重慶調(diào)整09高考加分政策 優(yōu)秀干部也不加分

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據(jù)重慶晨報報道,在調(diào)整加分政策前,重慶市教委、重慶市招辦組織在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學校在推選“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”有鉆高考加分政策“空子”的現(xiàn)象。
    據(jù)了解,受重慶市教委表彰的市級三好學生和優(yōu)秀學生干部,2008年報考在渝院校的應屆高中畢業(yè)考生是按4‰比例評選,其中三好學生必須是高考成績達到重點本科低控制分數(shù)線者,優(yōu)秀學生干部必須是高考成績達到一般本科低控制分數(shù)線者,享受10分加分。從2009年起,這一加分政策將被取消。
    另外,2009年繼續(xù)執(zhí)行教育部規(guī)定的幾項科技競賽加分政策,增加市教委組織的中小學“科技之星”創(chuàng)新大賽一等獎獲得者報考在渝高校加10分政策。
    奧賽加分
    限制增加
    獲得全國中學生學科奧林匹克競賽(數(shù)學、物理、化學、生物、計算機五科)省(市)級賽區(qū)一等獎以上的高中畢業(yè)生,2008年高考總成績有20分的加分。
    《通知》規(guī)定,從2009年起,高中五學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎獲得者加分政策不變,而省賽區(qū)一等獎獲得者調(diào)整為報考在渝高校加20分。從2011年起,省賽區(qū)一等獎獲得者不再享受加分政策。
    相關人士解讀說,新政實施后,2009年獲得重慶市高中五學科奧林匹克競賽一等獎的學生加分范圍將受到限制,獲獎學生只有填報40多所(包括重大、西南大學)重慶的高校,高考成績才享受20分加分,填報全國其他高校卻無效。到2011年,省(市)級賽區(qū)一等獎的加分全部取消。
    體尖加分
    項目減少
    體尖學生高考加分項目,從2009年起由目前的13項市級比賽調(diào)整至11項。即田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、武術、羽毛球、網(wǎng)球、藝術體操、健美操共11個項目,取消跆拳道、散打項目。
    重慶市教委、市招辦還調(diào)整了具體項目的加分名額:1、取消網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球雙打成績加分;2、足球從每隊申報15名減少為11名;3、排球從名次前8名減少為前6名;4、乒乓球從單打前8名減少為前6名。
    另外,重慶市教委、市招辦還決定,以上項目在全國比賽中獲獎加20分,報考全國高校有效;市級比賽獲獎加10分,報考市屬高校有效(具體比賽項目、名稱、獲獎名次將另行通知)。
    重慶將制定《重慶市體育尖子生資格測試標準》,從2009年起,由市教委、市招辦統(tǒng)一組織實施體育尖子生專業(yè)測試,凡測試不合格者不能享受加分政策。
    為規(guī)范團體項目的體尖加分,市教委、市招辦要求,從2008年9月起,凡參加體育項目比賽的運動員必須在市教委運動員網(wǎng)上注冊,參加籃球、排球、足球等集體項目比賽,每個學校只能派出1支隊伍參賽,不能派出另外1支隊伍代表所在地區(qū)和其他學校參賽,區(qū)縣(自治縣)之間或學校之間不允許進行運動員交流。
    老師:建議加5分到10分
    “2008年的重慶文科第6名考生后沒能投檔到我們學校,就是因為這名考生沒有加分。而且加分的考生主要集中在主城區(qū)幾所學校,有的學校還冒出了很多體尖生?!北本┐髮W重慶招生組負責人昨日表示,調(diào)整加分政策將更加有利于頂尖考生的公平競爭,對區(qū)縣的尖子考生也帶來更公平的競爭環(huán)境。
    清華大學重慶招生組長鄧景康表示,清華大學近幾年一直采用加分進檔、不加分排專業(yè)的方式,調(diào)整加分政策將使尖子考生的競爭更公平。
    其他國內(nèi)一流高校招生負責人也對重慶市此次調(diào)整高考加分政策表示支持。中國科技大學今夏有一半錄取的重慶考生有加分,重慶招生組尹老師認為:“加分還是有必要的,但是應該嚴格控制分值和范圍。”尹老師建議,可以適當調(diào)整加分的分值,性加20分對高分考生的競爭可能帶來負面效果,如果能改為5分到10分效果可能更好。
    學校:有利普通中學考生
    重慶市30中副校長陳豪表示,高考加分政策調(diào)整后,一般普通中學的考生將更公平地在高考這個舞臺上競爭。
    “高考分數(shù)是學生用汗水和淚水拼出來的,加分如果不公平將造成考試選拔的不公平?!标惡勒f,他了解到一些有辦法的學校過去常“濫”用高考加分政策,比如,把籃球隊、足球隊等加分名額“轉移”給特殊的高三畢業(yè)生。市內(nèi)的奧賽在組織考試和評分評獎上也不很公平?,F(xiàn)在這些加分項目被逐步取消很有必要。
    家長:加分政策更加公平
    學生家長趙先生對調(diào)整加分政策覺得更公平了,他的小孩2009年即將參加高考,在班里成績一般都排在前10名左右,趙先生一直讓小孩讀奧賽的課程,就是想讓孩子能考個第一名爭取加分,加分政策調(diào)整后,他認為對學習影響不大,“該怎么學還怎么學,能加分好,加不到分也不會被拉下太大的差距?!?BR>