第一節(jié)課是“生活技巧”
第一天正式上學(xué)，我拿上女主人為我“特制”的午餐出門了。在車站，我看到了昨天剛認(rèn)識(shí)的澳洲男孩Jim，打過(guò)招呼后，我們一起上了巴士前往學(xué)校。50分鐘后到了學(xué)校，Dianne女士帶我到ISEC2(英語(yǔ)強(qiáng)化2班)報(bào)到，給我介紹了Home group teacher(班主任老師)，然后給了我一張課程表。Home group是一位女士。她告訴我，她是上海人，并且把我介紹給全班同學(xué)。忽然，上課鈴聲響了，所有同學(xué)不約而同都離開(kāi)了教室，怎么老師還沒(méi)來(lái)就都溜了？而這位老師本人也很快消失在我眼前！
教室里只剩下我一個(gè)人，詭異的寧?kù)o，而過(guò)道上則是人來(lái)人往，熱鬧非凡?！按耸律鯙轷柢E！”我隱約記得Dianne告訴過(guò)我，在這附近就是老師的辦公室。像是逆流而上的鱒魚(yú)，我擠破人群躍進(jìn)辦公室，看見(jiàn)一個(gè)金色短發(fā)的女士正要出門。我連忙告訴她，我是一個(gè)新學(xué)生，不知道該往哪兒去上課。她快速向我解釋之后，我方才明了。
原來(lái)每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣、愛(ài)好選擇所學(xué)的科目，所以每人都有一份與眾不同的課程表(但我們這些英語(yǔ)強(qiáng)化班的同學(xué)不能選課。每個(gè)國(guó)際留學(xué)生都必須先進(jìn)行20周的語(yǔ)言強(qiáng)化，然后才能加入正規(guī)班級(jí)學(xué)習(xí))，上面還說(shuō)明了在什么時(shí)間、學(xué)生該到什么教室去上什么課。
我向教室奔去，幸好老師還沒(méi)來(lái)，我拿著課程表發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課竟然是叫做“生活技巧”(Life skills)，這是一門規(guī)定課程。老師是位金發(fā)的中年女士，顯得很有氣質(zhì)。我和一個(gè)來(lái)自江西南昌的同學(xué)坐到了一塊兒，他說(shuō)老師叫Robertson(羅賓森)，可是大家都叫她“蘿卜絲兒”。
“蘿卜絲兒”老師開(kāi)始上課了，沒(méi)有“起立”，沒(méi)有“老師好”，相反是老師走到大家面前邊發(fā)資料邊向我們問(wèn)好，我有些緊張地告訴她我是新學(xué)生，她卻像是看到了掉在地上的錢包，睜大眼睛對(duì)我噓寒問(wèn)暖，感覺(jué)很親切。今天上課的內(nèi)容是關(guān)于澳洲水資源的，我們了解到了澳洲是一個(gè)缺水的國(guó)家，大家應(yīng)該惜水如金……這時(shí)我才想起我的房東豪利太太已經(jīng)和我提過(guò)這個(gè)，不過(guò)她說(shuō)澳洲是一個(gè)沙漠，所以每人洗澡不能超過(guò)10分鐘。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)就下課了。
老師不問(wèn)“中心思想在哪里”
南昌的同學(xué)告訴我接下來(lái)就是休息時(shí)間，長(zhǎng)30分鐘，我們可以去餐廳或是球場(chǎng)消磨時(shí)光。與國(guó)內(nèi)短暫的且常常被老師占用的10分鐘課間相比，我真的受寵若驚。在學(xué)校里溜達(dá)了幾圈以后，終于聽(tīng)到了上課鈴。
我拿出課程表，上面寫的是“學(xué)習(xí)技能”(Study skills)。這是在一間比較遠(yuǎn)的教室里進(jìn)行的，老師叫做Mastins(瑪絲汀)。同樣，這位和藹的老太太也有一個(gè)綽號(hào)：笑面虎！其他同學(xué)說(shuō)平時(shí)她溫柔，可是給分卻低。
上課了，我照例說(shuō)明我是新生，她意味深長(zhǎng)地一笑，說(shuō)“歡迎你”。Mastins講的主要是如何正確運(yùn)用并遵守校規(guī)。
