新的《語文課程標(biāo)準》要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實際需要的口語交際能力。在 2004 年的中考題中也出現(xiàn)了不少考察學(xué)生口語能力的試題，所以加強訓(xùn)練很有必要。
與人交流首先要注意對象，要根據(jù)對方的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個性以及他的心態(tài)、情緒等，選擇適當(dāng)?shù)脑~語、運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，使對方容易理解、接受。
例 1 假設(shè)你看見一位老人往京杭大運河里傾倒污水，請結(jié)合主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣對老人進行一番勸說。
簡析：在環(huán)境污染日益加劇的今天，老人的做法是不對的，所以應(yīng)對破壞環(huán)境的行為應(yīng)進行勸說和制止，指出它們的危害。由于勸說的對象是老人，因此必須注意說話的語氣和方式，語氣要委婉，口氣要平和，態(tài)度要誠懇。如“老大爺，現(xiàn)在國家宣傳要保護環(huán)境，保護水源，您這樣做會污染下游的水質(zhì)，不如我?guī)湍盐鬯谷胂滤腊?。?BR> 其次，人與人的交際，都在一定的場合進行。說話還應(yīng)注意場合。在正式場合，必須莊重、嚴肅；在喜慶場合，多講些令人高興的話；在悲痛場合，不要任意說笑。言談舉止應(yīng)當(dāng)與當(dāng)時的氣氛協(xié)調(diào)。
例 2 下面的場合，如果班長既想達到批評的目的，又想把話說得委婉些，表達恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
小李和小楊，為了一點小事，兩人自習(xí)課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：
A. 你們這樣大聲爭吵，影響很壞。
B. 你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥吧？
C. 你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。
D. 你們這樣大聲爭吵，真是太“了不起”了。
簡評：事情發(fā)生在課堂上，全班同學(xué)都在場，如果班長的批評太直接，不留情面，出現(xiàn)的后果可能是小李和小楊同時將矛頭轉(zhuǎn)向班長，引起更大的爭執(zhí)。所以，批評的語氣要委婉，答案應(yīng)為 C .
實戰(zhàn)演練：
1. 偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學(xué)生，他到某裝有監(jiān)視器的大商城購物，購畢，付完款要走，保安過來對他說：“我們懷疑你愉了本商城的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！?BR> 要求：請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。（說兩條理由）
2. 請根據(jù)情境，按要求答題。
班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽作品，毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立即慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼，小映趕忙道歉，而小麗還在氣頭上，假如你是小映你將會對小麗說什么？
3. 王剛同學(xué)原本學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是，今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲機，平時與同學(xué)也談游戲，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這種情況，王剛的媽媽和同學(xué)都準備開導(dǎo)他。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？
請?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。
4. 根據(jù)下列語境，寫一句通順、連貫、得體的話。
中考臨近了，小明卻還看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”小明該怎樣回答？
5. 下面是某校九年級（ 2 ）班班長楊林主持家長會時講的一段話：
家長同志們，大家好！感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報班級工作，敬請諸位不吝賜教！
這段話有兩處表達欠妥當(dāng)，請指出來并改正。
6. 今年 5 月，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學(xué)小記者鄭成，在活動期間給你向下列對象提問的機會，你應(yīng)當(dāng)問什么？
（ 1 ）對象一 市委書記、市人大常委會主任張九漢：
（ 2 ）對象二 韓國客商、現(xiàn)代汽車集團會長鄭楚九：
（ 2004 年鹽城市中考試題）
答案：
1. 理由：
（ 1 ）你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。
（ 2 ）如果你們要強行對我搜身，我訴諸法律。
（ 3 ）你們商場不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？
2. 例如：微笑是人類美的表情。
3. 媽媽：“孩子，這次考得不好，你的心情我理解。但你的基礎(chǔ)很好，不要灰心，關(guān)鍵是要找準原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會考好的?！?BR> 同學(xué)：“王剛，你不要著急，你以前成績挺好的，前面落下的功課，有什么不懂的，你盡可以問我，我會幫助你的。”
4. 小明說：“媽媽，您別生氣，我只看一會兒，讓大腦調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合嘛！”
5. （ 1 ）“家長同志們”與說話者身份不符，應(yīng)該為“各位家長”。
（ 2 ）“敬請諸位不吝賜教”是書面語，應(yīng)該為口語“懇請大家多多指教。”
6. 例如：（ 1 ）（張書記）您認為舉辦這次活動，對鹽城的經(jīng)濟文化的發(fā)展有什么重要意義？
（張書記）您作為中國鹽城首屆茉莉花節(jié)的組織者之一，您能告訴我們舉辦這次活動的初衷是什么嗎？
（張書記）您認為這次茉莉花節(jié)會給我們鹽城帶來哪些商機呢？
（ 2 ）（鄭會長）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？
