她就讀于一所高考提前批次錄取的獨(dú)立學(xué)院，同班同學(xué)很多都帶著可考進(jìn)北大、清華的分?jǐn)?shù)進(jìn)來(lái)。盡管這樣，她的成績(jī)、排名也都非常好，社團(tuán)活動(dòng)積極，參加校際比賽獲獎(jiǎng)，還副修了一個(gè)經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，兼職做一個(gè)英語(yǔ)網(wǎng)站的外國(guó)人專訪欄目。她還想去讀哥倫比亞大學(xué)的新聞學(xué)研究生，因此忙著考托（托福）考寄（GRE）……
當(dāng)如此這番介紹了基本情況后，我知道，這又是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好學(xué)生，她是如此優(yōu)秀。
但是，在我的大部分文字里，“優(yōu)秀”幾乎是一個(gè)貶義詞，我們見(jiàn)過(guò)如此多找不到北的優(yōu)秀學(xué)生，我們也見(jiàn)過(guò)如此多走投無(wú)路的優(yōu)秀員工，到底是為什么呢？
這些優(yōu)秀中似乎有太多無(wú)意識(shí)模仿的成分了，缺乏自主意識(shí)和原創(chuàng)性。我們的很多優(yōu)秀者，他們的目標(biāo)是基于對(duì)一些身邊牛人的模仿，而不是作為一個(gè)人個(gè)體的真實(shí)訴求。因此，這些優(yōu)秀往往是站不住腳的。
比如，她讀哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)碩士的這個(gè)夢(mèng)想，很可能是基于“許多人都畢業(yè)去常春藤盟校了，我也想馬上去一個(gè)”這樣的模糊意識(shí)。
我問(wèn)她為什么想要去哥倫比亞大學(xué)讀新聞，她說(shuō)當(dāng)然是想要畢業(yè)之后做一個(gè)更好的記者。但是，我就會(huì)問(wèn)，那么如果不上哥倫比亞就不會(huì)成為一個(gè)好記者嗎？她回答，但是去了會(huì)更好。那么我又問(wèn)，你覺(jué)得自己申哥大的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？假如現(xiàn)在有一千個(gè)在媒體有記者經(jīng)驗(yàn)的人，有一千個(gè)從新聞傳播學(xué)科班畢業(yè)的人，你怎么在他們里邊脫穎而出？她說(shuō)，這正是我很疑惑，要來(lái)問(wèn)您的問(wèn)題。我回答說(shuō)，這正是我也要重點(diǎn)談?wù)摰脑掝}！
在我看來(lái)，如果你的記者夢(mèng)是踏實(shí)的，你就應(yīng)該先做出成績(jī)來(lái)再申哥大，為什么？請(qǐng)聽(tīng)我解釋。
按照一般的職業(yè)發(fā)展路徑，像理工科或文科中的純學(xué)術(shù)研究類專業(yè)，直接讀研或留學(xué)去讀研都是對(duì)的，只要你真的喜歡這些專業(yè)。像一些應(yīng)用型的專業(yè)，比如醫(yī)學(xué)、法律，也需要更系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能開(kāi)始執(zhí)業(yè)，這些專業(yè)在美國(guó)的學(xué)生也是一樣要直接進(jìn)入醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院去拿M.D、J.D學(xué)位的。而對(duì)于更大量的實(shí)際工作而言，尤其是以跟人打交道為特色、跟社會(huì)文化密切相關(guān)的學(xué)科，坦率地說(shuō)，更高級(jí)的學(xué)校教育并不會(huì)給你帶來(lái)格外大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更高級(jí)的培訓(xùn)在哪里？在行業(yè)里，在行業(yè)里聲名顯赫的公司之中！而未來(lái)，你也可以去大學(xué)進(jìn)修，以訪問(wèn)學(xué)者或讀碩士的形式，這時(shí)候，大學(xué)的主要意義在于，她提供了一種跨企業(yè)，甚至跨行業(yè)的高端交流平臺(tái)，人們?cè)谶@里交流、探討，學(xué)習(xí)新思維，掌握更先進(jìn)的技術(shù)方法，而如果你沒(méi)有在一個(gè)專業(yè)里的浸*，在一個(gè)行業(yè)里的發(fā)酵……第一，你很難為別人提供價(jià)值，因此大學(xué)不容易錄取你，第二，即使你進(jìn)去學(xué)了，很可能得不到自己所想要的知識(shí)，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)分享也很難有共鳴性體會(huì)。
