課程代碼：00386
一、單項選擇題(本大題共40小題。每小題1分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．幼兒文學的對象是（ ）
A．0～3歲 B．3～6歲
C．3～11歲 D．3～15歲
2．3～6歲兒童的思維占優(yōu)勢的是（ ）
A．動作思維占優(yōu)勢 B．邏輯思維占優(yōu)勢
C．形象思維占優(yōu)勢 D．視覺思維占優(yōu)勢
3．幼兒讀物與幼兒文學的關系是（ ）
A．幼兒讀物是幼兒文學的一部分 B．幼兒讀物是幼兒文學中的一種類型
C．幼兒讀物是幼兒文學是一回事 D．幼兒讀物比幼兒文學廣泛
4．童話的基本特征是（ ）
A．怪誕 B．象征
C．幻想 D．擬人
5．兒童文學的根本意義在于（ ）
A．培養(yǎng)兒童的閱讀能力 B．傳播文學作品
C．促進兒童智力發(fā)展 D．培養(yǎng)身心健全的人
6．童話“小人國、大人國”出自（ ）
A．《格林童話》 B．《格列佛游記》
C．《安徒生童話》 D．《兒童和家庭童話》
7．柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是（ ）
A．要有禮貌 B．要講衛(wèi)生
C．要愛勞動 D．做事要專心
8．幼兒文學作品的道德教育作用體現(xiàn)在（ ）
A．直截了當?shù)恼f教 B．擬人手法的“暗示”效應
C．概念化的語言 D．生動有趣的故事情節(jié)
9．幼兒文學作品要求故事情節(jié)（ ）
A．單純和生動 B．復雜和曲折
C．復雜和變化 D．簡單和離奇
10．在兒童文學作品的結構安排上要做到條理清楚，應使用（ ）
A．順敘的方法 B．倒敘的方法
C．補敘的方法 D．插敘的方法
11．張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（ ）
A．語言特征 B．性格特征
C．心理特征 D．動作特征
12．反復手法的運用有助于幼兒理解和記憶作品，下面作品中采用反復手法的是（ ）
A．《大蘿卜》 B．《龜兔賽跑》
C．《坐火車》 D．《野葡萄》
13．句式的重復和長短有致相結合形成作品內在的（ ）
A．運動感 B．情感
C．節(jié)奏感 D．重量感
14．幼兒文學的語言要求是（ ）
A．淺顯、形象性 B．深刻、動作性
C．幽默、文學性 D．荒誕、音樂性
15．幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（ ）
A．游戲歌 B．問答歌
C．饒口令 D．字頭歌
16．“兒歌”一詞廣泛使用是從1918年建立歌謠研究會的（ ）
A．北京大學 B．燕京大學
C．清華大學 D．南京大學
17．“野火燒不盡，春風吹又生”出自（ ）
A．孟浩然的《春曉》 B．李白的《靜夜思》
C．白居易的《草》 D．駱賓王的《詠鵝》
18．根據(jù)圖畫或攝影作品畫面題寫的詩歌稱為（ ）
A．題畫詩 B．抒情詩
C．敘事詩 D．詩配畫
19．幼兒詩《歡迎小雨點》的作者是（ ）
A．圣野 B．鄭春華
C．葉圣陶 D．柯巖
20．童話起源于（ ）
A．科學幻想故事 B．神話傳說和民間故事
C．古典文學作品 D．歷史事件
21．安徒生《海的女兒》的主題是（ ）
A．人魚與王子的愛情 B．海底世界的神秘
C．克服困難的精神和勇氣 D．對精神生命和理想的追求
22．童話表現(xiàn)藝術幻想的主要藝術手法有（ ）
A．寫實 B．夸張
C．抽象 D．邏輯
23．英國兒童文學作家金斯萊寫的作品是（ ）
A．《長襪子皮皮》 B．《水孩子》
C．《彼得•潘》 D．《哈利波特》
24．童話分類如果根據(jù)內容分，可以分為（ ）
A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創(chuàng)作童話
C．童話故事和童話劇 D．長篇童話和短篇童話
25．使用對照式敘述方法的童話是（ ）
A．《列那狐的故事》 B．《皇帝的新裝》
C．《自私的巨人》 D．《蘿卜回來了》
26．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（ ）
