如今，報(bào)考公務(wù)員已成為高校畢業(yè)生與社會(huì)青年擇業(yè)的重要選擇，其出發(fā)點(diǎn)不管是想為國為民當(dāng)一回公仆，還是想擁有一份穩(wěn)定的工作，或者是想一步一步走近自己的政治抱負(fù)。總之，公務(wù)員考試越來越熱了。可是，面對(duì)這樣一種考察面極廣卻又沒有指定教材的考試，考生究竟該如何備考公務(wù)員錄用考試科目行政職業(yè)能力測驗(yàn)與申論以及在公務(wù)員考試時(shí)怎樣運(yùn)用答題方法等問題談點(diǎn)個(gè)人的看法，供考生參考。
第一、考生要嚴(yán)格按照當(dāng)年考試大綱的要求準(zhǔn)備考試
無論是中央還是地方，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這就需要考生仔細(xì)閱讀，看有否新要求和新題型，以把考前有限的時(shí)間用到刀刃上。
第二、考生無須搞題海戰(zhàn)術(shù)，只要考前做兩次模擬練習(xí)即可
因?yàn)橹貜?fù)地做行政職業(yè)能力測驗(yàn)的練習(xí)不會(huì)有太大的作用，只要知道考題的類型并掌握該用什么樣的思路去解答，做到心中有數(shù)就行了。備考申論要細(xì)看且領(lǐng)會(huì)已公開的試卷上的注意事項(xiàng)與申論要求，并嚴(yán)格照辦。當(dāng)然，找近一兩年兩門考試科目的真題進(jìn)行自測，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到提高的目的，這可以說是個(gè)好方法。
第三、平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要，掌握方法比反復(fù)練習(xí)重要
行政職業(yè)能力測驗(yàn)與申論的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，只靠臨時(shí)突擊是無濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是應(yīng)注重平時(shí)對(duì)多種知識(shí)的積累，應(yīng)注重平時(shí)寫作的練習(xí)，只有如此，才能擁有廣博的知識(shí)與掌握熟練的寫作技巧，才能考出好分?jǐn)?shù)；若僅靠臨考前突擊，那是不會(huì)有好成績的，考試會(huì)落第的。
第四、考生還要熟悉并掌握行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論的做題方法
就行政職業(yè)能力測驗(yàn)而言，常有些考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完全部的考題，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，除了考生的其他原因所致以外，那就是考生不熟悉做題方法的結(jié)果。其實(shí)考生主要應(yīng)掌握先易后難的做題方法：一是考試內(nèi)容的五、六部分中，相對(duì)來說也有難易之分，需先做容易的，后做難的；二是在每部分試題中，也可分成容易的、較難的與難的三種題型，需先做容易的和比較難的題，后做難題；三是難題因人而異，比如數(shù)學(xué)專業(yè)的考生會(huì)將數(shù)量關(guān)系與資料分析這兩部分的考題視為容易題，語文專業(yè)和新聞專業(yè)的考生會(huì)將言語理解與表達(dá)部分的考題視為容易題，如此等等。
就申論而言，考生首先應(yīng)具有鮮明的角色認(rèn)定的本領(lǐng)，即要求考生以怎樣的身份出現(xiàn)？是以普通公職人員身份還是以的身份出現(xiàn)？其次是注意限制性規(guī)定，如字?jǐn)?shù)限制、自擬標(biāo)題限制、資料性質(zhì)（是找教訓(xùn)的資料還是總結(jié)成績的資料）的限制、歸納主題或主要內(nèi)容時(shí)應(yīng)透過現(xiàn)象抓本質(zhì)的限制、提出對(duì)策時(shí)不要離開給定資科內(nèi)容與可行性及可操作性的限制、進(jìn)行論證時(shí)主旨突出及申發(fā)式與申說式不同的限制，此外，還有近兩年的選項(xiàng)判斷與不要求確定主題就要提出對(duì)策并進(jìn)行論述的限制，甚至要求寫兩篇不同論文的限制，如此等等。
因此，平時(shí)知識(shí)積累中也包含做題方法的積累，比如在平時(shí)閱讀中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少，有不少題目不會(huì)做，那就通過對(duì)各種圖形進(jìn)行歸納與分析，找出解題的方法并記牢。比如在平時(shí)閱讀中發(fā)現(xiàn)對(duì)申發(fā)式的寫作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)，那就應(yīng)學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識(shí)并加強(qiáng)運(yùn)用，直到熟練為止。由此可見，做題方法的積累這與知識(shí)的積累同等重要，千萬忽視不得。
此外，平時(shí)應(yīng)多演練一些難題的做題方法。近些年的考試科目中，常出現(xiàn)－些新題型
與少量的難題。這就要求考生在平時(shí)演練時(shí)多注意積累這些新題型與難題的做題方法，并力求掌握，到了考場上就成了勝出的法寶。
要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，考生還必須加強(qiáng)心理鍛煉。
考生平時(shí)應(yīng)培養(yǎng)自己在筆試考場上遇到難題時(shí)不緊張、不慌亂，從容應(yīng)對(duì)的能力；面試中的心理因素更為重要，有些考生就是因?yàn)槠綍r(shí)沒有面試的經(jīng)歷，到了面試考場上就緊張的不能自我，因而導(dǎo)致失敗。所以，如果有機(jī)會(huì)，考生在考前可以搞幾次面試演習(xí)，或多參加專題辯論與演講比賽，這對(duì)鍛煉自己語言表達(dá)與處理突發(fā)事件的能力是很有幫助的；同時(shí)還可以提高自己堅(jiān)持實(shí)事求是、隨機(jī)應(yīng)變與自圓其說等應(yīng)對(duì)面試的能力。
