在美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)過程中，獲得錄取的學(xué)生僅是一小部分，絕大多數(shù)學(xué)生的錄取學(xué)校排名都很一般，他們?cè)谏暾?qǐng)簽證時(shí)，就必然會(huì)面臨著簽證官更大的挑戰(zhàn)。那么，如何順利地通過簽證，就是一個(gè)很大的問題。
首先，我們來看一個(gè)失敗的案例。申請(qǐng)人于山東大學(xué)畢業(yè)，到達(dá)拉斯大學(xué)攻讀碩士，雖然是全獎(jiǎng)，但學(xué)校的檔次明顯有巨大差異。由于表達(dá)錯(cuò)誤，被遺憾地拒簽。以下是經(jīng)過翻譯的簽證實(shí)錄。
簽證官：你去哪個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：（緊張）達(dá)拉斯大學(xué)。
簽證官： （看出緊張，故意沒聽清） 哪個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：達(dá)拉斯大學(xué)。
簽證官：你去學(xué)什么？
申請(qǐng)人：生物化學(xué)碩士。
簽證官：你工作過沒有？
申請(qǐng)人：工作了，已經(jīng)工作了一年半了。
簽證官：你工資多少?
申請(qǐng)人：（緊張，拿出工作證明）我有公司出的工作證明，你想看一下嗎？
簽證官：（粗魯?shù)卮驍嗌暾?qǐng)人的話）不！你工資多少？
申請(qǐng)人：大約（想）三千元一個(gè)月。
簽證官：你的歸國(guó)計(jì)劃是什么?
申請(qǐng)人：可能會(huì)回到我現(xiàn)在的公司。公司鼓勵(lì)我去國(guó)外學(xué)習(xí)，他們現(xiàn)在正投資于生化領(lǐng)域，需要這方面的人才。如果我獲得簽證，我和公司將探討我新的合同和未來的薪水、我的房子和我妻子的工作等問題，因?yàn)槲移拮右苍谠摴竟ぷ?。您想看一下我們最近的照片嗎?BR> 簽證官：不用了。真遺憾，這次我不能給你簽證。
雖然美國(guó)使館一再申明，簽證是否通過和學(xué)校水平無關(guān)，但在簽證申請(qǐng)時(shí)，簽證官還是人為地將申請(qǐng)人分為兩種：（1）來自中國(guó)大學(xué)的；（2）來自中國(guó)普通大學(xué)的。
這兩類申請(qǐng)人中，簽證官對(duì)第一類申請(qǐng)人更加關(guān)注。同時(shí)，簽證官也很熟悉這兩類申請(qǐng)人在中國(guó)的情況。他們認(rèn)為，既然他們要去美國(guó)水平一般的學(xué)校，那么大多數(shù)人肯定是沖著獎(jiǎng)學(xué)金去的，也就是說，這些人在中國(guó)不富裕，或者申請(qǐng)人在中國(guó)的學(xué)術(shù)、工作比較一般，只能申請(qǐng)到一般學(xué)校；而很多學(xué)生卻天真地認(rèn)為，自己去美國(guó)一般的學(xué)校，畢業(yè)時(shí)工作肯定難找，簽證官就會(huì)認(rèn)為自己回國(guó)的可能性更大，簽證也就容易通過。
事實(shí)上，簽證官和申請(qǐng)人在評(píng)估簽證過程中，雙方的思維差異巨大，使得很多簽證申請(qǐng)人因準(zhǔn)備的方向錯(cuò)誤而無法順利獲簽。
一般學(xué)校的申請(qǐng)人在面試中，最重要的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)習(xí)計(jì)劃又和申請(qǐng)人現(xiàn)在中國(guó)的狀況聯(lián)系緊密。故此，這兩部分應(yīng)當(dāng)是申請(qǐng)人在準(zhǔn)備過程中的重中之重。
以下是給一般學(xué)校申請(qǐng)人的四個(gè)建議：
一、講清楚去一般學(xué)校的原因。
在面試中，簽證官的第一個(gè)問題可能是“你為什么去這個(gè)學(xué)?！被蛘摺澳阍趺粗肋@個(gè)學(xué)?！薄Ｔ诤芏嗲闆r下，申請(qǐng)人不知道如何作答，只是以“這個(gè)學(xué)校在某個(gè)方面很優(yōu)秀”來簡(jiǎn)單搪塞。對(duì)于這個(gè)問題，申請(qǐng)人一定要清楚地告訴簽證官，這個(gè)學(xué)校的哪一項(xiàng)專業(yè)，吸引了申請(qǐng)人不去優(yōu)秀學(xué)校，而來這個(gè)學(xué)校的原因。
簽證官可以接受的理由通常有：
1、該學(xué)校的某個(gè)專業(yè)排名在全美或靠前；