A．非人形象 B．擬人形象
C．常人形象 D．超人形象
27．幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（ ）
A．幻想式 B．虛擬式
C．神化式 D．三段式
28．要把故事寫生動，可以采用的藝術手法有（ ）
A．寫活人物 B．多重結構
C．情節(jié)復雜 D．人物眾多
29．好的圖畫故事書中文字與圖畫的關系應該是（ ）
A．文字說明圖畫 B．圖畫解釋文字
C．圖畫與文字互補 D．圖與文字無關
30．我國上世紀80年代出現(xiàn)的卡通讀物形象是（ ）
A．黑貓警長 B．三毛
C．孫悟空 D．獅子王
31．幼兒散文大發(fā)展的時期在（ ）
A．20世紀50年代 B．“五四”時期
C．解放初期 D．20世紀80年代
32．黎錦暉創(chuàng)作兒童歌舞劇（ ）
A．《大灰狼》 B．《大林和小林》
C．《葡萄仙子》 D．《禿禿大王》
33．張?zhí)煲韯?chuàng)作的兒童戲劇是（ ）
A．《大灰狼》 B．《大林和小林》
C．《禿禿大王》 D．《葡萄仙子》
34．科學文藝的創(chuàng)作要具有（ ）
A．科學性 B．邏輯性
C．整體性 D．同一性
35．俄羅斯作家阿歷克謝•托爾斯泰寫的一篇童話是（ ）
A．《大蘿卜》 B．《五彩的書》
C．《有魔力的話》 D．《三個小伙伴》
36．葛翠琳童話的特點是（ ）
A．著重表現(xiàn)美的心靈和美的事物 B．著重表現(xiàn)自然的奇妙和偉大
C．著重表現(xiàn)曲折的情節(jié)和故事 D．著重表現(xiàn)兒童的快樂和稚拙
37．意大利的姜尼•羅大里寫作的歷險記是（ ）
A．《蜜蜂瑪亞歷險記》 B．《哈克貝利•費恩歷險記》
C．《洋蔥頭歷險記》 D．《赫比特歷險記》
38．世界民間童話集有（ ）
A．古代印度的《五卷書》 B．古希臘的《奧德賽》
C．古希臘的《荷馬史詩》 D．中國的《西游記》
39．哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（ ）
A．《睡美人》 B．《愛麗絲漫游奇境記》
C．《丑小鴨》 D．《灰姑娘》
40．普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚形象是（ ）
A．擬人形象 B．超人形象
C．常人形象 D．非人形象
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
41．題材
42．童話
43．幼兒生活故事
44.幼兒話劇
45．擬人
三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
46．如何理解幼兒文學的美學特征？
47．兒歌的主要特點是什么？
48．童話的幾種人物形象類型。
49．簡述圖畫故事書的文字要求。
50．簡述夏爾•貝洛童話的藝術特色。
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
51．談幼兒詩對發(fā)展幼兒想象的作用以及幼兒詩的藝術特征。
52．談幼兒圖畫書在幼兒發(fā)展中的價值和作用。
五、給材料改寫題(本大題共1小題,共10分)
53．請根據(jù)下面文字，將《皇帝的新裝》改寫或續(xù)寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：
1．擴展情節(jié)，故事有趣；
2．添加細節(jié)，豐富原有形象；
3．語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。
原文：《皇帝的新裝》
許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。正如人們一提到皇帝時不免要說“他在會議室里”一樣，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”他居住的那個大城市里，生活是輕松愉快的。每天都有許多外國人到來。有一天來了兩個騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！?