第五、對(duì)考公參考書與輔導(dǎo)班要有選擇地購買和參加
現(xiàn)今的考公參考書有多種，其中粗制濫造者甚多，高價(jià)者也不少。有的甚至將數(shù)年前出版的過時(shí)書的封面與扉頁換成當(dāng)年的后就當(dāng)新書賣；有的參考書對(duì)考題妄加預(yù)測，誤導(dǎo)考生。所以考生購書時(shí)應(yīng)注意挑選，看其是否有近一兩年的有關(guān)考題的題型及其詳解等內(nèi)容，看其價(jià)格是否適當(dāng)。
現(xiàn)今的考公輔導(dǎo)班越辦越濫，有的主辦者大吹教師是什么輔導(dǎo)專家，甚至吹成是首席專家、押題能手、×城第一人，用以欺騙考生，影響很壞；有的主辦方吹噓自己有什么強(qiáng)大的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)！其實(shí)，這都是子虛烏有之事，現(xiàn)在根本不存在什么輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)！那些被列在講學(xué)名單上的教師多數(shù)都不知其事，招生廣告也未經(jīng)他們同意。到講課時(shí)他們也不到場，主辦方就硬搞拉郎配，隨便找人講講，甚至有的冒名頂替，糊弄考生；有的主辦方說什么他們的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中有不少人是參與出題之人。這完全是欺騙！請問，有那個(gè)真正的出題之人敢以身試法，參與考前輔導(dǎo)呢？現(xiàn)在，有的講課者不懂裝懂，隨意發(fā)揮，胡亂點(diǎn)題、押題，誤導(dǎo)考生。也有的講課者為顯示自己的才華，將考試科目神秘化，多講偏題，讓考生如墮云里霧中，不得要領(lǐng)，以至產(chǎn)生畏難情緒。因此，考生在報(bào)輔導(dǎo)班或聽遠(yuǎn)程教育的考公輔導(dǎo)課時(shí)要精心挑選，看其是否按有關(guān)考試大綱講解，是否深入淺出，將考試科目內(nèi)容歸納的清清楚楚，使自己真正有所收獲。以免上當(dāng)受騙，貽誤考試。（李如海作者是中國人民大學(xué)公務(wù)員研究所原所長、教授，修訂稿2006年7月22日。）
解讀2007年行政職業(yè)能力傾向測試
行政職業(yè)能力測試是預(yù)測一個(gè)人在行政管理職能領(lǐng)域中成功可能性的一種考試手段。這種考試測試的是一個(gè)人在多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累而形成的穩(wěn)定的能力。其性質(zhì)是一種基本潛在能力的考試，其功能是通過測量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進(jìn)行一般意義上的復(fù)習(xí)，考生只需要在考前了解這門考試的性質(zhì)與特點(diǎn)、測試的實(shí)施方式和程序，了解考題的題型特點(diǎn)、答題思路，做到心中有數(shù)，盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來的考試誤差就可以了。
從我國近幾年公務(wù)員錄用考試的情況看，行政職業(yè)能力測試的內(nèi)容大體分成五部分。其中第一部分單獨(dú)計(jì)時(shí)（10分鐘），第二至第五部分綜合計(jì)時(shí)（80分鐘），并分別印制答卷紙。
第一部分是知覺速度?？疾榭忌鷮?duì)數(shù)字、字母和漢字等視覺符號(hào)快速而準(zhǔn)確地覺察、判斷與記憶的能力，以要求公務(wù)員具有敏銳性與細(xì)致性，能迅速判斷事物的微小差距，減少工作中的錯(cuò)誤，提高工作效率和準(zhǔn)確性。這一部分的題型有五種。
其一，詞表對(duì)照。先給出一個(gè)含有15個(gè)詞匯的詞匯表，在隨后的每一道試題中呈現(xiàn)5個(gè)詞匯，要求考生將每道考題中的5個(gè)詞匯與詞匯表中的詞匯相對(duì)照，并判斷各題中有多少個(gè)詞匯被詞匯表包含。
其二，字符轉(zhuǎn)換。先給出一個(gè)含有漢字、數(shù)字與字母的大約16個(gè)字符的對(duì)應(yīng)表。在隨后的每一道試題中給出4個(gè)漢字，跟著給出5個(gè)選項(xiàng)，這5個(gè)選項(xiàng)是題中4個(gè)漢字依據(jù)對(duì)應(yīng)表中的對(duì)應(yīng)關(guān)系轉(zhuǎn)換的數(shù)碼形式，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，要求考生找出來。
其三，數(shù)字定位。給考生一個(gè)含有10個(gè)數(shù)字區(qū)間的表格，讓考生確定某一給定的數(shù)字屬于表格中哪一數(shù)字區(qū)間。
其四，數(shù)字查尋。先給一個(gè)含有6到30個(gè)數(shù)的數(shù)差，要求考生找出每道題所給兩組數(shù)字（在數(shù)表中的同一行）中左右一組在數(shù)表的哪一列。
其五，同等查找。要求考生從所給的每組字符中找出相同字符的數(shù)目。
在這項(xiàng)考試中，沒有多少竅門可找，主要是考查考生在短時(shí)間內(nèi)的快速記憶力與準(zhǔn)確性。同時(shí)，這項(xiàng)考試的內(nèi)容也比較簡單。對(duì)考生來講，只要時(shí)間充裕，每道題都是可以作對(duì)的。但這項(xiàng)考試是嚴(yán)格的，幾乎沒有人能夠在限定的10分鐘內(nèi)將以上五種題型中的60道題準(zhǔn)確地做完。
在這項(xiàng)考試中要注意以下幾點(diǎn)：1、在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求速度；2、熟悉試題的編排方式，避免因題型混淆而造成誤答；3、根據(jù)自己對(duì)題型的敏感程度合理安排答題順序，但在跳躍作答時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)題號(hào)；4、注意區(qū)別題中外形相似、讀音相同或相近、意義相近的字符，不要混淆這些字符；5、注意力高度集中，反應(yīng)要快，答卷紙和試題本的相對(duì)位置要調(diào)到自己方便、有利于減少操作時(shí)間的位置上；6、在涂上一題的答案符號(hào)時(shí)，同時(shí)對(duì)下一題進(jìn)行搜索與判斷。