首先，每個(gè)學(xué)生必須有一本文件夾，用來(lái)擺放每節(jié)課發(fā)的資料還有自己的作業(yè)。另外，很重要的就是每人一本的學(xué)校日記。這本一貫記很明確地記載了校規(guī)以及詳細(xì)的學(xué)校地圖，像我這樣的新生就很需要。而后面還有一個(gè)叫做“學(xué)生去向”的表格，Mastins告訴我們，當(dāng)我們想去廁所或是圖書(shū)館打印作業(yè)等，只要是做任何離開(kāi)教室的事情時(shí)，我們就必須填寫表格，然后讓老師簽字許可才行。如果在學(xué)校里其他老師詢問(wèn)時(shí)，給他們看日記就行了。
這樣，學(xué)生想逃課或是用課堂時(shí)間做其他事情的幾率就大大下降了。逃課或是嚴(yán)重違反校規(guī)的學(xué)生則會(huì)受到處罰。受處罰的學(xué)生有兩種選擇，一是放學(xué)后在自習(xí)室靜坐20分鐘，另一種就是在下課時(shí)撿垃圾，在老師檢查后就OK了。我體會(huì)到澳洲學(xué)校的合理規(guī)則和人情味，我想這才是學(xué)生們都遵守校規(guī)的原因。
下一節(jié)課是“文學(xué)”(Literature)，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)有趣的文章和進(jìn)行游戲，來(lái)鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)，法國(guó)老師Clare(克萊爾)帶上我們到學(xué)校圖書(shū)館，讓我們自己用電腦編寫并打印一篇短文。Clare坐在我旁邊，有同學(xué)不斷把短文交給她，我聽(tīng)到的都是“很好！很出色！太棒了！”一類的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而不是“你的中心思想在哪里”！
后一節(jié)課過(guò)得很快。結(jié)束了這一天輕松的學(xué)習(xí)，同學(xué)們歡笑著走向車站，而我也提起了精神，準(zhǔn)備回家了。
一個(gè)學(xué)期后，我成功通過(guò)測(cè)試，進(jìn)入了正規(guī)班級(jí)，和當(dāng)?shù)氐陌闹藓⒆觽円煌险n了。
第一天正式上學(xué)，我拿上女主人為我“特制”的午餐出門了。在車站，我看到了昨天剛認(rèn)識(shí)的澳洲男孩Jim，打過(guò)招呼后，我們一起上了巴士前往學(xué)校。50分鐘后到了學(xué)校，Dianne女士帶我到ISEC2(英語(yǔ)強(qiáng)化2班)報(bào)到，給我介紹了Home group teacher(班主任老師)，然后給了我一張課程表。Home group是一位女士。她告訴我，她是上海人，并且把我介紹給全班同學(xué)。忽然，上課鈴聲響了，所有同學(xué)不約而同都離開(kāi)了教室，怎么老師還沒(méi)來(lái)就都溜了？而這位老師本人也很快消失在我眼前！
教室里只剩下我一個(gè)人，詭異的寧?kù)o，而過(guò)道上則是人來(lái)人往，熱鬧非凡?！按耸律鯙轷柢E！”我隱約記得Dianne告訴過(guò)我，在這附近就是老師的辦公室。像是逆流而上的鱒魚(yú)，我擠破人群躍進(jìn)辦公室，看見(jiàn)一個(gè)金色短發(fā)的女士正要出門。我連忙告訴她，我是一個(gè)新學(xué)生，不知道該往哪兒去上課。她快速向我解釋之后，我方才明了。
原來(lái)每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣、愛(ài)好選擇所學(xué)的科目，所以每人都有一份與眾不同的課程表(但我們這些英語(yǔ)強(qiáng)化班的同學(xué)不能選課。每個(gè)國(guó)際留學(xué)生都必須先進(jìn)行20周的語(yǔ)言強(qiáng)化，然后才能加入正規(guī)班級(jí)學(xué)習(xí))，上面還說(shuō)明了在什么時(shí)間、學(xué)生該到什么教室去上什么課。
我向教室奔去，幸好老師還沒(méi)來(lái)，我拿著課程表發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課竟然是叫做“生活技巧”(Life skills)，這是一門規(guī)定課程。老師是位金發(fā)的中年女士，顯得很有氣質(zhì)。我和一個(gè)來(lái)自江西南昌的同學(xué)坐到了一塊兒，他說(shuō)老師叫Robertson(羅賓森)，可是大家都叫她“蘿卜絲兒”。
