大學(xué)英語六級(jí)考試總的命題趨勢(shì)是：在考查英語語言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加側(cè)重考查英語語言運(yùn)用的能力。這一點(diǎn)最明顯的體現(xiàn)是主觀題份量的增加。新題型全為主觀題，且考試中采用的頻率越來越高。語言知識(shí)的檢測(cè)融于運(yùn)用之中，側(cè)重能力考查，作文長(zhǎng)度增加，難度略有提高。聽力對(duì)話部分設(shè)題較固定；閱讀理解以主旨題、邏輯推理為主，細(xì)節(jié)題、是非題為輔。詞匯題突出詞語辨析與搭配；綜合改錯(cuò)改三類錯(cuò)誤，要求換詞、去詞， 10處錯(cuò)誤中有一處為邏輯錯(cuò)誤；完形填空注意綜合運(yùn)用，重點(diǎn)檢測(cè)詞匯的運(yùn)用和語言邏輯能力。英譯漢主要考長(zhǎng)句、復(fù)雜結(jié)構(gòu)句。寫作命題作文、看圖作文平分秋色，仍以觀點(diǎn)論述“三段式”作文為主。
詞匯題應(yīng)試三項(xiàng)注意
1.熟悉詞匯題出題類型
詞匯的出題類型主要有：同義/近義詞辨析題，形近詞辨義題和固定短語搭配題。
1)同義/近義詞辨析題
這類題要求考生準(zhǔn)確地辨清同義或近義詞的細(xì)微差別，同時(shí)還要求考生注意同義或近義詞的
不同的搭配。針對(duì)學(xué)生在記同義或近義詞時(shí)只注意記中文意思而忽視這些同義或近義詞的不
同搭配的這一弱點(diǎn)，命題者常常把同義或近義詞放在一起，考生如果沒有掌握選項(xiàng)之間的語
義細(xì)微區(qū)別以及不同內(nèi)涵，往往在做這種題犯錯(cuò)誤而丟分。例如：
The manager ____ one of the hotel servants of stealing the money.
A. complained B. charged C. accused D. scolded
這是一個(gè)典型考同義/近義詞搭配的題。四個(gè)選項(xiàng)均有“指控，控制，責(zé)罵”等意思。做本
題如果只注意詞義的話，那四個(gè)詞均可選擇，這時(shí)，考生應(yīng)將重點(diǎn)從詞義轉(zhuǎn)到詞的搭配上：
complain to sb. about (of) sth;charge sb with (doing) sth;accuse sb of (doing) sth;scold sb. for (doing) sth,這樣一來答案自然就選C了。
2)形近詞辨義題
這類題主要考察學(xué)生對(duì)英語中為數(shù)不少的詞形相近、詞義不同的詞的辨別能力，它要求學(xué)生
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意這些形近詞的不同詞義。學(xué)生在記形近詞詞義時(shí)重點(diǎn)記住其中一個(gè)詞詞
義，是結(jié)合句子來記；記住它以后其它一兩個(gè)形近詞的詞義。一般就會(huì)自然區(qū)別。例如
It is ____ of you to take his advice.
A. sensitive B.sensible C. sensational D. sentimental
這是一個(gè)典型的形近詞辨義題，只要辨別出四個(gè)詞的意思，答案就非常清楚了：sensitive
意為“敏感的”，sensible意為“明智的，聰明的”，sensational意為“轟動(dòng)的”；sentimental意為“多愁善感的”。題意：你聽從他的忠告是明智的。
3)固定短語搭配題
這類題主要考察考生對(duì)英語中大量存在的各種短語(如動(dòng)詞短語、名詞短語、形容詞短語、
介詞短語等)的掌握程度。習(xí)慣用語、短語是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生只有在這方面狠
下功夫，盡可能多地掌握習(xí)慣用語，才有可能在考試中取得好成績(jī)。例如
If the ;evidence ___ the charge,the man will be convicted.