如果你當(dāng)初是去讀本科的話，那是值得的；但是這種研究生教育是應(yīng)用來(lái)增加你手里就業(yè)籌碼的，而不僅僅是用來(lái)浪費(fèi)你積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)之良機(jī)的。所有以跟人打交道為核心的專業(yè)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更多的是來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)的積累而不是書(shū)本知識(shí)的豐富與學(xué)歷的提升！
從金錢(qián)的角度再來(lái)審視這一留學(xué)計(jì)劃，對(duì)于大部分應(yīng)用型碩士，是不要有全獎(jiǎng)指望的，因?yàn)樗麄儾恍枰ㄟ^(guò)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)鼓勵(lì)國(guó)際學(xué)生來(lái)此“做研究”，因此即便有各種資助可能，主要還是以自費(fèi)留學(xué)的形式。那么讀這些國(guó)外大學(xué)的資金很可能是中國(guó)家庭數(shù)十年積蓄的投入，不能不精打細(xì)算。有兩種情況可以不考慮這種資金代價(jià)：第一，你來(lái)自億萬(wàn)富翁家庭，第二，你不需要父母的投入，可以自己支付學(xué)費(fèi)。
所以，就你的情況而言，我不是說(shuō)你應(yīng)該不留學(xué)，而是你這種留學(xué)計(jì)劃適當(dāng)推遲才能產(chǎn)生更好的效果，不是你要上哥倫比亞才能成為好的記者，而是你要成為好的記者，或者至少表現(xiàn)出這方面的明顯潛力，那時(shí)候進(jìn)退都有更多選擇。
但是，如果我不馬上去念哥倫比亞大學(xué)，而是先選擇就業(yè)，我怎么能去好的媒體，做上好的記者呢？她感到疑惑。
對(duì)，這才是我能跟你探討的更有價(jià)值的問(wèn)題，這才是你前途問(wèn)題的核心。怎么樣成為一個(gè)好的記者，那些中國(guó)好的記者能告訴你嗎？不能！我能告訴你嗎？我也不能！
但是，我可以告訴你的就是：第一，好的人才是自我教育的結(jié)果，不會(huì)是量化教育的產(chǎn)品。第二，做一個(gè)好記者的途徑就是不斷地采訪、寫(xiě)稿、發(fā)表。（僅以平面媒體文字記者為例）第三，成為重要記者的途徑就是采訪報(bào)道了有重大新聞價(jià)值的事件，并通過(guò)自己的新聞報(bào)道影響了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。你自己在這些方面做了什么準(zhǔn)備呢？
我在一家英文網(wǎng)站做人物專訪啊，只不過(guò)影響力有限。
我說(shuō)，那么你的人物專訪跟別人做的會(huì)有什么不同呢？你僅僅是完成任務(wù)式的，還是對(duì)此有什么特殊好奇心呢？有些記者做人物專訪，你會(huì)明顯感覺(jué)到她在探尋，她在發(fā)問(wèn)，以希望能獲取有價(jià)值、有意思的信息，讓兩個(gè)人的話題都活躍起來(lái)；有些記者做人物專訪，是一種沒(méi)事找事的問(wèn)法，有一搭沒(méi)一搭，采訪對(duì)象恨不得睡去，為什么會(huì)有這樣的差別？
采訪水平的區(qū)別吧。她說(shuō)。
對(duì)，水平是有差別的，但是這不深刻。大的差別在于，你為誰(shuí)而采訪？你是不是對(duì)你的采訪對(duì)象，對(duì)你問(wèn)出的問(wèn)題真正感興趣？比如我自己寫(xiě)東西，假如我寫(xiě)的東西不是我想表達(dá)的，我不相信，我不為自己正在寫(xiě)著的東西而興奮，我是一個(gè)字都寫(xiě)不下去的！我的水平也可能很差吧？我不是人生咨詢領(lǐng)域?qū)W識(shí)深?yuàn)W的大學(xué)教授，但是我就做這種掃盲性的常識(shí)普及工作，小學(xué)老師永遠(yuǎn)是需求旺盛的，永遠(yuǎn)是影響人深刻的——等到大學(xué)階段，學(xué)生已基本定型了，被小學(xué)老師教壞的學(xué)生大學(xué)教授要想改變，大部分情況下早都無(wú)能為力了——我的目標(biāo)就是做一個(gè)人生咨詢領(lǐng)域里好的小學(xué)老師，做成一個(gè)特級(jí)教師之上的超級(jí)教師，那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是比所有冠冕堂皇的博導(dǎo)還牛！
