要想考場作文得高分，除了做好審題、立意之外，還要做好擬題、開頭、結(jié)尾等幾件小事。因?yàn)榭紙鲎魑谋仨氂泻軓?qiáng)的“視覺撞擊力”，要讓閱卷老師在一瞬間就被它吸引，被它打動(dòng)。要做到這點(diǎn)，就要靠題目、開頭、結(jié)尾和語言。
一、擬個(gè)靚題
中考作文常常在提供了一定的材料、確定了一定的話題之后，請你自擬題目。不少考生文章寫得還不錯(cuò)，但是題目卻很差，影響了整篇文章的得分。我們都知道，題目是文章的眼睛，是文章靈魂的一種體現(xiàn)。好的題目，可給文章增添神采，所謂“好題文一半”。好題目的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、簡潔、新穎而富有表現(xiàn)力。準(zhǔn)確，就是要能體現(xiàn)文章的主旨，與文章內(nèi)容相符，文不對題，再新穎也不行。簡潔，就是作為文章題目，它不能長，一般不要超過 12 個(gè)字。
那么怎樣做到新穎而富有表現(xiàn)力呢？可巧妙運(yùn)用修辭，使題目熠熠生輝。
（ 1 ）運(yùn)用比喻。《變色龍》文題用隨著環(huán)境變化而改變自身顏色的變色龍，不僅暗示出主要人物，而且一 語道破其本質(zhì)特征，形象生動(dòng)，收到了良好的諷刺效果?！稙踉七^后是晴天》運(yùn)用比喻：心緒落寞以后，生活重新變得愉悅而美好。
（ 2 ）運(yùn)用擬人。《天氣陛下》中的“陛下”本是對君主的尊稱，這里用擬人的手法，既揭示了天氣有很大的權(quán)威性，又增強(qiáng)了生動(dòng)性、趣味性。再如一篇記敘回歸自然，走向生活的游記散文，則采用擬人的手法命題：《傾聽大自然母親的心跳》。
（ 3 ）運(yùn)用雙關(guān)?！逗J僧判斷葫蘆案》文題中前一個(gè)“葫蘆”指葫蘆廟，而后一個(gè)卻是引用宋元俗話“葫蘆提”一詞，是不清不白、糊里糊涂的意思，這里用來指枉法斷案的內(nèi)幕，以揭露封建統(tǒng)治的黑暗腐朽，堪稱精妙。《一片蔚藍(lán)的天空》運(yùn)用雙關(guān)：在雨中，那把藍(lán)色的雨傘，撐起了一片晴空，也撐起了同學(xué)之間純潔友愛的世界。
（ 4 ）運(yùn)用引用?！洞盒Q到死絲方盡》文題既概括了蠶絲是用蠶的生命組成的客觀事實(shí)，體現(xiàn)了全文說明的重點(diǎn)，又蘊(yùn)涵著對春蠶為人類獻(xiàn)身精神的贊頌。《青青河邊草》以兒時(shí)整天超負(fù)荷地割草，來反映過去艱辛的生活，表現(xiàn)兩代人對青青河邊草不同的人生感受。《同桌的你》記敘同學(xué)之誼?！渡钚枰呱柟狻穬A訴中學(xué)生心聲：渴望走出整日讀死書的枯燥無味的生活，構(gòu)建豐富多彩的中學(xué)生活?！赌阍谒l(xiāng)還好嗎》懷念遠(yuǎn)方朋友，思念之情溢于言表。《風(fēng)乍起，吹皺一池春水》記敘減負(fù)在校園引起的強(qiáng)烈反響。《斯人雖已歿，千古有余情》追憶一個(gè)為教育而獻(xiàn)身的老教師?！兜溉碎L久，千里共嬋娟》敘海峽兩岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何處》揭露社會(huì)上公款吃喝的腐敗現(xiàn)象。