一、單項選擇題(本大題共40小題。每小題1分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．幼兒文學的對象是（ ）
A．0～3歲 B．3～6歲
C．3～11歲 D．3～15歲
2．3～6歲兒童的思維占優(yōu)勢的是（ ）
A．動作思維占優(yōu)勢 B．邏輯思維占優(yōu)勢
C．形象思維占優(yōu)勢 D．視覺思維占優(yōu)勢
3．幼兒讀物與幼兒文學的關系是（ ）
A．幼兒讀物是幼兒文學的一部分 B．幼兒讀物是幼兒文學中的一種類型
C．幼兒讀物是幼兒文學是一回事 D．幼兒讀物比幼兒文學廣泛
4．童話的基本特征是（ ）
A．怪誕 B．象征
C．幻想 D．擬人
5．兒童文學的根本意義在于（ ）
A．培養(yǎng)兒童的閱讀能力 B．傳播文學作品
C．促進兒童智力發(fā)展 D．培養(yǎng)身心健全的人
6．童話“小人國、大人國”出自（ ）
A．《格林童話》 B．《格列佛游記》
C．《安徒生童話》 D．《兒童和家庭童話》
7．柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是（ ）
A．要有禮貌 B．要講衛(wèi)生
C．要愛勞動 D．做事要專心
8．幼兒文學作品的道德教育作用體現(xiàn)在（ ）
A．直截了當?shù)恼f教 B．擬人手法的“暗示”效應
C．概念化的語言 D．生動有趣的故事情節(jié)
9．幼兒文學作品要求故事情節(jié)（ ）
A．單純和生動 B．復雜和曲折
C．復雜和變化 D．簡單和離奇
10．在兒童文學作品的結構安排上要做到條理清楚，應使用（ ）
A．順敘的方法 B．倒敘的方法
C．補敘的方法 D．插敘的方法
11．張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（ ）
A．語言特征 B．性格特征
C．心理特征 D．動作特征
12．反復手法的運用有助于幼兒理解和記憶作品，下面作品中采用反復手法的是（ ）
A．《大蘿卜》 B．《龜兔賽跑》
C．《坐火車》 D．《野葡萄》
13．句式的重復和長短有致相結合形成作品內在的（ ）
A．運動感 B．情感
C．節(jié)奏感 D．重量感
14．幼兒文學的語言要求是（ ）
A．淺顯、形象性 B．深刻、動作性
C．幽默、文學性 D．荒誕、音樂性
15．幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（ ）
A．游戲歌 B．問答歌
C．饒口令 D．字頭歌
16．“兒歌”一詞廣泛使用是從1918年建立歌謠研究會的（ ）
A．北京大學 B．燕京大學
C．清華大學 D．南京大學
17．“野火燒不盡，春風吹又生”出自（ ）
A．孟浩然的《春曉》 B．李白的《靜夜思》
C．白居易的《草》 D．駱賓王的《詠鵝》
18．根據(jù)圖畫或攝影作品畫面題寫的詩歌稱為（ ）
A．題畫詩 B．抒情詩
C．敘事詩 D．詩配畫
19．幼兒詩《歡迎小雨點》的作者是（ ）
A．圣野 B．鄭春華
C．葉圣陶 D．柯巖
20．童話起源于（ ）
A．科學幻想故事 B．神話傳說和民間故事
C．古典文學作品 D．歷史事件
21．安徒生《海的女兒》的主題是（ ）
A．人魚與王子的愛情 B．海底世界的神秘
C．克服困難的精神和勇氣 D．對精神生命和理想的追求
22．童話表現(xiàn)藝術幻想的主要藝術手法有（ ）
A．寫實 B．夸張
C．抽象 D．邏輯
23．英國兒童文學作家金斯萊寫的作品是（ ）
A．《長襪子皮皮》 B．《水孩子》
C．《彼得•潘》 D．《哈利波特》
24．童話分類如果根據(jù)內容分，可以分為（ ）
A．文學童話和科學童話 B．民間童話和創(chuàng)作童話
C．童話故事和童話劇 D．長篇童話和短篇童話
25．使用對照式敘述方法的童話是（ ）
A．《列那狐的故事》 B．《皇帝的新裝》
C．《自私的巨人》 D．《蘿卜回來了》
26．安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（ ）
A．非人形象 B．擬人形象
C．常人形象 D．超人形象