2、該學(xué)校的未來指導(dǎo)教授非常權(quán)威，在美國(guó)科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職，在研究領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟；
3、該學(xué)校的研究實(shí)驗(yàn)室在美國(guó)，研究水平代表了學(xué)校在某一方面的研究能力。
二、詳細(xì)地告訴簽證官去美國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
上個(gè)案例中，申請(qǐng)人可以說，“我去學(xué)習(xí)生化中的細(xì)胞技術(shù)，將生物的細(xì)胞核和細(xì)胞膜通過加入激素分開，來達(dá)到動(dòng)態(tài)觀察細(xì)胞活性和結(jié)構(gòu)的目的?！边@就非常具體了。對(duì)于一般學(xué)校的申請(qǐng)人，學(xué)習(xí)計(jì)劃越具體、越深刻、越集中在某一個(gè)點(diǎn)上，簽證官就越容易信服。
三、對(duì)于目前的學(xué)習(xí)和工作，同樣要遵循具體和翔實(shí)的原則。
由于很多申請(qǐng)人不喜歡目前的工作和學(xué)習(xí)，希望到美國(guó)轉(zhuǎn)專業(yè)，而優(yōu)秀的大學(xué)又不可能接受，所以先期望到美國(guó)一般的學(xué)校就讀，然后轉(zhuǎn)跳到好學(xué)校。簽證官對(duì)這種情況很熟悉，面試中，對(duì)這個(gè)問題也考察得比較細(xì)致。所以，申請(qǐng)人不管換不換專業(yè)、轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)學(xué)校，都要在有限的時(shí)間里，向簽證官詳細(xì)地表達(dá)學(xué)習(xí)的相關(guān)性。
例如，案例中的申請(qǐng)人在被問到“你工作了嗎”的時(shí)候，可以說“是的，我正在做細(xì)胞核分析，通過研究細(xì)胞核和細(xì)胞的其他部分在受外部刺激時(shí)的互動(dòng)關(guān)系，來研究細(xì)胞核的活性”。這就使申請(qǐng)人將現(xiàn)在和在美國(guó)學(xué)習(xí)的情況連接在一起，達(dá)到貫穿一致的效果。
對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)人，同樣也要找到現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)的相關(guān)性，這樣才能讓簽證官信服。例如，一個(gè)現(xiàn)在是醫(yī)生的申請(qǐng)人，如果去研究生物學(xué)，他對(duì)于現(xiàn)在工作的描述可以是：“我是醫(yī)生，經(jīng)常做病人細(xì)胞化驗(yàn)，研究細(xì)胞在病變的時(shí)候或者受到疾病侵襲的時(shí)候，如何進(jìn)行活動(dòng)，來對(duì)人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生影響?！边@個(gè)回答，雖然與到美國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有些不一樣，但至少可以讓簽證官感覺到，申請(qǐng)人在細(xì)胞研究上比較有建樹。
四、歸國(guó)計(jì)劃一定要比較現(xiàn)實(shí)。
一般學(xué)校的申請(qǐng)人在準(zhǔn)備歸國(guó)計(jì)劃的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端：要么覺得自己的學(xué)校不好，肯定無法留在美國(guó)，所以直接就把自己的想法告訴簽證官；要么把自己變成一個(gè)特別偉大的學(xué)術(shù)明星，回國(guó)能成為學(xué)術(shù)帶頭人。其實(shí)，這兩個(gè)極端在簽證中，都是致命的。
第一個(gè)極端，會(huì)讓簽證官以申請(qǐng)人赴美學(xué)習(xí)目的不明，而拒簽；第二個(gè)極端，簽證官會(huì)感覺申請(qǐng)人的水平不足以達(dá)到那樣的高度，以回國(guó)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符來拒絕申請(qǐng)人。
