十、閱讀下面一篇文章，完成37-40題。
父親的愛(ài)
（美）艾爾瑪·邦貝克
爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽卻明白我只是個(gè)孩子。
我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門(mén)口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
在我生日會(huì)上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。
我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙于替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手讓她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄支票外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接?！?BR> 我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去，什么時(shí)候回家？汽車有沒(méi)有汽油？不，不準(zhǔn)去。”爹完全不知道怎樣表達(dá)愛(ài)。除非……
會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺(jué)？
37．本文中的父愛(ài)不是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的，而是通過(guò) 表達(dá)出來(lái)的。請(qǐng)概括出父愛(ài)的特點(diǎn)是。
38．父愛(ài)較母愛(ài)相比往往不易被察覺(jué)的原因是什么？
答：
39．本文運(yùn)用了哪種典型的寫(xiě)作手法？本文的選材和組材各有什么特點(diǎn)？
答：
40．下列分析不符合文章意思的兩項(xiàng)是（ ）
a．父愛(ài)母愛(ài)都需要用神經(jīng)末梢去觸覺(jué)，潛心去感知，深情去體驗(yàn)。
b．第一節(jié)——父親給人的印象是嚴(yán)厲的、兇巴巴的“老子”形象。第二節(jié)——父親告誡我做人的道理：要承認(rèn)錯(cuò)誤并為不光彩行為付出代價(jià)。前兩節(jié)明寫(xiě)父親不嬌慣子女，暗寫(xiě)了父親的責(zé)任心，因?yàn)椤白硬唤蹋钢^(guò)”。這正是做父親的第一要責(zé)。
c．第三節(jié)——將父愛(ài)濃縮于大嗓門(mén)，父親“急兒子之所急，疼兒子之所疼”的舐?tīng)偾樯钴S然紙上。第四節(jié)——呈現(xiàn)了父親為孩子甘當(dāng)配角服好務(wù)的忘我精神。
d．第五節(jié)——通過(guò)父母對(duì)待我學(xué)騎自行車的行動(dòng)對(duì)比，凸出了父親為孩子的成長(zhǎng)的良苦用心，也間接地批評(píng)了母親對(duì)孩子的溺愛(ài)。從第六節(jié)到文末的幾件生活小事層層鋪敘，進(jìn)一步說(shuō)明父親不會(huì)直白地表達(dá)愛(ài)。
e．父愛(ài)不需要刻意去表達(dá)，但需要子女好好去體味。
文學(xué)作品閱讀參考答案
一、閱讀下面的文字，完成1-4題。
1．①生命像向東流的一江春水，生命又像一棵小樹(shù)。②生命誕生于自然，最終又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難、享受歡樂(lè)、不停頓地前進(jìn)(或“生長(zhǎng)”)、去爭(zhēng)取成功的過(guò)程。2．①因?yàn)槿鄙倭藠^斗與成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有的生命變成了“死湖”，變成了“空殼”，所以作者不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。(聯(lián)系最后一段第三句作答)②反復(fù)有強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長(zhǎng)。(根據(jù)反復(fù)的修辭作用，聯(lián)系文章內(nèi)容回答)
3．例：①一江春水經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)平沙，看見(jiàn)夾岸桃花；小樹(shù)種籽破殼出來(lái)；小樹(shù)開(kāi)出滿樹(shù)繁花，蜂蝶圍繞，小鳥(niǎo)歡唱；小樹(shù)蔭庇花草；小樹(shù)結(jié)出累累果實(shí)。②不論快樂(lè)或痛苦，生命讓我們享受了人生特有的愉悅和美麗。
4．b c(b項(xiàng)錯(cuò)在“語(yǔ)句處處對(duì)比”；c項(xiàng)無(wú)“悵惘虛無(wú)”之意)
父親的愛(ài)
（美）艾爾瑪·邦貝克
爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽卻明白我只是個(gè)孩子。
我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門(mén)口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
在我生日會(huì)上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。
我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙于替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手讓她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄支票外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接?！?BR> 我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去，什么時(shí)候回家？汽車有沒(méi)有汽油？不，不準(zhǔn)去。”爹完全不知道怎樣表達(dá)愛(ài)。除非……
會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺(jué)？
37．本文中的父愛(ài)不是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的，而是通過(guò) 表達(dá)出來(lái)的。請(qǐng)概括出父愛(ài)的特點(diǎn)是。
38．父愛(ài)較母愛(ài)相比往往不易被察覺(jué)的原因是什么？
答：
39．本文運(yùn)用了哪種典型的寫(xiě)作手法？本文的選材和組材各有什么特點(diǎn)？
答：
40．下列分析不符合文章意思的兩項(xiàng)是（ ）
a．父愛(ài)母愛(ài)都需要用神經(jīng)末梢去觸覺(jué)，潛心去感知，深情去體驗(yàn)。
b．第一節(jié)——父親給人的印象是嚴(yán)厲的、兇巴巴的“老子”形象。第二節(jié)——父親告誡我做人的道理：要承認(rèn)錯(cuò)誤并為不光彩行為付出代價(jià)。前兩節(jié)明寫(xiě)父親不嬌慣子女，暗寫(xiě)了父親的責(zé)任心，因?yàn)椤白硬唤蹋钢^(guò)”。這正是做父親的第一要責(zé)。
c．第三節(jié)——將父愛(ài)濃縮于大嗓門(mén)，父親“急兒子之所急，疼兒子之所疼”的舐?tīng)偾樯钴S然紙上。第四節(jié)——呈現(xiàn)了父親為孩子甘當(dāng)配角服好務(wù)的忘我精神。
d．第五節(jié)——通過(guò)父母對(duì)待我學(xué)騎自行車的行動(dòng)對(duì)比，凸出了父親為孩子的成長(zhǎng)的良苦用心，也間接地批評(píng)了母親對(duì)孩子的溺愛(ài)。從第六節(jié)到文末的幾件生活小事層層鋪敘，進(jìn)一步說(shuō)明父親不會(huì)直白地表達(dá)愛(ài)。
e．父愛(ài)不需要刻意去表達(dá)，但需要子女好好去體味。
文學(xué)作品閱讀參考答案
一、閱讀下面的文字，完成1-4題。
1．①生命像向東流的一江春水，生命又像一棵小樹(shù)。②生命誕生于自然，最終又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難、享受歡樂(lè)、不停頓地前進(jìn)(或“生長(zhǎng)”)、去爭(zhēng)取成功的過(guò)程。2．①因?yàn)槿鄙倭藠^斗與成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有的生命變成了“死湖”，變成了“空殼”，所以作者不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。(聯(lián)系最后一段第三句作答)②反復(fù)有強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長(zhǎng)。(根據(jù)反復(fù)的修辭作用，聯(lián)系文章內(nèi)容回答)
3．例：①一江春水經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)平沙，看見(jiàn)夾岸桃花；小樹(shù)種籽破殼出來(lái)；小樹(shù)開(kāi)出滿樹(shù)繁花，蜂蝶圍繞，小鳥(niǎo)歡唱；小樹(shù)蔭庇花草；小樹(shù)結(jié)出累累果實(shí)。②不論快樂(lè)或痛苦，生命讓我們享受了人生特有的愉悅和美麗。
4．b c(b項(xiàng)錯(cuò)在“語(yǔ)句處處對(duì)比”；c項(xiàng)無(wú)“悵惘虛無(wú)”之意)