為什么我有這種感覺(jué)呢？為什么我要在這兒大言不慚呢？因?yàn)槲冶灰粋€(gè)問(wèn)題所深深牽引，我看到的是我們體制化的教育有時(shí)偏離了一些基本的常識(shí)，什么常識(shí)呢？社會(huì)的常識(shí)，人生的常識(shí)，人性的常識(shí)。我沒(méi)有必要掀起一種什么現(xiàn)實(shí)革命把舊教育體制*，但是我要告訴可以聽(tīng)到的人，警惕你所接受的教育，不要全盤(pán)接受（盡管也無(wú)需全盤(pán)否決）它們可能會(huì)成為一種很大的人生障礙。
正是因?yàn)槲铱吹竭@種問(wèn)題，我才不休不止地絮叨，我是這種問(wèn)題驅(qū)動(dòng)型的“問(wèn)題青年”！可是我們的教育培養(yǎng)了太多純粹接受型的“答案青年”了，他們以為不需要批判，不需要不滿，他們以為所有一切問(wèn)題終會(huì)有現(xiàn)成的、可被學(xué)校教育批量供應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案！
有句話叫做“憤怒出詩(shī)人”，很有道理。一個(gè)藝術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)作旺盛的時(shí)候，他是需要“有問(wèn)題”的，需要這問(wèn)題所帶來(lái)的沖動(dòng)。無(wú)數(shù)的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，一旦藝術(shù)家錦衣玉食，養(yǎng)在深閨，那就是他真正藝術(shù)生命自殺掉的一刻！
我扯了這么多廢話，想告訴你一個(gè)什么道理呢？偉大的記者，來(lái)自于偉大的現(xiàn)實(shí)，來(lái)自于他對(duì)這個(gè)時(shí)代真相與真理的偉大追問(wèn)，這些都不是甜膩膩的哥倫比亞大學(xué)光環(huán)能帶給你的！
你必須深入到這個(gè)社會(huì)中去，感受真實(shí)的人間煙火，你會(huì)被觸動(dòng)，你會(huì)被感動(dòng)，你會(huì)被激動(dòng)……你會(huì)感到人間的不易，你會(huì)感覺(jué)到人間的不平，你會(huì)感覺(jué)到人間的不幸……你有思想，但是你更有一副心腸，為了“讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行”（南方周末語(yǔ)）你感覺(jué)到自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，改變什么，報(bào)道什么，理解什么，追問(wèn)什么……
“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”這種老套的說(shuō)辭不知還有幾個(gè)記者記得。好的記者應(yīng)該有超拔的使命！這種使命感不是新聞學(xué)院能教育出來(lái)的，不是新聞理論能堆砌出來(lái)的，而是從現(xiàn)實(shí)生活的血與汗中，淚與笑中，夢(mèng)與情中凝煉出來(lái)的！
我講了這么多不是告訴你新聞的技巧——我根本不懂——而是告訴你，好的記者靠什么驅(qū)動(dòng)，然后才有一切學(xué)習(xí)，一切理論，一切技巧等等這些次要的東西。
靠什么驅(qū)動(dòng)？現(xiàn)實(shí)問(wèn)題！好記者必須是一個(gè)“問(wèn)題青年”，假如她是一個(gè)“答案青年”，那就毀了！如果是答案青年，那就在教育系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)爬升，做一個(gè)只會(huì)寫(xiě)官樣套話文章的新聞系教授吧。
所以，你的背景很好。你在中國(guó)的大學(xué)里是優(yōu)秀學(xué)生，但是——我刻薄一點(diǎn)說(shuō)，以達(dá)到刺激你的目的——你的一切優(yōu)秀是被制度安排好了的，是體制化的優(yōu)秀。這里的風(fēng)險(xiǎn)在于，假如體制錯(cuò)了呢？你的優(yōu)秀就會(huì)灰飛煙滅。
我們接觸過(guò)這類的人，比如本科三年內(nèi)就可以榮譽(yù)畢業(yè)的人，她卻找不到工作——不可能找到工作，因?yàn)樗藢W(xué)習(xí)什么也沒(méi)干。在一個(gè)家公司累死累活的優(yōu)秀員工，公司倒閉或裁剪部門(mén)，他再次投入市場(chǎng)也不特別有競(jìng)爭(zhēng)力，不是說(shuō)勤奮不好，而是說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力不只勤奮那么簡(jiǎn)單。