（ 5 ）運(yùn)用設(shè)問。如《花兒為什么這樣紅》、《誰是最可愛的人》、《食物從何處來》，引發(fā)讀者的思考，使讀者在認(rèn)識(shí)和感情上與作者產(chǎn)生共鳴。
一、擬個(gè)靚題
中考作文常常在提供了一定的材料、確定了一定的話題之后，請你自擬題目。不少考生文章寫得還不錯(cuò)，但是題目卻很差，影響了整篇文章的得分。我們都知道，題目是文章的眼睛，是文章靈魂的一種體現(xiàn)。好的題目，可給文章增添神采，所謂“好題文一半”。好題目的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、簡潔、新穎而富有表現(xiàn)力。準(zhǔn)確，就是要能體現(xiàn)文章的主旨，與文章內(nèi)容相符，文不對題，再新穎也不行。簡潔，就是作為文章題目，它不能長，一般不要超過 12 個(gè)字。
那么怎樣做到新穎而富有表現(xiàn)力呢？可巧妙運(yùn)用修辭，使題目熠熠生輝。
（ 1 ）運(yùn)用比喻。《變色龍》文題用隨著環(huán)境變化而改變自身顏色的變色龍，不僅暗示出主要人物，而且一 語道破其本質(zhì)特征，形象生動(dòng)，收到了良好的諷刺效果?！稙踉七^后是晴天》運(yùn)用比喻：心緒落寞以后，生活重新變得愉悅而美好。
（ 2 ）運(yùn)用擬人。《天氣陛下》中的“陛下”本是對君主的尊稱，這里用擬人的手法，既揭示了天氣有很大的權(quán)威性，又增強(qiáng)了生動(dòng)性、趣味性。再如一篇記敘回歸自然，走向生活的游記散文，則采用擬人的手法命題：《傾聽大自然母親的心跳》。
（ 3 ）運(yùn)用雙關(guān)?！逗J僧判斷葫蘆案》文題中前一個(gè)“葫蘆”指葫蘆廟，而后一個(gè)卻是引用宋元俗話“葫蘆提”一詞，是不清不白、糊里糊涂的意思，這里用來指枉法斷案的內(nèi)幕，以揭露封建統(tǒng)治的黑暗腐朽，堪稱精妙。《一片蔚藍(lán)的天空》運(yùn)用雙關(guān)：在雨中，那把藍(lán)色的雨傘，撐起了一片晴空，也撐起了同學(xué)之間純潔友愛的世界。
（ 4 ）運(yùn)用引用?！洞盒Q到死絲方盡》文題既概括了蠶絲是用蠶的生命組成的客觀事實(shí)，體現(xiàn)了全文說明的重點(diǎn)，又蘊(yùn)涵著對春蠶為人類獻(xiàn)身精神的贊頌。《青青河邊草》以兒時(shí)整天超負(fù)荷地割草，來反映過去艱辛的生活，表現(xiàn)兩代人對青青河邊草不同的人生感受。《同桌的你》記敘同學(xué)之誼?！渡钚枰呱柟狻穬A訴中學(xué)生心聲：渴望走出整日讀死書的枯燥無味的生活，構(gòu)建豐富多彩的中學(xué)生活?！赌阍谒l(xiāng)還好嗎》懷念遠(yuǎn)方朋友，思念之情溢于言表。《風(fēng)乍起，吹皺一池春水》記敘減負(fù)在校園引起的強(qiáng)烈反響。《斯人雖已歿，千古有余情》追憶一個(gè)為教育而獻(xiàn)身的老教師?！兜溉碎L久，千里共嬋娟》敘海峽兩岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何處》揭露社會(huì)上公款吃喝的腐敗現(xiàn)象。
（ 5 ）運(yùn)用設(shè)問。如《花兒為什么這樣紅》、《誰是最可愛的人》、《食物從何處來》，引發(fā)讀者的思考，使讀者在認(rèn)識(shí)和感情上與作者產(chǎn)生共鳴。