這部分要單獨(dú)計(jì)時(shí)，考試時(shí)間一到，考卷就要收回，而且考生答錯(cuò)要倒扣分，所以在沒把握時(shí)就不要作答。
第二部分是數(shù)量關(guān)系，主要考查考生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解和計(jì)算能力。盡管數(shù)量關(guān)系考試的內(nèi)容都是小學(xué)的加減乘除四則運(yùn)算，但在限定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確完成所有題的計(jì)算是相當(dāng)困難的。這項(xiàng)考題的題型有兩種。
其一，數(shù)字推理。這類試題都是一組按某種規(guī)律排列而成的數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)?？忌仨氉屑?xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，從而根據(jù)規(guī)律導(dǎo)出應(yīng)從四個(gè)所給出的數(shù)中選填的數(shù)字。
其二，數(shù)字運(yùn)算。主要是考查考生解決算術(shù)問題的能力?？忌M量用心算而避免演算。
例如下面就是一道數(shù)字推理題：給出按如下順序排列的七個(gè)數(shù)字1011235（），要求從所給的四個(gè)答案A、6，B、7，C、8，D、9中選出能反映這七個(gè)數(shù)字排列規(guī)律的一個(gè)填補(bǔ)缺項(xiàng)。仔細(xì)觀察這七個(gè)數(shù)，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律，前兩個(gè)數(shù)的和等于第三個(gè)數(shù)（1＋0＝1，1＋1＝2，1＋2＝3，2＋3＝5）。依此規(guī)律，括
給2007年公務(wù)員備考者的四點(diǎn)建議
俗話說：磨刀不誤砍材功，對(duì)于廣大沒有公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公務(wù)員考試了解不多的考生來說，考前積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)還是很有必要的。
中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家說：公務(wù)員考試的應(yīng)試考試的大特點(diǎn)之一，就是側(cè)重于對(duì)考生是否具備從事行政管理工作所必備的素質(zhì)和能力的考察。那么，習(xí)慣于學(xué)校死記硬背，高分低能的書呆子不一定取得好成績。在公務(wù)員考試中，常常見到的現(xiàn)象是，很多高學(xué)歷的考生成績反而不高。但據(jù)此一部分考生認(rèn)為，公務(wù)員考試不需要準(zhǔn)備，靠平時(shí)積累就能通過，這樣的觀點(diǎn)也是不對(duì)的。中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家提醒廣大考生：要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，必須從下面四個(gè)方面復(fù)習(xí)：
1、知己知彼?？忌私夤珓?wù)員考試的報(bào)考條件、錄用職位、考試性質(zhì)和程序，報(bào)考及考試時(shí)間、地點(diǎn)，考試內(nèi)容和方式等基本情況，根據(jù)自身?xiàng)l件、現(xiàn)實(shí)狀況、興趣愛好，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，再?zèng)Q定是否報(bào)考，不盲目跟風(fēng)，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力。
2、笨鳥先飛。考生決定報(bào)考之后，就應(yīng)及早準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越早，準(zhǔn)備越充分越好。建議考生精心選擇一套權(quán)威應(yīng)試教材，認(rèn)真研讀，了解公務(wù)員考試的考試內(nèi)容、所出題型、題量、難易程度等情況，多做一些練習(xí)，先熟悉考試，學(xué)會(huì)各類試題的答題思路和應(yīng)試方法。有條件的考生，可根據(jù)自身情況參加一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的考前輔導(dǎo)班，聽一聽該領(lǐng)域?qū)＜业狞c(diǎn)撥和輔導(dǎo)，可大大減少個(gè)人復(fù)習(xí)的盲目性，達(dá)到事半功倍的效果。
3、心態(tài)自然。近幾年來公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，競爭日益激烈，一些熱門職位甚至出現(xiàn)了三百多人爭搶一個(gè)職位的現(xiàn)象。面對(duì)激烈競爭，好多考生感到壓力很大，心理負(fù)擔(dān)過重，似乎千軍萬馬過獨(dú)木橋，稍不小心就有落水之虞。他們擔(dān)心考不好，擔(dān)心考不過別人，擔(dān)心第一輪筆試就被淘汰，從而失去當(dāng)公務(wù)員的機(jī)會(huì)，憂心忡忡，長期被焦慮、恐懼、自卑、失望等不良情緒所困擾，以至于影響了復(fù)習(xí)和考試。建議考生要相信自己，擺正心態(tài)，天生我材必有用，不要把得失看得太重。把時(shí)間用在認(rèn)真復(fù)習(xí)上，只要自己盡心盡力了，那結(jié)果隨其自然好了。只有積極、健康、向上的心態(tài)才會(huì)助你更快走向成功。
