我2.23是一戰(zhàn)呀~
總：6
聽：6
說：6
讀：6
寫：5.5
6.14是二戰(zhàn)
總：6.5
聽：6.5
說：6
讀：7
寫：6
我是把閱讀從6提到7。。聽力從6提到6.5。。（寫作就不說了因?yàn)槲乙膊惶宄趺刺岣叩?。?？谡Z沒練所以分沒變）分也不高，所以只是分享一下經(jīng)驗(yàn)。。
我的閱讀，話說以前一直是讓我最頭疼的。因?yàn)槲乙郧熬毜臅r(shí)候都不管時(shí)間，想做多久就做多久，后來質(zhì)的飛躍是從3月學(xué)SAT開始的吧。
我做的順序是先看題，邊看題邊用鉛筆在題目中有可能是重點(diǎn)的詞下劃杠，然后心中同時(shí)默念。瀏覽所有題目后（注意這個(gè)過程時(shí)間控制在2，3分鐘內(nèi)），再返回去瀏覽文章，在文章中可能是重點(diǎn)或者與題目重點(diǎn)詞同義的詞下劃杠，詳細(xì)的沒有什么作用的細(xì)節(jié)不用看，只用大概記住在文章的什么位置，做題的時(shí)候回來找就是了。
然后做題的時(shí)候回想剛才看文章的脈路，基本上每道題就有數(shù)了。遇到很晦澀或者找?guī)妆槎几杏X找不到答案的題目就放下，往后做，按照前面講的方法，那么一定會(huì)有時(shí)間在最后回頭來做這道做不起的題的。不必留時(shí)間檢查，因?yàn)樗蓄}做完后就找不到那種感覺來檢查，而且那時(shí)也基本沒什么時(shí)間了。
聽力，我把C3-6的題做完后都要對(duì)照后面的material來跟著錄音機(jī)讀一遍，這樣語感會(huì)有很大的提高，然后平時(shí)說話都有意地模仿英式口音。記得上Gordon老師的一句話對(duì)我影響很深，聽力聽不懂小部分是因?yàn)閱卧~和速度，大部分是因?yàn)槲覀冏约喊l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以聽不懂標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。所以我一直要求自己盡量說標(biāo)準(zhǔn)的英式口語，果然聽力有進(jìn)步。
OVER。希望對(duì)大家有一點(diǎn)點(diǎn)的小幫助就好。
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聽：6
說：6
讀：6
寫：5.5
6.14是二戰(zhàn)
總：6.5
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讀：7
寫：6
我是把閱讀從6提到7。。聽力從6提到6.5。。（寫作就不說了因?yàn)槲乙膊惶宄趺刺岣叩?。?？谡Z沒練所以分沒變）分也不高，所以只是分享一下經(jīng)驗(yàn)。。
我的閱讀，話說以前一直是讓我最頭疼的。因?yàn)槲乙郧熬毜臅r(shí)候都不管時(shí)間，想做多久就做多久，后來質(zhì)的飛躍是從3月學(xué)SAT開始的吧。
我做的順序是先看題，邊看題邊用鉛筆在題目中有可能是重點(diǎn)的詞下劃杠，然后心中同時(shí)默念。瀏覽所有題目后（注意這個(gè)過程時(shí)間控制在2，3分鐘內(nèi)），再返回去瀏覽文章，在文章中可能是重點(diǎn)或者與題目重點(diǎn)詞同義的詞下劃杠，詳細(xì)的沒有什么作用的細(xì)節(jié)不用看，只用大概記住在文章的什么位置，做題的時(shí)候回來找就是了。
然后做題的時(shí)候回想剛才看文章的脈路，基本上每道題就有數(shù)了。遇到很晦澀或者找?guī)妆槎几杏X找不到答案的題目就放下，往后做，按照前面講的方法，那么一定會(huì)有時(shí)間在最后回頭來做這道做不起的題的。不必留時(shí)間檢查，因?yàn)樗蓄}做完后就找不到那種感覺來檢查，而且那時(shí)也基本沒什么時(shí)間了。
聽力，我把C3-6的題做完后都要對(duì)照后面的material來跟著錄音機(jī)讀一遍，這樣語感會(huì)有很大的提高，然后平時(shí)說話都有意地模仿英式口音。記得上Gordon老師的一句話對(duì)我影響很深，聽力聽不懂小部分是因?yàn)閱卧~和速度，大部分是因?yàn)槲覀冏约喊l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以聽不懂標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。所以我一直要求自己盡量說標(biāo)準(zhǔn)的英式口語，果然聽力有進(jìn)步。
OVER。希望對(duì)大家有一點(diǎn)點(diǎn)的小幫助就好。