故此，一般學(xué)校的申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)現(xiàn)實(shí)地表述自己的回國(guó)計(jì)劃，絕對(duì)不要像案例中的申請(qǐng)人一樣，馬上和公司領(lǐng)導(dǎo)談條件。比較好的方式，就是要踏踏實(shí)實(shí)地將回國(guó)計(jì)劃落實(shí)到具體的技術(shù)或者項(xiàng)目上來。例如，“我要回來在中國(guó)的生物科技公司成為工程師，專門開發(fā)與細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的生化產(chǎn)品，這將使我把在美國(guó)學(xué)到的技術(shù)，迅速地應(yīng)用于實(shí)際?！睂?duì)于一般學(xué)校的申請(qǐng)人，歸國(guó)計(jì)劃越樸實(shí)，越貼近實(shí)際，就越能打動(dòng)簽證官。
2007年11月，一個(gè)北京理工大學(xué)的畢業(yè)生，準(zhǔn)備去美國(guó)圖爾薩大學(xué)（University of Tulsa）攻讀計(jì)算機(jī)博士。他成功地運(yùn)用了上述四大原則，順利獲得簽證。
以下是簽證實(shí)錄和點(diǎn)評(píng)。
簽證官：你去美國(guó)哪個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：去圖爾薩大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)博士學(xué)位。
簽證官：為什么去那個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：我研究的是計(jì)算機(jī)在石油工程方面的應(yīng)用。通過計(jì)算機(jī)控制，來提高石油采集和處理的精準(zhǔn)度。圖爾薩大學(xué)在這方面非常（說得很好。圖爾薩計(jì)算機(jī)系沒什么名氣，但是石油工程這塊是全美名聲比較大的。這樣的聯(lián)系很自然，也突出了圖爾薩的特色）。
簽證官：你工作過沒有？
申請(qǐng)人：沒有，但是我一直和我的老師做研究。主要研究計(jì)算機(jī)控制在工業(yè)工程和油田的應(yīng)用。另外，我和導(dǎo)師在克拉瑪依和遼河油田都做過計(jì)算機(jī)控制的研究（非常翔實(shí)，而且緊緊扣住了申請(qǐng)的方向）。
簽證官：畢業(yè)之后怎么打算?
申請(qǐng)人：畢業(yè)之后，我回來進(jìn)入大學(xué)當(dāng)教授，例如石油大學(xué)，重點(diǎn)研究計(jì)算機(jī)控制在石油方面的應(yīng)用，提高石油工程的有效性和精準(zhǔn)度。我有信心成為很優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究人員（很保守的說法，但非常有效，也很可信）。
簽證官：祝賀你，通過簽證了。祝你美國(guó)學(xué)習(xí)愉快！
畢竟只有幾所，但上一般學(xué)校的中國(guó)學(xué)生占了美國(guó)簽證的絕大部分。由上面案例可見，申請(qǐng)人只要充分地向簽證官展示自己的學(xué)習(xí)情況和真實(shí)、合理的學(xué)習(xí)目的，即使不是“鳳凰”，也可以飛上“高枝”，獲得簽證。
首先，我們來看一個(gè)失敗的案例。申請(qǐng)人于山東大學(xué)畢業(yè)，到達(dá)拉斯大學(xué)攻讀碩士，雖然是全獎(jiǎng)，但學(xué)校的檔次明顯有巨大差異。由于表達(dá)錯(cuò)誤，被遺憾地拒簽。以下是經(jīng)過翻譯的簽證實(shí)錄。
簽證官：你去哪個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：（緊張）達(dá)拉斯大學(xué)。
簽證官： （看出緊張，故意沒聽清） 哪個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：達(dá)拉斯大學(xué)。
簽證官：你去學(xué)什么？
申請(qǐng)人：生物化學(xué)碩士。
簽證官：你工作過沒有？
申請(qǐng)人：工作了，已經(jīng)工作了一年半了。
簽證官：你工資多少?
申請(qǐng)人：（緊張，拿出工作證明）我有公司出的工作證明，你想看一下嗎？
簽證官：（粗魯?shù)卮驍嗌暾?qǐng)人的話）不！你工資多少？
申請(qǐng)人：大約（想）三千元一個(gè)月。
簽證官：你的歸國(guó)計(jì)劃是什么?