4、量體裁衣?？忌藨?yīng)具備積極、自信的應(yīng)考心態(tài)外，還應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的性質(zhì)和內(nèi)容有一個(gè)基本了解，然后才能有的放矢地去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。我們已經(jīng)知道公務(wù)員考試是一種能力考試，它不僅考察考生對(duì)理論知識(shí)的掌握，更重在對(duì)考生的理解分析、判斷推理及解決實(shí)際問題的能力考察。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，所以，對(duì)廣大考生來說，充分了解公務(wù)員考試的性質(zhì)、內(nèi)容和考試特點(diǎn)，從而采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，就成了備考的第一要?jiǎng)?wù)。具體來說，公務(wù)員錄用考試一般要經(jīng)過報(bào)名、筆試、面試、體檢、考核等幾個(gè)階段，其中重要的是筆試。因?yàn)橹挥邢韧ㄟ^筆試，才能進(jìn)入下一步面試，后才能被錄取。
中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家說：此次2007年中央國家、機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試，考生首先要通過《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩門考試，才有機(jī)會(huì)參加下面的面試。而以上兩門課都有自己的特點(diǎn)，需要考生采取不同的方法去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。
一、申論
《申論》取自《論語》中的申而論之，包括說明、申述及分析、論證兩個(gè)含義，它是模擬公務(wù)員處理日常工作的能力測試。考試時(shí)給考生一段1700字左右的材料，需要考生自己進(jìn)行歸納、梳理和概括，然后對(duì)存在問題給出解決方案，并進(jìn)行充分論證。它考察了考生解決實(shí)際問題及語言表達(dá)方面的能力。這就要求考生熟悉時(shí)事及社會(huì)熱點(diǎn)問題，并且能夠科學(xué)分析，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要充分利用報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，平時(shí)多動(dòng)筆進(jìn)行自我訓(xùn)練，盡快進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。
二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)
《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試主要考察考生是否具備從事行政管理工作的潛能測試。考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，全部是客觀性試題。考題涉及面廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、邏輯、人文等各方面的知識(shí)，題量大，時(shí)間緊，雖然試題難度不大，但考生要考高分也很不容易，因?yàn)樗罂忌邆浜軓?qiáng)的快速反應(yīng)能力。所以考生復(fù)習(xí)時(shí)要多做練習(xí)，熟悉題型和考試內(nèi)容，掌握相應(yīng)的答題方法和思路。另外，在考前做幾套模擬試卷，做一下實(shí)戰(zhàn)演練也是很有必要的。
如何備考2007年國家公務(wù)員
中國公務(wù)考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的首席顧問、培訓(xùn)專家李如海教授，總結(jié)了多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，給2006年想?yún)⒓庸珓?wù)員考試的廣大考生提出了以下5點(diǎn)復(fù)習(xí)方法。
1.掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時(shí)突擊重要。行政職業(yè)能力測試的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做題是無濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》的考試解題方法。
李老師提醒考生，不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》中的數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個(gè)人的思維方式、價(jià)值觀相連的，所以要通過這個(gè)考試，更需要的是方法和積累，高分低能的考生肯定是無法通過這樣的考試的；而判斷、推理等題目，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。例如，推理題經(jīng)常給出一系列日常行為事件，要求考生按行為發(fā)生的先后順序排序，這就需要考生有實(shí)踐的積累。
2.心態(tài)的鍛煉對(duì)考試成績有舉足輕重的作用?？忌谄綍r(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，平時(shí)遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問題的能力。李老師認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)?？荚嚥捎妹嬖嚪绞降脑絹碓缴?，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些演講和辯論，這對(duì)鍛煉考生隨機(jī)應(yīng)變和自圓其說的能力是極為有幫助的。
3.做題不在多而在精。李老師說，考生只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備《申論》就選擇一兩套權(quán)威的輔導(dǎo)書中找?guī)灼渡暾摗返姆段拈喿x，讓自己心中有一個(gè)大概的寫作范本。準(zhǔn)備《行政職業(yè)能力傾向測試》是2-3套試題，這樣可以熟悉題型，為自己的應(yīng)考作一些充分的準(zhǔn)備。如果是初次參加考試的學(xué)員，對(duì)考試的規(guī)則不是很了解，以及對(duì)答題的技巧和方法沒有掌握的考生，建議你選擇聲譽(yù)好，師資強(qiáng)大的輔導(dǎo)班（比如中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)舉辦的輔導(dǎo)班，質(zhì)量很高，）學(xué)習(xí)，這個(gè)對(duì)你的備考應(yīng)該是更有幫助的。
