?？谕韴缶W(wǎng)6月28日訊
高考放榜后，從海南中學傳出一驚人消息：全省高考文科前五名全都出自該校高三（20）班，第七名也是這個班的，該班65名學生中，目前已有20多人向老師報喜，其高考綜合分（不包括基礎(chǔ)會考分）均在700分以上。這種現(xiàn)象是我省前所未有的，在國內(nèi)也相當少見。
“班級”是如何煉成的？27日下午，該班班主任汪曉風老師在接受本報專訪時，自豪心情溢于言表：“他們讓我打心底驕傲！”
獨一無二的高三（20）班
“我們這個班是從高二開始組建的，以前學校從來沒設(shè)過20個班，同學們說，這個班是獨一無二的?！?BR> “汪老師溫和優(yōu)雅，她喜歡微笑著看人。6年前，汪老師從山東來海南中學任教，這個班是她在海南帶出的第二屆畢業(yè)生?！?BR> 今年高考我省文科前五名的名字分別是曾昭儀、李莎、林永平、吳昕、吳天添，第七名是祁曉婭。其中，只有吳天添一人是男生。
談及自己心愛的弟子們，汪老師如數(shù)家珍：“他們的高考成績與自身努力是分不開的，他們學習努力、方法得當，品學兼優(yōu)，他們都不是死讀書的孩子，注重全面發(fā)展。大家的口號是，痛快地玩，盡力地學。如李莎在高二當學習委員，高三當班長，吳天添是團干部，吳昕在高三當學習委員。在這些榜樣的帶動下，這個班的班風和學風都非常出色?！?BR> 學生們的成績穩(wěn)，每次舉行月考、模擬考，年級前50名中，總有14-17人出自這個班，是全校優(yōu)秀生最集中的一個班。去年全省舉行青少年科技創(chuàng)新大賽，出了五個一等獎，這個文科班的學生拿到了三個一等獎。參加競賽屢屢獲獎的利冠廷在高考前被保送北京大學，孫慶慶被保送華中科技大學，這在文科生中一向很少見?！拔覀儼嗟膶W生多才多藝，吹拉彈唱樣樣出色。”汪老師說，全校舉行合唱比賽，這個班也拿到了全年級第一名。班里有2名同學因書法出色獲自主招生資格。
老師喜歡聽學生的“安排”
班里組織活動，肯定會給班主任汪老師安排角色，而汪老師本人不僅沒有感到被學生擺布“掉架子”，還樂在其中。她欣然對學生說，你們需要我做什么，我肯定會答應(yīng)。有一次班里排練小品，汪老師被安排了一個家長的角色，她演得很投入。她說，和學生打成一片，可增加大家交流的機會。作為班主任，要盡量創(chuàng)造輕松、愉快的氛圍，盡量發(fā)掘?qū)W生的潛能。
“團隊的氛圍影響著班級的成長，我們這個團隊很團結(jié)?！蓖衾蠋熣f，各學科的老師都很盡心，一旦發(fā)現(xiàn)不協(xié)調(diào)因素，立刻會坦誠告訴班主任，而班主任經(jīng)常收集同學們的意見和建議，向各學科老師進行反饋。
汪老師管理班級有條秘訣是，經(jīng)常與家長進行溝通。她說，住校生一周才回去一次，家長們渴望了解學生在校的表現(xiàn)，學生們才期望與家長進行溝通，老師，是家長和學生之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。她和學生們的家長保持著密切的聯(lián)系，每次開家長會，絕大多數(shù)家長都會到場。
高考放榜后，從海南中學傳出一驚人消息：全省高考文科前五名全都出自該校高三（20）班，第七名也是這個班的，該班65名學生中，目前已有20多人向老師報喜，其高考綜合分（不包括基礎(chǔ)會考分）均在700分以上。這種現(xiàn)象是我省前所未有的，在國內(nèi)也相當少見。
“班級”是如何煉成的？27日下午，該班班主任汪曉風老師在接受本報專訪時，自豪心情溢于言表：“他們讓我打心底驕傲！”
獨一無二的高三（20）班
“我們這個班是從高二開始組建的，以前學校從來沒設(shè)過20個班，同學們說，這個班是獨一無二的?！?BR> “汪老師溫和優(yōu)雅，她喜歡微笑著看人。6年前，汪老師從山東來海南中學任教，這個班是她在海南帶出的第二屆畢業(yè)生?！?BR> 今年高考我省文科前五名的名字分別是曾昭儀、李莎、林永平、吳昕、吳天添，第七名是祁曉婭。其中，只有吳天添一人是男生。
談及自己心愛的弟子們，汪老師如數(shù)家珍：“他們的高考成績與自身努力是分不開的，他們學習努力、方法得當，品學兼優(yōu)，他們都不是死讀書的孩子，注重全面發(fā)展。大家的口號是，痛快地玩，盡力地學。如李莎在高二當學習委員，高三當班長，吳天添是團干部，吳昕在高三當學習委員。在這些榜樣的帶動下，這個班的班風和學風都非常出色?！?BR> 學生們的成績穩(wěn)，每次舉行月考、模擬考，年級前50名中，總有14-17人出自這個班，是全校優(yōu)秀生最集中的一個班。去年全省舉行青少年科技創(chuàng)新大賽，出了五個一等獎，這個文科班的學生拿到了三個一等獎。參加競賽屢屢獲獎的利冠廷在高考前被保送北京大學，孫慶慶被保送華中科技大學，這在文科生中一向很少見?！拔覀儼嗟膶W生多才多藝，吹拉彈唱樣樣出色。”汪老師說，全校舉行合唱比賽，這個班也拿到了全年級第一名。班里有2名同學因書法出色獲自主招生資格。
老師喜歡聽學生的“安排”
班里組織活動，肯定會給班主任汪老師安排角色，而汪老師本人不僅沒有感到被學生擺布“掉架子”，還樂在其中。她欣然對學生說，你們需要我做什么，我肯定會答應(yīng)。有一次班里排練小品，汪老師被安排了一個家長的角色，她演得很投入。她說，和學生打成一片，可增加大家交流的機會。作為班主任，要盡量創(chuàng)造輕松、愉快的氛圍，盡量發(fā)掘?qū)W生的潛能。
“團隊的氛圍影響著班級的成長，我們這個團隊很團結(jié)?！蓖衾蠋熣f，各學科的老師都很盡心，一旦發(fā)現(xiàn)不協(xié)調(diào)因素，立刻會坦誠告訴班主任，而班主任經(jīng)常收集同學們的意見和建議，向各學科老師進行反饋。
汪老師管理班級有條秘訣是，經(jīng)常與家長進行溝通。她說，住校生一周才回去一次，家長們渴望了解學生在校的表現(xiàn)，學生們才期望與家長進行溝通，老師，是家長和學生之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。她和學生們的家長保持著密切的聯(lián)系，每次開家長會，絕大多數(shù)家長都會到場。