你非常非常優(yōu)秀，不只學(xué)習(xí)好，甚至你能做英文的人物專訪，這種英語(yǔ)程度就會(huì)給你帶來(lái)好工作。但是，你能否做到自己理想的工作？我看不一定。
為什么呢？因?yàn)槟銢](méi)有把自己的大部分精力都投入到真正要害的事情上，而是平均分散了你的優(yōu)秀。為什么你會(huì)這樣做呢？因?yàn)槟氵€基本是一個(gè)答案型的青年，被動(dòng)優(yōu)秀型的青年，沒(méi)有一個(gè)核心的問(wèn)題來(lái)促成你敢于與眾不同，用一根線索來(lái)整合你的優(yōu)秀，使你卓然于那些只是普通優(yōu)秀的泛泛之輩。
我的意義不在于教會(huì)你怎樣成為好的記者——我要知道我就自己去干了——我就是要把你從一個(gè)毫無(wú)問(wèn)題的“優(yōu)秀青年”變成一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)型的“問(wèn)題青年”，然后你離開(kāi)我這里，這個(gè)真正的問(wèn)題才會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)你走向終、真實(shí)的答案。
我只是給你一個(gè)方向：這個(gè)問(wèn)題在新聞現(xiàn)實(shí)中，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，不在新聞學(xué)院里，不在新聞學(xué)課本中。你可以去采訪艾滋病村、采訪西部的環(huán)境污染、采訪青年人沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲，采訪中國(guó)散戶的股市沉浮……采訪一切，發(fā)表在《南方周末》上，發(fā)表在《南風(fēng)窗》上，發(fā)表在《財(cái)經(jīng)》雜志上，發(fā)表在你自己的博客上，發(fā)表在天涯論壇上……這些都對(duì)你自己的夢(mèng)想有價(jià)值，它勝過(guò)你考5次GRE滿分，成為北京市的學(xué)聯(lián)主席，副修3門(mén)專業(yè)還年年第一……
不要因?yàn)槌休d優(yōu)秀的盛名，而來(lái)不及實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！
當(dāng)如此這番介紹了基本情況后，我知道，這又是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好學(xué)生，她是如此優(yōu)秀。
但是，在我的大部分文字里，“優(yōu)秀”幾乎是一個(gè)貶義詞，我們見(jiàn)過(guò)如此多找不到北的優(yōu)秀學(xué)生，我們也見(jiàn)過(guò)如此多走投無(wú)路的優(yōu)秀員工，到底是為什么呢？
這些優(yōu)秀中似乎有太多無(wú)意識(shí)模仿的成分了，缺乏自主意識(shí)和原創(chuàng)性。我們的很多優(yōu)秀者，他們的目標(biāo)是基于對(duì)一些身邊牛人的模仿，而不是作為一個(gè)人個(gè)體的真實(shí)訴求。因此，這些優(yōu)秀往往是站不住腳的。
比如，她讀哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)碩士的這個(gè)夢(mèng)想，很可能是基于“許多人都畢業(yè)去常春藤盟校了，我也想馬上去一個(gè)”這樣的模糊意識(shí)。
我問(wèn)她為什么想要去哥倫比亞大學(xué)讀新聞，她說(shuō)當(dāng)然是想要畢業(yè)之后做一個(gè)更好的記者。但是，我就會(huì)問(wèn)，那么如果不上哥倫比亞就不會(huì)成為一個(gè)好記者嗎？她回答，但是去了會(huì)更好。那么我又問(wèn)，你覺(jué)得自己申哥大的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？假如現(xiàn)在有一千個(gè)在媒體有記者經(jīng)驗(yàn)的人，有一千個(gè)從新聞傳播學(xué)科班畢業(yè)的人，你怎么在他們里邊脫穎而出？她說(shuō)，這正是我很疑惑，要來(lái)問(wèn)您的問(wèn)題。我回答說(shuō)，這正是我也要重點(diǎn)談?wù)摰脑掝}！