“蘿卜絲兒”老師開(kāi)始上課了，沒(méi)有“起立”，沒(méi)有“老師好”，相反是老師走到大家面前邊發(fā)資料邊向我們問(wèn)好，我有些緊張地告訴她我是新學(xué)生，她卻像是看到了掉在地上的錢包，睜大眼睛對(duì)我噓寒問(wèn)暖，感覺(jué)很親切。今天上課的內(nèi)容是關(guān)于澳洲水資源的，我們了解到了澳洲是一個(gè)缺水的國(guó)家，大家應(yīng)該惜水如金……這時(shí)我才想起我的房東豪利太太已經(jīng)和我提過(guò)這個(gè)，不過(guò)她說(shuō)澳洲是一個(gè)沙漠，所以每人洗澡不能超過(guò)10分鐘。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)就下課了。
老師不問(wèn)“中心思想在哪里”
南昌的同學(xué)告訴我接下來(lái)就是休息時(shí)間，長(zhǎng)30分鐘，我們可以去餐廳或是球場(chǎng)消磨時(shí)光。與國(guó)內(nèi)短暫的且常常被老師占用的10分鐘課間相比，我真的受寵若驚。在學(xué)校里溜達(dá)了幾圈以后，終于聽(tīng)到了上課鈴。
我拿出課程表，上面寫的是“學(xué)習(xí)技能”(Study skills)。這是在一間比較遠(yuǎn)的教室里進(jìn)行的，老師叫做Mastins(瑪絲汀)。同樣，這位和藹的老太太也有一個(gè)綽號(hào)：笑面虎！其他同學(xué)說(shuō)平時(shí)她溫柔，可是給分卻低。
上課了，我照例說(shuō)明我是新生，她意味深長(zhǎng)地一笑，說(shuō)“歡迎你”。Mastins講的主要是如何正確運(yùn)用并遵守校規(guī)。
首先，每個(gè)學(xué)生必須有一本文件夾，用來(lái)擺放每節(jié)課發(fā)的資料還有自己的作業(yè)。另外，很重要的就是每人一本的學(xué)校日記。這本一貫記很明確地記載了校規(guī)以及詳細(xì)的學(xué)校地圖，像我這樣的新生就很需要。而后面還有一個(gè)叫做“學(xué)生去向”的表格，Mastins告訴我們，當(dāng)我們想去廁所或是圖書(shū)館打印作業(yè)等，只要是做任何離開(kāi)教室的事情時(shí)，我們就必須填寫表格，然后讓老師簽字許可才行。如果在學(xué)校里其他老師詢問(wèn)時(shí)，給他們看日記就行了。
這樣，學(xué)生想逃課或是用課堂時(shí)間做其他事情的幾率就大大下降了。逃課或是嚴(yán)重違反校規(guī)的學(xué)生則會(huì)受到處罰。受處罰的學(xué)生有兩種選擇，一是放學(xué)后在自習(xí)室靜坐20分鐘，另一種就是在下課時(shí)撿垃圾，在老師檢查后就OK了。我體會(huì)到澳洲學(xué)校的合理規(guī)則和人情味，我想這才是學(xué)生們都遵守校規(guī)的原因。
下一節(jié)課是“文學(xué)”(Literature)，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)有趣的文章和進(jìn)行游戲，來(lái)鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)，法國(guó)老師Clare(克萊爾)帶上我們到學(xué)校圖書(shū)館，讓我們自己用電腦編寫并打印一篇短文。Clare坐在我旁邊，有同學(xué)不斷把短文交給她，我聽(tīng)到的都是“很好！很出色！太棒了！”一類的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而不是“你的中心思想在哪里”！
后一節(jié)課過(guò)得很快。結(jié)束了這一天輕松的學(xué)習(xí)，同學(xué)們歡笑著走向車站，而我也提起了精神，準(zhǔn)備回家了。
一個(gè)學(xué)期后，我成功通過(guò)測(cè)試，進(jìn)入了正規(guī)班級(jí)，和當(dāng)?shù)氐陌闹藓⒆觽円煌险n了。