A. bears off B. bears out C. bears up D. bears down
這是一個(gè)動(dòng)詞短語題，學(xué)生只有掌握每個(gè)動(dòng)詞短語的詞義才能確保答對(duì)題。bear off意為“奪去(獎(jiǎng)品等)”，bear out意為“證實(shí)，證明”，bear up意為“支撐”；bear down意為“壓倒，克服”。從本句來看，答案很清楚是B。
2.敢于預(yù)測(cè)答案
做詞匯題，先快速看完全題，不要急于看其后的選項(xiàng)，要根據(jù)自己的語感來預(yù)測(cè)題目的答案
，然后再看選項(xiàng)。一般說來，四個(gè)選項(xiàng)有自己預(yù)測(cè)的答案，那么，這個(gè)選項(xiàng)基本上就是答案了。
3.充分利用題干
做題時(shí)，不要只是盯著題目的填空處，而是要充分利用題干所隱含的種種信息來做題，如
題目所透露的句意，詞性，句子之后的因果關(guān)系等。
綜合改錯(cuò)應(yīng)試技巧4法則
1.做改錯(cuò)題時(shí)應(yīng)先用快讀的方法通讀全文，對(duì)文章有個(gè)大致的了解。
2.細(xì)讀出現(xiàn)10個(gè)錯(cuò)誤的所在行，看有沒有出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和詞匯錯(cuò)誤。
3.如果通過細(xì)讀確認(rèn)沒有語法錯(cuò)誤和詞匯錯(cuò)誤，那就把細(xì)讀擴(kuò)大到該行上下各二、三行，有
時(shí)甚至要聯(lián)系該行所在的自然段，這時(shí)的重點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移到對(duì)文章的理解上來，從上下文的關(guān)
系找出連接關(guān)系和邏輯關(guān)系的前后矛盾的錯(cuò)誤。
4.一般來說，一份標(biāo)準(zhǔn)的改錯(cuò)題。從改錯(cuò)的三種方式來說應(yīng)該是以改換原文的詞為主，約占
60%～70%，以去掉原文的詞和加詞為輔，約占30%～40%;從三種錯(cuò)誤所占比例
來看，語法和詞匯為7～8個(gè)，而上下文邏輯錯(cuò)誤為2～3個(gè)。
簡(jiǎn)短回答四種技巧
1.首先用快讀的方式瀏覽全文，對(duì)全文有個(gè)整體理解。
2.然后看文章后的五個(gè)問題?？赐暌粋€(gè)問題后立即帶著它有的放矢地去尋找答案，直到回
答完五個(gè)問題。
3.書面表達(dá)時(shí)不要照抄原文，要用所學(xué)過的同義詞、短語和句型來回答；同時(shí)要注意盡量簡(jiǎn)
潔，能用詞表達(dá)的不要用短語；能用短語表達(dá)的，不要用句子。
4.用句子回答問題時(shí)必須盡量避免語法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)，語態(tài)，人稱，數(shù)的錯(cuò)誤，句子結(jié)
構(gòu)錯(cuò)誤等
完形填空解題5要訣
1.一般情況下完形填空題語篇的第一句話和最后一句話都是完整的。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，考生應(yīng)
該重點(diǎn)閱讀這一頭一尾的兩個(gè)句子?？焖匍喿x全文，掌握全文的大意和主題。
2.在閱讀全文時(shí)千萬不要急于看文章后每個(gè)題目的選項(xiàng)，應(yīng)該對(duì)空格所在的上下文仔細(xì)閱讀
，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的答案。
3.充分理解全文和每個(gè)空格后再看選項(xiàng)。如果選項(xiàng)中某一個(gè)與預(yù)測(cè)的答案
一致，那么答案十有八九是這個(gè)選項(xiàng)。
4.對(duì)于難以確定答案的題，要根據(jù)上下文語境，運(yùn)用語法和詞匯知識(shí)，反復(fù)推敲以求得
解答。對(duì)于同義詞和近義詞的選項(xiàng)，在充分考慮到上下文具體語境下特別注意這些同義詞和
近義詞搭配。
5.完成全部問題后應(yīng)該將答案帶入文章再通讀全文，核查答案是否合適、正確、盡量少出錯(cuò)
誤。
詞匯題應(yīng)試三項(xiàng)注意
1.熟悉詞匯題出題類型
詞匯的出題類型主要有：同義/近義詞辨析題，形近詞辨義題和固定短語搭配題。
1)同義/近義詞辨析題
這類題要求考生準(zhǔn)確地辨清同義或近義詞的細(xì)微差別，同時(shí)還要求考生注意同義或近義詞的
不同的搭配。針對(duì)學(xué)生在記同義或近義詞時(shí)只注意記中文意思而忽視這些同義或近義詞的不
同搭配的這一弱點(diǎn)，命題者常常把同義或近義詞放在一起，考生如果沒有掌握選項(xiàng)之間的語
義細(xì)微區(qū)別以及不同內(nèi)涵，往往在做這種題犯錯(cuò)誤而丟分。例如：
The manager ____ one of the hotel servants of stealing the money.
A. complained B. charged C. accused D. scolded
這是一個(gè)典型考同義/近義詞搭配的題。四個(gè)選項(xiàng)均有“指控，控制，責(zé)罵”等意思。做本
題如果只注意詞義的話，那四個(gè)詞均可選擇，這時(shí)，考生應(yīng)將重點(diǎn)從詞義轉(zhuǎn)到詞的搭配上：
complain to sb. about (of) sth;charge sb with (doing) sth;accuse sb of (doing) sth;scold sb. for (doing) sth,這樣一來答案自然就選C了。
2)形近詞辨義題
這類題主要考察學(xué)生對(duì)英語中為數(shù)不少的詞形相近、詞義不同的詞的辨別能力，它要求學(xué)生
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意這些形近詞的不同詞義。學(xué)生在記形近詞詞義時(shí)重點(diǎn)記住其中一個(gè)詞詞
義，是結(jié)合句子來記；記住它以后其它一兩個(gè)形近詞的詞義。一般就會(huì)自然區(qū)別。例如
It is ____ of you to take his advice.