在我看來(lái)，如果你的記者夢(mèng)是踏實(shí)的，你就應(yīng)該先做出成績(jī)來(lái)再申哥大，為什么？請(qǐng)聽(tīng)我解釋。
按照一般的職業(yè)發(fā)展路徑，像理工科或文科中的純學(xué)術(shù)研究類專業(yè)，直接讀研或留學(xué)去讀研都是對(duì)的，只要你真的喜歡這些專業(yè)。像一些應(yīng)用型的專業(yè)，比如醫(yī)學(xué)、法律，也需要更系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能開(kāi)始執(zhí)業(yè)，這些專業(yè)在美國(guó)的學(xué)生也是一樣要直接進(jìn)入醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院去拿M.D、J.D學(xué)位的。而對(duì)于更大量的實(shí)際工作而言，尤其是以跟人打交道為特色、跟社會(huì)文化密切相關(guān)的學(xué)科，坦率地說(shuō)，更高級(jí)的學(xué)校教育并不會(huì)給你帶來(lái)格外大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更高級(jí)的培訓(xùn)在哪里？在行業(yè)里，在行業(yè)里聲名顯赫的公司之中！而未來(lái)，你也可以去大學(xué)進(jìn)修，以訪問(wèn)學(xué)者或讀碩士的形式，這時(shí)候，大學(xué)的主要意義在于，她提供了一種跨企業(yè)，甚至跨行業(yè)的高端交流平臺(tái)，人們?cè)谶@里交流、探討，學(xué)習(xí)新思維，掌握更先進(jìn)的技術(shù)方法，而如果你沒(méi)有在一個(gè)專業(yè)里的浸*，在一個(gè)行業(yè)里的發(fā)酵……第一，你很難為別人提供價(jià)值，因此大學(xué)不容易錄取你，第二，即使你進(jìn)去學(xué)了，很可能得不到自己所想要的知識(shí)，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)分享也很難有共鳴性體會(huì)。
如果你當(dāng)初是去讀本科的話，那是值得的；但是這種研究生教育是應(yīng)用來(lái)增加你手里就業(yè)籌碼的，而不僅僅是用來(lái)浪費(fèi)你積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)之良機(jī)的。所有以跟人打交道為核心的專業(yè)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更多的是來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)的積累而不是書(shū)本知識(shí)的豐富與學(xué)歷的提升！
從金錢(qián)的角度再來(lái)審視這一留學(xué)計(jì)劃，對(duì)于大部分應(yīng)用型碩士，是不要有全獎(jiǎng)指望的，因?yàn)樗麄儾恍枰ㄟ^(guò)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)鼓勵(lì)國(guó)際學(xué)生來(lái)此“做研究”，因此即便有各種資助可能，主要還是以自費(fèi)留學(xué)的形式。那么讀這些國(guó)外大學(xué)的資金很可能是中國(guó)家庭數(shù)十年積蓄的投入，不能不精打細(xì)算。有兩種情況可以不考慮這種資金代價(jià)：第一，你來(lái)自億萬(wàn)富翁家庭，第二，你不需要父母的投入，可以自己支付學(xué)費(fèi)。
所以，就你的情況而言，我不是說(shuō)你應(yīng)該不留學(xué)，而是你這種留學(xué)計(jì)劃適當(dāng)推遲才能產(chǎn)生更好的效果，不是你要上哥倫比亞才能成為好的記者，而是你要成為好的記者，或者至少表現(xiàn)出這方面的明顯潛力，那時(shí)候進(jìn)退都有更多選擇。
但是，如果我不馬上去念哥倫比亞大學(xué)，而是先選擇就業(yè)，我怎么能去好的媒體，做上好的記者呢？她感到疑惑。
對(duì)，這才是我能跟你探討的更有價(jià)值的問(wèn)題，這才是你前途問(wèn)題的核心。怎么樣成為一個(gè)好的記者，那些中國(guó)好的記者能告訴你嗎？不能！我能告訴你嗎？我也不能！