4.避免南轅北轍。考生要認(rèn)真研讀各個(gè)考試科目對(duì)考生的要求，避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)尤其突出。首先要認(rèn)真審題，考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快，一般要拿出40分鐘的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定材料；其次要緊扣材料答題，一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對(duì)策和解決方案，都限于試卷的給定材料；另外，考生不要忽視申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制性要求。
5.考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。李如海老師說，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)以準(zhǔn)確快速的發(fā)布考試信息、考試動(dòng)態(tài)的更新以及專業(yè)全面的跟蹤服務(wù)贏得了廣大考生的信任與親睞，是公務(wù)員備考者不的不瀏覽的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
第一、考生要嚴(yán)格按照當(dāng)年考試大綱的要求準(zhǔn)備考試
無論是中央還是地方，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這就需要考生仔細(xì)閱讀，看有否新要求和新題型，以把考前有限的時(shí)間用到刀刃上。
第二、考生無須搞題海戰(zhàn)術(shù)，只要考前做兩次模擬練習(xí)即可
因?yàn)橹貜?fù)地做行政職業(yè)能力測驗(yàn)的練習(xí)不會(huì)有太大的作用，只要知道考題的類型并掌握該用什么樣的思路去解答，做到心中有數(shù)就行了。備考申論要細(xì)看且領(lǐng)會(huì)已公開的試卷上的注意事項(xiàng)與申論要求，并嚴(yán)格照辦。當(dāng)然，找近一兩年兩門考試科目的真題進(jìn)行自測，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到提高的目的，這可以說是個(gè)好方法。
第三、平時(shí)積累比臨時(shí)突擊重要，掌握方法比反復(fù)練習(xí)重要
行政職業(yè)能力測驗(yàn)與申論的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，只靠臨時(shí)突擊是無濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是應(yīng)注重平時(shí)對(duì)多種知識(shí)的積累，應(yīng)注重平時(shí)寫作的練習(xí)，只有如此，才能擁有廣博的知識(shí)與掌握熟練的寫作技巧，才能考出好分?jǐn)?shù)；若僅靠臨考前突擊，那是不會(huì)有好成績的，考試會(huì)落第的。
第四、考生還要熟悉并掌握行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論的做題方法
就行政職業(yè)能力測驗(yàn)而言，常有些考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完全部的考題，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，除了考生的其他原因所致以外，那就是考生不熟悉做題方法的結(jié)果。其實(shí)考生主要應(yīng)掌握先易后難的做題方法：一是考試內(nèi)容的五、六部分中，相對(duì)來說也有難易之分，需先做容易的，后做難的；二是在每部分試題中，也可分成容易的、較難的與難的三種題型，需先做容易的和比較難的題，后做難題；三是難題因人而異，比如數(shù)學(xué)專業(yè)的考生會(huì)將數(shù)量關(guān)系與資料分析這兩部分的考題視為容易題，語文專業(yè)和新聞專業(yè)的考生會(huì)將言語理解與表達(dá)部分的考題視為容易題，如此等等。
就申論而言，考生首先應(yīng)具有鮮明的角色認(rèn)定的本領(lǐng)，即要求考生以怎樣的身份出現(xiàn)？是以普通公職人員身份還是以的身份出現(xiàn)？其次是注意限制性規(guī)定，如字?jǐn)?shù)限制、自擬標(biāo)題限制、資料性質(zhì)（是找教訓(xùn)的資料還是總結(jié)成績的資料）的限制、歸納主題或主要內(nèi)容時(shí)應(yīng)透過現(xiàn)象抓本質(zhì)的限制、提出對(duì)策時(shí)不要離開給定資科內(nèi)容與可行性及可操作性的限制、進(jìn)行論證時(shí)主旨突出及申發(fā)式與申說式不同的限制，此外，還有近兩年的選項(xiàng)判斷與不要求確定主題就要提出對(duì)策并進(jìn)行論述的限制，甚至要求寫兩篇不同論文的限制，如此等等。
因此，平時(shí)知識(shí)積累中也包含做題方法的積累，比如在平時(shí)閱讀中發(fā)現(xiàn)圖形推理的規(guī)律掌握的少，有不少題目不會(huì)做，那就通過對(duì)各種圖形進(jìn)行歸納與分析，找出解題的方法并記牢。比如在平時(shí)閱讀中發(fā)現(xiàn)對(duì)申發(fā)式的寫作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)，那就應(yīng)學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識(shí)并加強(qiáng)運(yùn)用，直到熟練為止。由此可見，做題方法的積累這與知識(shí)的積累同等重要，千萬忽視不得。
