一條長線，在射出很長一段距離內(nèi)不會散開，并保持著強(qiáng)大的壓力。
遇到的第三個問題是，由于水流壓力大，噴管上噴嘴的強(qiáng)度要高，同時孔徑要小，使噴出的水流能準(zhǔn)確無誤地命中目標(biāo)?，F(xiàn)在高壓水槍的噴嘴是用高級硬質(zhì)合金、藍(lán)寶石、金剛石等材料制成的，其孔徑僅有0、05毫米，而且噴孔內(nèi)壁光滑平整，能承受的水流壓力可達(dá)1700兆帕。
問：上文中的中心句是？
答：
[解析]
很顯然，是第一句“用水來切削鋼板，問題遠(yuǎn)比采煤復(fù)雜得多?！比味荚陉愂鰹槭裁从盟畞砬邢麂摪鍙?fù)雜。
綜上所述，我們明確了如何去尋找文章的主旨，明確文章的說明對象，同學(xué)們也學(xué)到了一些巧妙的判斷方法，趕緊去實(shí)踐一下吧！