（鄭會長）作為韓國現(xiàn)代集團的會長，您對來鹽城投資有信心嗎？
與人交流首先要注意對象，要根據(jù)對方的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個性以及他的心態(tài)、情緒等，選擇適當(dāng)?shù)脑~語、運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，使對方容易理解、接受。
例 1 假設(shè)你看見一位老人往京杭大運河里傾倒污水，請結(jié)合主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣對老人進行一番勸說。
簡析：在環(huán)境污染日益加劇的今天，老人的做法是不對的，所以應(yīng)對破壞環(huán)境的行為應(yīng)進行勸說和制止，指出它們的危害。由于勸說的對象是老人，因此必須注意說話的語氣和方式，語氣要委婉，口氣要平和，態(tài)度要誠懇。如“老大爺，現(xiàn)在國家宣傳要保護環(huán)境，保護水源，您這樣做會污染下游的水質(zhì)，不如我?guī)湍盐鬯谷胂滤腊?。?BR> 其次，人與人的交際，都在一定的場合進行。說話還應(yīng)注意場合。在正式場合，必須莊重、嚴肅；在喜慶場合，多講些令人高興的話；在悲痛場合，不要任意說笑。言談舉止應(yīng)當(dāng)與當(dāng)時的氣氛協(xié)調(diào)。
例 2 下面的場合，如果班長既想達到批評的目的，又想把話說得委婉些，表達恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
小李和小楊，為了一點小事，兩人自習(xí)課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：
A. 你們這樣大聲爭吵，影響很壞。
B. 你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥吧？
C. 你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。
D. 你們這樣大聲爭吵，真是太“了不起”了。
簡評：事情發(fā)生在課堂上，全班同學(xué)都在場，如果班長的批評太直接，不留情面，出現(xiàn)的后果可能是小李和小楊同時將矛頭轉(zhuǎn)向班長，引起更大的爭執(zhí)。所以，批評的語氣要委婉，答案應(yīng)為 C .
實戰(zhàn)演練：
1. 偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學(xué)生，他到某裝有監(jiān)視器的大商城購物，購畢，付完款要走，保安過來對他說：“我們懷疑你愉了本商城的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！?BR> 要求：請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。（說兩條理由）
2. 請根據(jù)情境，按要求答題。
班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽作品，毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立即慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼，小映趕忙道歉，而小麗還在氣頭上，假如你是小映你將會對小麗說什么？
3. 王剛同學(xué)原本學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是，今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲機，平時與同學(xué)也談游戲，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這種情況，王剛的媽媽和同學(xué)都準備開導(dǎo)他。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？
請?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。
4. 根據(jù)下列語境，寫一句通順、連貫、得體的話。
中考臨近了，小明卻還看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”小明該怎樣回答？
5. 下面是某校九年級（ 2 ）班班長楊林主持家長會時講的一段話：
家長同志們，大家好！感謝大家在百忙之中來參加今天的會議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報班級工作，敬請諸位不吝賜教！
這段話有兩處表達欠妥當(dāng)，請指出來并改正。
6. 今年 5 月，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學(xué)小記者鄭成，在活動期間給你向下列對象提問的機會，你應(yīng)當(dāng)問什么？
（ 1 ）對象一 市委書記、市人大常委會主任張九漢：
（ 2 ）對象二 韓國客商、現(xiàn)代汽車集團會長鄭楚九：
（ 2004 年鹽城市中考試題）
答案：
1. 理由：
（ 1 ）你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。
（ 2 ）如果你們要強行對我搜身，我訴諸法律。
（ 3 ）你們商場不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？
2. 例如：微笑是人類美的表情。
3. 媽媽：“孩子，這次考得不好，你的心情我理解。但你的基礎(chǔ)很好，不要灰心，關(guān)鍵是要找準原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會考好的?！?BR> 同學(xué)：“王剛，你不要著急，你以前成績挺好的，前面落下的功課，有什么不懂的，你盡可以問我，我會幫助你的。”
4. 小明說：“媽媽，您別生氣，我只看一會兒，讓大腦調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合嘛！”
5. （ 1 ）“家長同志們”與說話者身份不符，應(yīng)該為“各位家長”。
（ 2 ）“敬請諸位不吝賜教”是書面語，應(yīng)該為口語“懇請大家多多指教。”
6. 例如：（ 1 ）（張書記）您認為舉辦這次活動，對鹽城的經(jīng)濟文化的發(fā)展有什么重要意義？
（張書記）您作為中國鹽城首屆茉莉花節(jié)的組織者之一，您能告訴我們舉辦這次活動的初衷是什么嗎？
（張書記）您認為這次茉莉花節(jié)會給我們鹽城帶來哪些商機呢？
（ 2 ）（鄭會長）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？
（鄭會長）作為韓國現(xiàn)代集團的會長，您對來鹽城投資有信心嗎？