此外，平時(shí)應(yīng)多演練一些難題的做題方法。近些年的考試科目中，常出現(xiàn)－些新題型
與少量的難題。這就要求考生在平時(shí)演練時(shí)多注意積累這些新題型與難題的做題方法，并力求掌握，到了考場上就成了勝出的法寶。
要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，考生還必須加強(qiáng)心理鍛煉。
考生平時(shí)應(yīng)培養(yǎng)自己在筆試考場上遇到難題時(shí)不緊張、不慌亂，從容應(yīng)對(duì)的能力；面試中的心理因素更為重要，有些考生就是因?yàn)槠綍r(shí)沒有面試的經(jīng)歷，到了面試考場上就緊張的不能自我，因而導(dǎo)致失敗。所以，如果有機(jī)會(huì)，考生在考前可以搞幾次面試演習(xí)，或多參加專題辯論與演講比賽，這對(duì)鍛煉自己語言表達(dá)與處理突發(fā)事件的能力是很有幫助的；同時(shí)還可以提高自己堅(jiān)持實(shí)事求是、隨機(jī)應(yīng)變與自圓其說等應(yīng)對(duì)面試的能力。
第五、對(duì)考公參考書與輔導(dǎo)班要有選擇地購買和參加
現(xiàn)今的考公參考書有多種，其中粗制濫造者甚多，高價(jià)者也不少。有的甚至將數(shù)年前出版的過時(shí)書的封面與扉頁換成當(dāng)年的后就當(dāng)新書賣；有的參考書對(duì)考題妄加預(yù)測，誤導(dǎo)考生。所以考生購書時(shí)應(yīng)注意挑選，看其是否有近一兩年的有關(guān)考題的題型及其詳解等內(nèi)容，看其價(jià)格是否適當(dāng)。
現(xiàn)今的考公輔導(dǎo)班越辦越濫，有的主辦者大吹教師是什么輔導(dǎo)專家，甚至吹成是首席專家、押題能手、×城第一人，用以欺騙考生，影響很壞；有的主辦方吹噓自己有什么強(qiáng)大的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)！其實(shí)，這都是子虛烏有之事，現(xiàn)在根本不存在什么輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)！那些被列在講學(xué)名單上的教師多數(shù)都不知其事，招生廣告也未經(jīng)他們同意。到講課時(shí)他們也不到場，主辦方就硬搞拉郎配，隨便找人講講，甚至有的冒名頂替，糊弄考生；有的主辦方說什么他們的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中有不少人是參與出題之人。這完全是欺騙！請問，有那個(gè)真正的出題之人敢以身試法，參與考前輔導(dǎo)呢？現(xiàn)在，有的講課者不懂裝懂，隨意發(fā)揮，胡亂點(diǎn)題、押題，誤導(dǎo)考生。也有的講課者為顯示自己的才華，將考試科目神秘化，多講偏題，讓考生如墮云里霧中，不得要領(lǐng)，以至產(chǎn)生畏難情緒。因此，考生在報(bào)輔導(dǎo)班或聽遠(yuǎn)程教育的考公輔導(dǎo)課時(shí)要精心挑選，看其是否按有關(guān)考試大綱講解，是否深入淺出，將考試科目內(nèi)容歸納的清清楚楚，使自己真正有所收獲。以免上當(dāng)受騙，貽誤考試。（李如海作者是中國人民大學(xué)公務(wù)員研究所原所長、教授，修訂稿2006年7月22日。）
解讀2007年行政職業(yè)能力傾向測試
行政職業(yè)能力測試是預(yù)測一個(gè)人在行政管理職能領(lǐng)域中成功可能性的一種考試手段。這種考試測試的是一個(gè)人在多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累而形成的穩(wěn)定的能力。其性質(zhì)是一種基本潛在能力的考試，其功能是通過測量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進(jìn)行一般意義上的復(fù)習(xí)，考生只需要在考前了解這門考試的性質(zhì)與特點(diǎn)、測試的實(shí)施方式和程序，了解考題的題型特點(diǎn)、答題思路，做到心中有數(shù)，盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來的考試誤差就可以了。
從我國近幾年公務(wù)員錄用考試的情況看，行政職業(yè)能力測試的內(nèi)容大體分成五部分。其中第一部分單獨(dú)計(jì)時(shí)（10分鐘），第二至第五部分綜合計(jì)時(shí)（80分鐘），并分別印制答卷紙。
第一部分是知覺速度?？疾榭忌鷮?duì)數(shù)字、字母和漢字等視覺符號(hào)快速而準(zhǔn)確地覺察、判斷與記憶的能力，以要求公務(wù)員具有敏銳性與細(xì)致性，能迅速判斷事物的微小差距，減少工作中的錯(cuò)誤，提高工作效率和準(zhǔn)確性。這一部分的題型有五種。
其一，詞表對(duì)照。先給出一個(gè)含有15個(gè)詞匯的詞匯表，在隨后的每一道試題中呈現(xiàn)5個(gè)詞匯，要求考生將每道考題中的5個(gè)詞匯與詞匯表中的詞匯相對(duì)照，并判斷各題中有多少個(gè)詞匯被詞匯表包含。
其二，字符轉(zhuǎn)換。先給出一個(gè)含有漢字、數(shù)字與字母的大約16個(gè)字符的對(duì)應(yīng)表。在隨后的每一道試題中給出4個(gè)漢字，跟著給出5個(gè)選項(xiàng)，這5個(gè)選項(xiàng)是題中4個(gè)漢字依據(jù)對(duì)應(yīng)表中的對(duì)應(yīng)關(guān)系轉(zhuǎn)換的數(shù)碼形式，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，要求考生找出來。
其三，數(shù)字定位。給考生一個(gè)含有10個(gè)數(shù)字區(qū)間的表格，讓考生確定某一給定的數(shù)字屬于表格中哪一數(shù)字區(qū)間。
其四，數(shù)字查尋。先給一個(gè)含有6到30個(gè)數(shù)的數(shù)差，要求考生找出每道題所給兩組數(shù)字（在數(shù)表中的同一行）中左右一組在數(shù)表的哪一列。
其五，同等查找。要求考生從所給的每組字符中找出相同字符的數(shù)目。