申請(qǐng)人：可能會(huì)回到我現(xiàn)在的公司。公司鼓勵(lì)我去國(guó)外學(xué)習(xí)，他們現(xiàn)在正投資于生化領(lǐng)域，需要這方面的人才。如果我獲得簽證，我和公司將探討我新的合同和未來的薪水、我的房子和我妻子的工作等問題，因?yàn)槲移拮右苍谠摴竟ぷ?。您想看一下我們最近的照片嗎?BR> 簽證官：不用了。真遺憾，這次我不能給你簽證。
雖然美國(guó)使館一再申明，簽證是否通過和學(xué)校水平無關(guān)，但在簽證申請(qǐng)時(shí)，簽證官還是人為地將申請(qǐng)人分為兩種：（1）來自中國(guó)大學(xué)的；（2）來自中國(guó)普通大學(xué)的。
這兩類申請(qǐng)人中，簽證官對(duì)第一類申請(qǐng)人更加關(guān)注。同時(shí)，簽證官也很熟悉這兩類申請(qǐng)人在中國(guó)的情況。他們認(rèn)為，既然他們要去美國(guó)水平一般的學(xué)校，那么大多數(shù)人肯定是沖著獎(jiǎng)學(xué)金去的，也就是說，這些人在中國(guó)不富裕，或者申請(qǐng)人在中國(guó)的學(xué)術(shù)、工作比較一般，只能申請(qǐng)到一般學(xué)校；而很多學(xué)生卻天真地認(rèn)為，自己去美國(guó)一般的學(xué)校，畢業(yè)時(shí)工作肯定難找，簽證官就會(huì)認(rèn)為自己回國(guó)的可能性更大，簽證也就容易通過。
事實(shí)上，簽證官和申請(qǐng)人在評(píng)估簽證過程中，雙方的思維差異巨大，使得很多簽證申請(qǐng)人因準(zhǔn)備的方向錯(cuò)誤而無法順利獲簽。
一般學(xué)校的申請(qǐng)人在面試中，最重要的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)習(xí)計(jì)劃又和申請(qǐng)人現(xiàn)在中國(guó)的狀況聯(lián)系緊密。故此，這兩部分應(yīng)當(dāng)是申請(qǐng)人在準(zhǔn)備過程中的重中之重。
以下是給一般學(xué)校申請(qǐng)人的四個(gè)建議：
一、講清楚去一般學(xué)校的原因。
在面試中，簽證官的第一個(gè)問題可能是“你為什么去這個(gè)學(xué)?！被蛘摺澳阍趺粗肋@個(gè)學(xué)?！薄Ｔ诤芏嗲闆r下，申請(qǐng)人不知道如何作答，只是以“這個(gè)學(xué)校在某個(gè)方面很優(yōu)秀”來簡(jiǎn)單搪塞。對(duì)于這個(gè)問題，申請(qǐng)人一定要清楚地告訴簽證官，這個(gè)學(xué)校的哪一項(xiàng)專業(yè)，吸引了申請(qǐng)人不去優(yōu)秀學(xué)校，而來這個(gè)學(xué)校的原因。
簽證官可以接受的理由通常有：
1、該學(xué)校的某個(gè)專業(yè)排名在全美或靠前；
2、該學(xué)校的未來指導(dǎo)教授非常權(quán)威，在美國(guó)科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職，在研究領(lǐng)域中獨(dú)樹一幟；
3、該學(xué)校的研究實(shí)驗(yàn)室在美國(guó)，研究水平代表了學(xué)校在某一方面的研究能力。
二、詳細(xì)地告訴簽證官去美國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
上個(gè)案例中，申請(qǐng)人可以說，“我去學(xué)習(xí)生化中的細(xì)胞技術(shù)，將生物的細(xì)胞核和細(xì)胞膜通過加入激素分開，來達(dá)到動(dòng)態(tài)觀察細(xì)胞活性和結(jié)構(gòu)的目的?！边@就非常具體了。對(duì)于一般學(xué)校的申請(qǐng)人，學(xué)習(xí)計(jì)劃越具體、越深刻、越集中在某一個(gè)點(diǎn)上，簽證官就越容易信服。
三、對(duì)于目前的學(xué)習(xí)和工作，同樣要遵循具體和翔實(shí)的原則。
由于很多申請(qǐng)人不喜歡目前的工作和學(xué)習(xí)，希望到美國(guó)轉(zhuǎn)專業(yè)，而優(yōu)秀的大學(xué)又不可能接受，所以先期望到美國(guó)一般的學(xué)校就讀，然后轉(zhuǎn)跳到好學(xué)校。簽證官對(duì)這種情況很熟悉，面試中，對(duì)這個(gè)問題也考察得比較細(xì)致。所以，申請(qǐng)人不管換不換專業(yè)、轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)學(xué)校，都要在有限的時(shí)間里，向簽證官詳細(xì)地表達(dá)學(xué)習(xí)的相關(guān)性。
例如，案例中的申請(qǐng)人在被問到“你工作了嗎”的時(shí)候，可以說“是的，我正在做細(xì)胞核分析，通過研究細(xì)胞核和細(xì)胞的其他部分在受外部刺激時(shí)的互動(dòng)關(guān)系，來研究細(xì)胞核的活性”。這就使申請(qǐng)人將現(xiàn)在和在美國(guó)學(xué)習(xí)的情況連接在一起，達(dá)到貫穿一致的效果。