A. sensitive B.sensible C. sensational D. sentimental
這是一個(gè)典型的形近詞辨義題，只要辨別出四個(gè)詞的意思，答案就非常清楚了：sensitive
意為“敏感的”，sensible意為“明智的，聰明的”，sensational意為“轟動(dòng)的”；sentimental意為“多愁善感的”。題意：你聽從他的忠告是明智的。
3)固定短語搭配題
這類題主要考察考生對(duì)英語中大量存在的各種短語(如動(dòng)詞短語、名詞短語、形容詞短語、
介詞短語等)的掌握程度。習(xí)慣用語、短語是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生只有在這方面狠
下功夫，盡可能多地掌握習(xí)慣用語，才有可能在考試中取得好成績(jī)。例如
If the ;evidence ___ the charge,the man will be convicted.
A. bears off B. bears out C. bears up D. bears down
這是一個(gè)動(dòng)詞短語題，學(xué)生只有掌握每個(gè)動(dòng)詞短語的詞義才能確保答對(duì)題。bear off意為“奪去(獎(jiǎng)品等)”，bear out意為“證實(shí)，證明”，bear up意為“支撐”；bear down意為“壓倒，克服”。從本句來看，答案很清楚是B。
2.敢于預(yù)測(cè)答案
做詞匯題，先快速看完全題，不要急于看其后的選項(xiàng)，要根據(jù)自己的語感來預(yù)測(cè)題目的答案
，然后再看選項(xiàng)。一般說來，四個(gè)選項(xiàng)有自己預(yù)測(cè)的答案，那么，這個(gè)選項(xiàng)基本上就是答案了。
3.充分利用題干
做題時(shí)，不要只是盯著題目的填空處，而是要充分利用題干所隱含的種種信息來做題，如
題目所透露的句意，詞性，句子之后的因果關(guān)系等。
綜合改錯(cuò)應(yīng)試技巧4法則
1.做改錯(cuò)題時(shí)應(yīng)先用快讀的方法通讀全文，對(duì)文章有個(gè)大致的了解。
2.細(xì)讀出現(xiàn)10個(gè)錯(cuò)誤的所在行，看有沒有出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和詞匯錯(cuò)誤。
3.如果通過細(xì)讀確認(rèn)沒有語法錯(cuò)誤和詞匯錯(cuò)誤，那就把細(xì)讀擴(kuò)大到該行上下各二、三行，有
時(shí)甚至要聯(lián)系該行所在的自然段，這時(shí)的重點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移到對(duì)文章的理解上來，從上下文的關(guān)
系找出連接關(guān)系和邏輯關(guān)系的前后矛盾的錯(cuò)誤。
4.一般來說，一份標(biāo)準(zhǔn)的改錯(cuò)題。從改錯(cuò)的三種方式來說應(yīng)該是以改換原文的詞為主，約占
60%～70%，以去掉原文的詞和加詞為輔，約占30%～40%;從三種錯(cuò)誤所占比例
來看，語法和詞匯為7～8個(gè)，而上下文邏輯錯(cuò)誤為2～3個(gè)。
簡(jiǎn)短回答四種技巧
1.首先用快讀的方式瀏覽全文，對(duì)全文有個(gè)整體理解。
2.然后看文章后的五個(gè)問題?？赐暌粋€(gè)問題后立即帶著它有的放矢地去尋找答案，直到回
答完五個(gè)問題。
3.書面表達(dá)時(shí)不要照抄原文，要用所學(xué)過的同義詞、短語和句型來回答；同時(shí)要注意盡量簡(jiǎn)
潔，能用詞表達(dá)的不要用短語；能用短語表達(dá)的，不要用句子。
4.用句子回答問題時(shí)必須盡量避免語法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)，語態(tài)，人稱，數(shù)的錯(cuò)誤，句子結(jié)
構(gòu)錯(cuò)誤等
完形填空解題5要訣
1.一般情況下完形填空題語篇的第一句話和最后一句話都是完整的。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，考生應(yīng)
該重點(diǎn)閱讀這一頭一尾的兩個(gè)句子?？焖匍喿x全文，掌握全文的大意和主題。
2.在閱讀全文時(shí)千萬不要急于看文章后每個(gè)題目的選項(xiàng)，應(yīng)該對(duì)空格所在的上下文仔細(xì)閱讀
，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的答案。
3.充分理解全文和每個(gè)空格后再看選項(xiàng)。如果選項(xiàng)中某一個(gè)與預(yù)測(cè)的答案
一致，那么答案十有八九是這個(gè)選項(xiàng)。
4.對(duì)于難以確定答案的題，要根據(jù)上下文語境，運(yùn)用語法和詞匯知識(shí)，反復(fù)推敲以求得
解答。對(duì)于同義詞和近義詞的選項(xiàng)，在充分考慮到上下文具體語境下特別注意這些同義詞和
近義詞搭配。
5.完成全部問題后應(yīng)該將答案帶入文章再通讀全文，核查答案是否合適、正確、盡量少出錯(cuò)
誤。