在這項(xiàng)考試中，沒有多少竅門可找，主要是考查考生在短時(shí)間內(nèi)的快速記憶力與準(zhǔn)確性。同時(shí)，這項(xiàng)考試的內(nèi)容也比較簡單。對(duì)考生來講，只要時(shí)間充裕，每道題都是可以作對(duì)的。但這項(xiàng)考試是嚴(yán)格的，幾乎沒有人能夠在限定的10分鐘內(nèi)將以上五種題型中的60道題準(zhǔn)確地做完。
在這項(xiàng)考試中要注意以下幾點(diǎn)：1、在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求速度；2、熟悉試題的編排方式，避免因題型混淆而造成誤答；3、根據(jù)自己對(duì)題型的敏感程度合理安排答題順序，但在跳躍作答時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)題號(hào)；4、注意區(qū)別題中外形相似、讀音相同或相近、意義相近的字符，不要混淆這些字符；5、注意力高度集中，反應(yīng)要快，答卷紙和試題本的相對(duì)位置要調(diào)到自己方便、有利于減少操作時(shí)間的位置上；6、在涂上一題的答案符號(hào)時(shí)，同時(shí)對(duì)下一題進(jìn)行搜索與判斷。
這部分要單獨(dú)計(jì)時(shí)，考試時(shí)間一到，考卷就要收回，而且考生答錯(cuò)要倒扣分，所以在沒把握時(shí)就不要作答。
第二部分是數(shù)量關(guān)系，主要考查考生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解和計(jì)算能力。盡管數(shù)量關(guān)系考試的內(nèi)容都是小學(xué)的加減乘除四則運(yùn)算，但在限定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確完成所有題的計(jì)算是相當(dāng)困難的。這項(xiàng)考題的題型有兩種。
其一，數(shù)字推理。這類試題都是一組按某種規(guī)律排列而成的數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)?？忌仨氉屑?xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，從而根據(jù)規(guī)律導(dǎo)出應(yīng)從四個(gè)所給出的數(shù)中選填的數(shù)字。
其二，數(shù)字運(yùn)算。主要是考查考生解決算術(shù)問題的能力?？忌M量用心算而避免演算。
例如下面就是一道數(shù)字推理題：給出按如下順序排列的七個(gè)數(shù)字1011235（），要求從所給的四個(gè)答案A、6，B、7，C、8，D、9中選出能反映這七個(gè)數(shù)字排列規(guī)律的一個(gè)填補(bǔ)缺項(xiàng)。仔細(xì)觀察這七個(gè)數(shù)，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律，前兩個(gè)數(shù)的和等于第三個(gè)數(shù)（1＋0＝1，1＋1＝2，1＋2＝3，2＋3＝5）。依此規(guī)律，括
給2007年公務(wù)員備考者的四點(diǎn)建議
俗話說：磨刀不誤砍材功，對(duì)于廣大沒有公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公務(wù)員考試了解不多的考生來說，考前積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)還是很有必要的。
中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家說：公務(wù)員考試的應(yīng)試考試的大特點(diǎn)之一，就是側(cè)重于對(duì)考生是否具備從事行政管理工作所必備的素質(zhì)和能力的考察。那么，習(xí)慣于學(xué)校死記硬背，高分低能的書呆子不一定取得好成績。在公務(wù)員考試中，常常見到的現(xiàn)象是，很多高學(xué)歷的考生成績反而不高。但據(jù)此一部分考生認(rèn)為，公務(wù)員考試不需要準(zhǔn)備，靠平時(shí)積累就能通過，這樣的觀點(diǎn)也是不對(duì)的。中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家提醒廣大考生：要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，必須從下面四個(gè)方面復(fù)習(xí)：
1、知己知彼?？忌私夤珓?wù)員考試的報(bào)考條件、錄用職位、考試性質(zhì)和程序，報(bào)考及考試時(shí)間、地點(diǎn)，考試內(nèi)容和方式等基本情況，根據(jù)自身?xiàng)l件、現(xiàn)實(shí)狀況、興趣愛好，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，再?zèng)Q定是否報(bào)考，不盲目跟風(fēng)，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力。
2、笨鳥先飛。考生決定報(bào)考之后，就應(yīng)及早準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越早，準(zhǔn)備越充分越好。建議考生精心選擇一套權(quán)威應(yīng)試教材，認(rèn)真研讀，了解公務(wù)員考試的考試內(nèi)容、所出題型、題量、難易程度等情況，多做一些練習(xí)，先熟悉考試，學(xué)會(huì)各類試題的答題思路和應(yīng)試方法。有條件的考生，可根據(jù)自身情況參加一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的考前輔導(dǎo)班，聽一聽該領(lǐng)域?qū)＜业狞c(diǎn)撥和輔導(dǎo)，可大大減少個(gè)人復(fù)習(xí)的盲目性，達(dá)到事半功倍的效果。