但是，我可以告訴你的就是：第一，好的人才是自我教育的結(jié)果，不會(huì)是量化教育的產(chǎn)品。第二，做一個(gè)好記者的途徑就是不斷地采訪、寫(xiě)稿、發(fā)表。（僅以平面媒體文字記者為例）第三，成為重要記者的途徑就是采訪報(bào)道了有重大新聞價(jià)值的事件，并通過(guò)自己的新聞報(bào)道影響了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。你自己在這些方面做了什么準(zhǔn)備呢？
我在一家英文網(wǎng)站做人物專訪啊，只不過(guò)影響力有限。
我說(shuō)，那么你的人物專訪跟別人做的會(huì)有什么不同呢？你僅僅是完成任務(wù)式的，還是對(duì)此有什么特殊好奇心呢？有些記者做人物專訪，你會(huì)明顯感覺(jué)到她在探尋，她在發(fā)問(wèn)，以希望能獲取有價(jià)值、有意思的信息，讓兩個(gè)人的話題都活躍起來(lái)；有些記者做人物專訪，是一種沒(méi)事找事的問(wèn)法，有一搭沒(méi)一搭，采訪對(duì)象恨不得睡去，為什么會(huì)有這樣的差別？
采訪水平的區(qū)別吧。她說(shuō)。
對(duì)，水平是有差別的，但是這不深刻。大的差別在于，你為誰(shuí)而采訪？你是不是對(duì)你的采訪對(duì)象，對(duì)你問(wèn)出的問(wèn)題真正感興趣？比如我自己寫(xiě)東西，假如我寫(xiě)的東西不是我想表達(dá)的，我不相信，我不為自己正在寫(xiě)著的東西而興奮，我是一個(gè)字都寫(xiě)不下去的！我的水平也可能很差吧？我不是人生咨詢領(lǐng)域?qū)W識(shí)深?yuàn)W的大學(xué)教授，但是我就做這種掃盲性的常識(shí)普及工作，小學(xué)老師永遠(yuǎn)是需求旺盛的，永遠(yuǎn)是影響人深刻的——等到大學(xué)階段，學(xué)生已基本定型了，被小學(xué)老師教壞的學(xué)生大學(xué)教授要想改變，大部分情況下早都無(wú)能為力了——我的目標(biāo)就是做一個(gè)人生咨詢領(lǐng)域里好的小學(xué)老師，做成一個(gè)特級(jí)教師之上的超級(jí)教師，那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是比所有冠冕堂皇的博導(dǎo)還牛！
為什么我有這種感覺(jué)呢？為什么我要在這兒大言不慚呢？因?yàn)槲冶灰粋€(gè)問(wèn)題所深深牽引，我看到的是我們體制化的教育有時(shí)偏離了一些基本的常識(shí)，什么常識(shí)呢？社會(huì)的常識(shí)，人生的常識(shí)，人性的常識(shí)。我沒(méi)有必要掀起一種什么現(xiàn)實(shí)革命把舊教育體制*，但是我要告訴可以聽(tīng)到的人，警惕你所接受的教育，不要全盤(pán)接受（盡管也無(wú)需全盤(pán)否決）它們可能會(huì)成為一種很大的人生障礙。
正是因?yàn)槲铱吹竭@種問(wèn)題，我才不休不止地絮叨，我是這種問(wèn)題驅(qū)動(dòng)型的“問(wèn)題青年”！可是我們的教育培養(yǎng)了太多純粹接受型的“答案青年”了，他們以為不需要批判，不需要不滿，他們以為所有一切問(wèn)題終會(huì)有現(xiàn)成的、可被學(xué)校教育批量供應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案！
有句話叫做“憤怒出詩(shī)人”，很有道理。一個(gè)藝術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)作旺盛的時(shí)候，他是需要“有問(wèn)題”的，需要這問(wèn)題所帶來(lái)的沖動(dòng)。無(wú)數(shù)的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，一旦藝術(shù)家錦衣玉食，養(yǎng)在深閨，那就是他真正藝術(shù)生命自殺掉的一刻！
我扯了這么多廢話，想告訴你一個(gè)什么道理呢？偉大的記者，來(lái)自于偉大的現(xiàn)實(shí)，來(lái)自于他對(duì)這個(gè)時(shí)代真相與真理的偉大追問(wèn)，這些都不是甜膩膩的哥倫比亞大學(xué)光環(huán)能帶給你的！
你必須深入到這個(gè)社會(huì)中去，感受真實(shí)的人間煙火，你會(huì)被觸動(dòng)，你會(huì)被感動(dòng)，你會(huì)被激動(dòng)……你會(huì)感到人間的不易，你會(huì)感覺(jué)到人間的不平，你會(huì)感覺(jué)到人間的不幸……你有思想，但是你更有一副心腸，為了“讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行”（南方周末語(yǔ)）你感覺(jué)到自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，改變什么，報(bào)道什么，理解什么，追問(wèn)什么……
