【甲】既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！边x自《曹劌論戰(zhàn)》
【乙】于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”選自《鄒忌諷齊王納諫》
1.解釋下面句子中加點的詞語
(1)彼竭我盈( )
(2)望其旗靡( )
(3)臣之妻私臣( )
(4)今齊地方千里( )
2.把選文中畫直線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。 翻譯：＿＿＿＿ 。
(2)四境之內(nèi)莫不有求于王。 翻譯：＿＿＿＿ 。
3.【甲】、【乙】兩文中都有結(jié)論性的話。
【甲】文中結(jié)論性的話是“ ＿＿＿＿”和“ ＿＿＿＿”。
【乙】文中鄒忌在勸說齊威王時，運用＿＿＿＿的方法得出的結(jié)論性的話是：＿＿＿＿ 。
4.根據(jù)【甲】 【乙】兩文的內(nèi)容，回答下面的問題。
(1)【甲】文中曹劌的智慧表現(xiàn)在哪些方面？
答：＿＿＿＿ 。
(2)【乙】文中鄒忌成功的說服了齊王，它的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示。
答：＿＿＿＿ 。
答案：
1.(1)充滿或士氣正旺盛；(2)倒下；(3)偏愛；(4)方圓或縱橫
評分說明：每空一分。
【解析】本題主要考查學生對文言文重點實詞的理解能力。(1)“盈”解釋為“充滿”；(2)“靡”讀mǐ，譯為“倒下”；(3)“私”在此作動詞用，解釋為“偏愛”；(4)“地方”是個古今異義詞，古義為“方圓”，今義可解釋為“本地或區(qū)域”等。
2.(1)第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓勇氣衰退，第三次擊鼓勇氣已經(jīng)消失了。
(2)全國的老百姓沒有不有求于您(大王)的。
評分說明：意思對即可，每句2分。
【解析】本題主要考查學生對文言文句子的理解以及古今語言轉(zhuǎn)換的能力。(4分)注意關(guān)鍵實詞的翻譯。(1)中“鼓”，名詞用作動詞，“擊鼓”，“衰”解釋為“衰退”，“竭”解釋為“枯竭、消失”；(2)句中“莫”為否定性副詞，譯為“沒有”。此句在翻譯時要注意雙重否定的句式。
3.故克之 故逐之 設喻(類比) 王之蔽甚矣
評分說明：每空1分
【解析】本題主要考查學生對文章的感知能力、表現(xiàn)手法的理解能力和信息篩選能力。(4分)此題在答題時應扣住題干中的關(guān)鍵詞“結(jié)論性的話”“方法”等。
4.(1)智慧表現(xiàn)在：能夠針對敵我雙方的實際，選擇恰當?shù)姆磽魰r機和追擊時機，顯示了他卓越的軍事才能。
評分說明：意思對即可。(1分)
(2)例：現(xiàn)代社會是一個交際社會，學會與人交往是相當重要的。說話要得體，根據(jù)不同的場合選擇說話的方式。
評分說明：能聯(lián)系鄒忌勸說的方式，結(jié)合現(xiàn)代交際，談自己的體會，且言之成理即可。(2分)
【解析】本題主要考查學生對人物形象的分析、文章內(nèi)容的深入理解，以及聯(lián)系生活、發(fā)表自己見解的能力。
【乙】于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”選自《鄒忌諷齊王納諫》
1.解釋下面句子中加點的詞語
(1)彼竭我盈( )
(2)望其旗靡( )
(3)臣之妻私臣( )
(4)今齊地方千里( )
2.把選文中畫直線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。 翻譯：＿＿＿＿ 。
(2)四境之內(nèi)莫不有求于王。 翻譯：＿＿＿＿ 。
3.【甲】、【乙】兩文中都有結(jié)論性的話。
【甲】文中結(jié)論性的話是“ ＿＿＿＿”和“ ＿＿＿＿”。
【乙】文中鄒忌在勸說齊威王時，運用＿＿＿＿的方法得出的結(jié)論性的話是：＿＿＿＿ 。
4.根據(jù)【甲】 【乙】兩文的內(nèi)容，回答下面的問題。
(1)【甲】文中曹劌的智慧表現(xiàn)在哪些方面？
答：＿＿＿＿ 。
(2)【乙】文中鄒忌成功的說服了齊王，它的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示。
答：＿＿＿＿ 。
答案：
1.(1)充滿或士氣正旺盛；(2)倒下；(3)偏愛；(4)方圓或縱橫
評分說明：每空一分。
【解析】本題主要考查學生對文言文重點實詞的理解能力。(1)“盈”解釋為“充滿”；(2)“靡”讀mǐ，譯為“倒下”；(3)“私”在此作動詞用，解釋為“偏愛”；(4)“地方”是個古今異義詞，古義為“方圓”，今義可解釋為“本地或區(qū)域”等。
2.(1)第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓勇氣衰退，第三次擊鼓勇氣已經(jīng)消失了。
(2)全國的老百姓沒有不有求于您(大王)的。
評分說明：意思對即可，每句2分。
【解析】本題主要考查學生對文言文句子的理解以及古今語言轉(zhuǎn)換的能力。(4分)注意關(guān)鍵實詞的翻譯。(1)中“鼓”，名詞用作動詞，“擊鼓”，“衰”解釋為“衰退”，“竭”解釋為“枯竭、消失”；(2)句中“莫”為否定性副詞，譯為“沒有”。此句在翻譯時要注意雙重否定的句式。
3.故克之 故逐之 設喻(類比) 王之蔽甚矣
評分說明：每空1分
【解析】本題主要考查學生對文章的感知能力、表現(xiàn)手法的理解能力和信息篩選能力。(4分)此題在答題時應扣住題干中的關(guān)鍵詞“結(jié)論性的話”“方法”等。
4.(1)智慧表現(xiàn)在：能夠針對敵我雙方的實際，選擇恰當?shù)姆磽魰r機和追擊時機，顯示了他卓越的軍事才能。
評分說明：意思對即可。(1分)
(2)例：現(xiàn)代社會是一個交際社會，學會與人交往是相當重要的。說話要得體，根據(jù)不同的場合選擇說話的方式。
評分說明：能聯(lián)系鄒忌勸說的方式，結(jié)合現(xiàn)代交際，談自己的體會，且言之成理即可。(2分)
【解析】本題主要考查學生對人物形象的分析、文章內(nèi)容的深入理解，以及聯(lián)系生活、發(fā)表自己見解的能力。