對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)人，同樣也要找到現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)的相關(guān)性，這樣才能讓簽證官信服。例如，一個(gè)現(xiàn)在是醫(yī)生的申請(qǐng)人，如果去研究生物學(xué)，他對(duì)于現(xiàn)在工作的描述可以是：“我是醫(yī)生，經(jīng)常做病人細(xì)胞化驗(yàn)，研究細(xì)胞在病變的時(shí)候或者受到疾病侵襲的時(shí)候，如何進(jìn)行活動(dòng)，來對(duì)人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生影響?！边@個(gè)回答，雖然與到美國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有些不一樣，但至少可以讓簽證官感覺到，申請(qǐng)人在細(xì)胞研究上比較有建樹。
四、歸國(guó)計(jì)劃一定要比較現(xiàn)實(shí)。
一般學(xué)校的申請(qǐng)人在準(zhǔn)備歸國(guó)計(jì)劃的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端：要么覺得自己的學(xué)校不好，肯定無法留在美國(guó)，所以直接就把自己的想法告訴簽證官；要么把自己變成一個(gè)特別偉大的學(xué)術(shù)明星，回國(guó)能成為學(xué)術(shù)帶頭人。其實(shí)，這兩個(gè)極端在簽證中，都是致命的。
第一個(gè)極端，會(huì)讓簽證官以申請(qǐng)人赴美學(xué)習(xí)目的不明，而拒簽；第二個(gè)極端，簽證官會(huì)感覺申請(qǐng)人的水平不足以達(dá)到那樣的高度，以回國(guó)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容不相符來拒絕申請(qǐng)人。
故此，一般學(xué)校的申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)現(xiàn)實(shí)地表述自己的回國(guó)計(jì)劃，絕對(duì)不要像案例中的申請(qǐng)人一樣，馬上和公司領(lǐng)導(dǎo)談條件。比較好的方式，就是要踏踏實(shí)實(shí)地將回國(guó)計(jì)劃落實(shí)到具體的技術(shù)或者項(xiàng)目上來。例如，“我要回來在中國(guó)的生物科技公司成為工程師，專門開發(fā)與細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的生化產(chǎn)品，這將使我把在美國(guó)學(xué)到的技術(shù)，迅速地應(yīng)用于實(shí)際?！睂?duì)于一般學(xué)校的申請(qǐng)人，歸國(guó)計(jì)劃越樸實(shí)，越貼近實(shí)際，就越能打動(dòng)簽證官。
2007年11月，一個(gè)北京理工大學(xué)的畢業(yè)生，準(zhǔn)備去美國(guó)圖爾薩大學(xué)（University of Tulsa）攻讀計(jì)算機(jī)博士。他成功地運(yùn)用了上述四大原則，順利獲得簽證。
以下是簽證實(shí)錄和點(diǎn)評(píng)。
簽證官：你去美國(guó)哪個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：去圖爾薩大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)博士學(xué)位。
簽證官：為什么去那個(gè)學(xué)校？
申請(qǐng)人：我研究的是計(jì)算機(jī)在石油工程方面的應(yīng)用。通過計(jì)算機(jī)控制，來提高石油采集和處理的精準(zhǔn)度。圖爾薩大學(xué)在這方面非常（說得很好。圖爾薩計(jì)算機(jī)系沒什么名氣，但是石油工程這塊是全美名聲比較大的。這樣的聯(lián)系很自然，也突出了圖爾薩的特色）。
簽證官：你工作過沒有？
申請(qǐng)人：沒有，但是我一直和我的老師做研究。主要研究計(jì)算機(jī)控制在工業(yè)工程和油田的應(yīng)用。另外，我和導(dǎo)師在克拉瑪依和遼河油田都做過計(jì)算機(jī)控制的研究（非常翔實(shí)，而且緊緊扣住了申請(qǐng)的方向）。
簽證官：畢業(yè)之后怎么打算?
申請(qǐng)人：畢業(yè)之后，我回來進(jìn)入大學(xué)當(dāng)教授，例如石油大學(xué)，重點(diǎn)研究計(jì)算機(jī)控制在石油方面的應(yīng)用，提高石油工程的有效性和精準(zhǔn)度。我有信心成為很優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究人員（很保守的說法，但非常有效，也很可信）。
簽證官：祝賀你，通過簽證了。祝你美國(guó)學(xué)習(xí)愉快！
畢竟只有幾所，但上一般學(xué)校的中國(guó)學(xué)生占了美國(guó)簽證的絕大部分。由上面案例可見，申請(qǐng)人只要充分地向簽證官展示自己的學(xué)習(xí)情況和真實(shí)、合理的學(xué)習(xí)目的，即使不是“鳳凰”，也可以飛上“高枝”，獲得簽證。