據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道，一位中國(guó)少年幼年時(shí)移民赴美，但在生活上無(wú)法融入新環(huán)境，學(xué)業(yè)上無(wú)法跟進(jìn)而導(dǎo)致輟學(xué)，漸漸他精神上出了問(wèn)題，而家長(zhǎng)忙于打工謀生，無(wú)暇與孩子交流，近孩子出現(xiàn)暴力傾向，家長(zhǎng)不得不將他送到精神病院。
據(jù)孩子的家長(zhǎng)所述，這位青少年今年17歲，10歲時(shí)到美國(guó)，在紐約華埠附近的一所學(xué)校讀書(shū)，全校只有他一個(gè)華人，令他十分苦悶，平時(shí)沒(méi)有人跟他交流，父母忙于在餐館打工，無(wú)暇顧及孩子，孩子變得越來(lái)越孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，在課堂上經(jīng)常扒在桌子上睡覺(jué)。
兩年前，家長(zhǎng)接到學(xué)校一封信，那封信是密封的，家長(zhǎng)立刻感到可能孩子在學(xué)校出了麻煩，打開(kāi)一看，是校長(zhǎng)的來(lái)信，信中說(shuō)男孩言行舉止反常，出現(xiàn)精神病癥狀，要家長(zhǎng)帶孩子到表維醫(yī)院看病。
家長(zhǎng)把孩子送到表維醫(yī)院，在精神病科關(guān)了兩個(gè)星期，但家長(zhǎng)擔(dān)心孩子跟精神病人在一起不安全，要求醫(yī)院讓孩子出院。男孩出院后情況并沒(méi)有改善，高中還沒(méi)讀完就輟學(xué)。據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子在學(xué)校沒(méi)打過(guò)人，只是口里念念叨叨說(shuō)些不好聽(tīng)的話，家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到他精神有問(wèn)題。
為了謀生，家長(zhǎng)搬到外州打餐館工，但是近男孩情況惡化，出現(xiàn)了暴力傾向，好幾次動(dòng)手要打自己的母親。家長(zhǎng)這下急了，趕緊把他帶回紐約，但男孩整天把自己關(guān)在房間里，鎖上門(mén)，拒絕去看醫(yī)生，甚至連續(xù)幾天不吃飯。
專(zhuān)業(yè)律師指出，男孩顯然精神上出了問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該立刻帶他到醫(yī)院治療，如果孩子堅(jiān)持不去醫(yī)院，家長(zhǎng)可要求醫(yī)院派人來(lái)接他。另外，當(dāng)孩子有暴力行為，家長(zhǎng)應(yīng)該報(bào)警，這既是保護(hù)家人，也是保護(hù)他本人。(林菁)
據(jù)孩子的家長(zhǎng)所述，這位青少年今年17歲，10歲時(shí)到美國(guó)，在紐約華埠附近的一所學(xué)校讀書(shū)，全校只有他一個(gè)華人，令他十分苦悶，平時(shí)沒(méi)有人跟他交流，父母忙于在餐館打工，無(wú)暇顧及孩子，孩子變得越來(lái)越孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，在課堂上經(jīng)常扒在桌子上睡覺(jué)。
兩年前，家長(zhǎng)接到學(xué)校一封信，那封信是密封的，家長(zhǎng)立刻感到可能孩子在學(xué)校出了麻煩，打開(kāi)一看，是校長(zhǎng)的來(lái)信，信中說(shuō)男孩言行舉止反常，出現(xiàn)精神病癥狀，要家長(zhǎng)帶孩子到表維醫(yī)院看病。
家長(zhǎng)把孩子送到表維醫(yī)院，在精神病科關(guān)了兩個(gè)星期，但家長(zhǎng)擔(dān)心孩子跟精神病人在一起不安全，要求醫(yī)院讓孩子出院。男孩出院后情況并沒(méi)有改善，高中還沒(méi)讀完就輟學(xué)。據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子在學(xué)校沒(méi)打過(guò)人，只是口里念念叨叨說(shuō)些不好聽(tīng)的話，家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到他精神有問(wèn)題。
為了謀生，家長(zhǎng)搬到外州打餐館工，但是近男孩情況惡化，出現(xiàn)了暴力傾向，好幾次動(dòng)手要打自己的母親。家長(zhǎng)這下急了，趕緊把他帶回紐約，但男孩整天把自己關(guān)在房間里，鎖上門(mén)，拒絕去看醫(yī)生，甚至連續(xù)幾天不吃飯。
專(zhuān)業(yè)律師指出，男孩顯然精神上出了問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該立刻帶他到醫(yī)院治療，如果孩子堅(jiān)持不去醫(yī)院，家長(zhǎng)可要求醫(yī)院派人來(lái)接他。另外，當(dāng)孩子有暴力行為，家長(zhǎng)應(yīng)該報(bào)警，這既是保護(hù)家人，也是保護(hù)他本人。(林菁)