“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”這種老套的說(shuō)辭不知還有幾個(gè)記者記得。好的記者應(yīng)該有超拔的使命！這種使命感不是新聞學(xué)院能教育出來(lái)的，不是新聞理論能堆砌出來(lái)的，而是從現(xiàn)實(shí)生活的血與汗中，淚與笑中，夢(mèng)與情中凝煉出來(lái)的！
我講了這么多不是告訴你新聞的技巧——我根本不懂——而是告訴你，好的記者靠什么驅(qū)動(dòng)，然后才有一切學(xué)習(xí)，一切理論，一切技巧等等這些次要的東西。
靠什么驅(qū)動(dòng)？現(xiàn)實(shí)問(wèn)題！好記者必須是一個(gè)“問(wèn)題青年”，假如她是一個(gè)“答案青年”，那就毀了！如果是答案青年，那就在教育系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)爬升，做一個(gè)只會(huì)寫(xiě)官樣套話文章的新聞系教授吧。
所以，你的背景很好。你在中國(guó)的大學(xué)里是優(yōu)秀學(xué)生，但是——我刻薄一點(diǎn)說(shuō)，以達(dá)到刺激你的目的——你的一切優(yōu)秀是被制度安排好了的，是體制化的優(yōu)秀。這里的風(fēng)險(xiǎn)在于，假如體制錯(cuò)了呢？你的優(yōu)秀就會(huì)灰飛煙滅。
我們接觸過(guò)這類的人，比如本科三年內(nèi)就可以榮譽(yù)畢業(yè)的人，她卻找不到工作——不可能找到工作，因?yàn)樗藢W(xué)習(xí)什么也沒(méi)干。在一個(gè)家公司累死累活的優(yōu)秀員工，公司倒閉或裁剪部門(mén)，他再次投入市場(chǎng)也不特別有競(jìng)爭(zhēng)力，不是說(shuō)勤奮不好，而是說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力不只勤奮那么簡(jiǎn)單。
你非常非常優(yōu)秀，不只學(xué)習(xí)好，甚至你能做英文的人物專訪，這種英語(yǔ)程度就會(huì)給你帶來(lái)好工作。但是，你能否做到自己理想的工作？我看不一定。
為什么呢？因?yàn)槟銢](méi)有把自己的大部分精力都投入到真正要害的事情上，而是平均分散了你的優(yōu)秀。為什么你會(huì)這樣做呢？因?yàn)槟氵€基本是一個(gè)答案型的青年，被動(dòng)優(yōu)秀型的青年，沒(méi)有一個(gè)核心的問(wèn)題來(lái)促成你敢于與眾不同，用一根線索來(lái)整合你的優(yōu)秀，使你卓然于那些只是普通優(yōu)秀的泛泛之輩。
我的意義不在于教會(huì)你怎樣成為好的記者——我要知道我就自己去干了——我就是要把你從一個(gè)毫無(wú)問(wèn)題的“優(yōu)秀青年”變成一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)型的“問(wèn)題青年”，然后你離開(kāi)我這里，這個(gè)真正的問(wèn)題才會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)你走向終、真實(shí)的答案。
我只是給你一個(gè)方向：這個(gè)問(wèn)題在新聞現(xiàn)實(shí)中，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，不在新聞學(xué)院里，不在新聞學(xué)課本中。你可以去采訪艾滋病村、采訪西部的環(huán)境污染、采訪青年人沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲，采訪中國(guó)散戶的股市沉浮……采訪一切，發(fā)表在《南方周末》上，發(fā)表在《南風(fēng)窗》上，發(fā)表在《財(cái)經(jīng)》雜志上，發(fā)表在你自己的博客上，發(fā)表在天涯論壇上……這些都對(duì)你自己的夢(mèng)想有價(jià)值，它勝過(guò)你考5次GRE滿分，成為北京市的學(xué)聯(lián)主席，副修3門(mén)專業(yè)還年年第一……
不要因?yàn)槌休d優(yōu)秀的盛名，而來(lái)不及實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！