27．幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（ ）
A．幻想式 B．虛擬式
C．神化式 D．三段式
28．要把故事寫生動，可以采用的藝術手法有（ ）
A．寫活人物 B．多重結構
C．情節(jié)復雜 D．人物眾多
29．好的圖畫故事書中文字與圖畫的關系應該是（ ）
A．文字說明圖畫 B．圖畫解釋文字
C．圖畫與文字互補 D．圖與文字無關
30．我國上世紀80年代出現(xiàn)的卡通讀物形象是（ ）
A．黑貓警長 B．三毛
C．孫悟空 D．獅子王
31．幼兒散文大發(fā)展的時期在（ ）
A．20世紀50年代 B．“五四”時期
C．解放初期 D．20世紀80年代
32．黎錦暉創(chuàng)作兒童歌舞劇（ ）
A．《大灰狼》 B．《大林和小林》
C．《葡萄仙子》 D．《禿禿大王》
33．張?zhí)煲韯?chuàng)作的兒童戲劇是（ ）
A．《大灰狼》 B．《大林和小林》
C．《禿禿大王》 D．《葡萄仙子》
34．科學文藝的創(chuàng)作要具有（ ）
A．科學性 B．邏輯性
C．整體性 D．同一性
35．俄羅斯作家阿歷克謝•托爾斯泰寫的一篇童話是（ ）
A．《大蘿卜》 B．《五彩的書》
C．《有魔力的話》 D．《三個小伙伴》
36．葛翠琳童話的特點是（ ）
A．著重表現(xiàn)美的心靈和美的事物 B．著重表現(xiàn)自然的奇妙和偉大
C．著重表現(xiàn)曲折的情節(jié)和故事 D．著重表現(xiàn)兒童的快樂和稚拙
37．意大利的姜尼•羅大里寫作的歷險記是（ ）
A．《蜜蜂瑪亞歷險記》 B．《哈克貝利•費恩歷險記》
C．《洋蔥頭歷險記》 D．《赫比特歷險記》
38．世界民間童話集有（ ）
A．古代印度的《五卷書》 B．古希臘的《奧德賽》
C．古希臘的《荷馬史詩》 D．中國的《西游記》
39．哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（ ）
A．《睡美人》 B．《愛麗絲漫游奇境記》
C．《丑小鴨》 D．《灰姑娘》
40．普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚形象是（ ）
A．擬人形象 B．超人形象
C．常人形象 D．非人形象
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
41．題材
42．童話
43．幼兒生活故事
44.幼兒話劇
45．擬人
三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
46．如何理解幼兒文學的美學特征？
47．兒歌的主要特點是什么？
48．童話的幾種人物形象類型。
49．簡述圖畫故事書的文字要求。
50．簡述夏爾•貝洛童話的藝術特色。
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
51．談幼兒詩對發(fā)展幼兒想象的作用以及幼兒詩的藝術特征。
52．談幼兒圖畫書在幼兒發(fā)展中的價值和作用。
五、給材料改寫題(本大題共1小題,共10分)
53．請根據(jù)下面文字，將《皇帝的新裝》改寫或續(xù)寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：
1．擴展情節(jié)，故事有趣；
2．添加細節(jié)，豐富原有形象；
3．語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。
原文：《皇帝的新裝》
許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。正如人們一提到皇帝時不免要說“他在會議室里”一樣，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”他居住的那個大城市里，生活是輕松愉快的。每天都有許多外國人到來。有一天來了兩個騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！?