3、心態(tài)自然。近幾年來公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，競爭日益激烈，一些熱門職位甚至出現(xiàn)了三百多人爭搶一個(gè)職位的現(xiàn)象。面對(duì)激烈競爭，好多考生感到壓力很大，心理負(fù)擔(dān)過重，似乎千軍萬馬過獨(dú)木橋，稍不小心就有落水之虞。他們擔(dān)心考不好，擔(dān)心考不過別人，擔(dān)心第一輪筆試就被淘汰，從而失去當(dāng)公務(wù)員的機(jī)會(huì)，憂心忡忡，長期被焦慮、恐懼、自卑、失望等不良情緒所困擾，以至于影響了復(fù)習(xí)和考試。建議考生要相信自己，擺正心態(tài)，天生我材必有用，不要把得失看得太重。把時(shí)間用在認(rèn)真復(fù)習(xí)上，只要自己盡心盡力了，那結(jié)果隨其自然好了。只有積極、健康、向上的心態(tài)才會(huì)助你更快走向成功。
4、量體裁衣?？忌藨?yīng)具備積極、自信的應(yīng)考心態(tài)外，還應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的性質(zhì)和內(nèi)容有一個(gè)基本了解，然后才能有的放矢地去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。我們已經(jīng)知道公務(wù)員考試是一種能力考試，它不僅考察考生對(duì)理論知識(shí)的掌握，更重在對(duì)考生的理解分析、判斷推理及解決實(shí)際問題的能力考察。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，所以，對(duì)廣大考生來說，充分了解公務(wù)員考試的性質(zhì)、內(nèi)容和考試特點(diǎn)，從而采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，就成了備考的第一要?jiǎng)?wù)。具體來說，公務(wù)員錄用考試一般要經(jīng)過報(bào)名、筆試、面試、體檢、考核等幾個(gè)階段，其中重要的是筆試。因?yàn)橹挥邢韧ㄟ^筆試，才能進(jìn)入下一步面試，后才能被錄取。
中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的專家說：此次2007年中央國家、機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試，考生首先要通過《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩門考試，才有機(jī)會(huì)參加下面的面試。而以上兩門課都有自己的特點(diǎn)，需要考生采取不同的方法去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。
一、申論
《申論》取自《論語》中的申而論之，包括說明、申述及分析、論證兩個(gè)含義，它是模擬公務(wù)員處理日常工作的能力測試。考試時(shí)給考生一段1700字左右的材料，需要考生自己進(jìn)行歸納、梳理和概括，然后對(duì)存在問題給出解決方案，并進(jìn)行充分論證。它考察了考生解決實(shí)際問題及語言表達(dá)方面的能力。這就要求考生熟悉時(shí)事及社會(huì)熱點(diǎn)問題，并且能夠科學(xué)分析，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要充分利用報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，平時(shí)多動(dòng)筆進(jìn)行自我訓(xùn)練，盡快進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。
二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)
《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試主要考察考生是否具備從事行政管理工作的潛能測試。考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，全部是客觀性試題。考題涉及面廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、邏輯、人文等各方面的知識(shí)，題量大，時(shí)間緊，雖然試題難度不大，但考生要考高分也很不容易，因?yàn)樗罂忌邆浜軓?qiáng)的快速反應(yīng)能力。所以考生復(fù)習(xí)時(shí)要多做練習(xí)，熟悉題型和考試內(nèi)容，掌握相應(yīng)的答題方法和思路。另外，在考前做幾套模擬試卷，做一下實(shí)戰(zhàn)演練也是很有必要的。
如何備考2007年國家公務(wù)員
中國公務(wù)考試學(xué)習(xí)網(wǎng)的首席顧問、培訓(xùn)專家李如海教授，總結(jié)了多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，給2006年想?yún)⒓庸珓?wù)員考試的廣大考生提出了以下5點(diǎn)復(fù)習(xí)方法。
1.掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時(shí)突擊重要。行政職業(yè)能力測試的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會(huì)、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時(shí)突擊做題是無濟(jì)于事的。不管是報(bào)考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》的考試解題方法。
李老師提醒考生，不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》中的數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個(gè)人的思維方式、價(jià)值觀相連的，所以要通過這個(gè)考試，更需要的是方法和積累，高分低能的考生肯定是無法通過這樣的考試的；而判斷、推理等題目，主要靠平時(shí)的積累，不管是知識(shí)的積累，還是實(shí)踐的積累，都很重要。例如，推理題經(jīng)常給出一系列日常行為事件，要求考生按行為發(fā)生的先后順序排序，這就需要考生有實(shí)踐的積累。
2.心態(tài)的鍛煉對(duì)考試成績有舉足輕重的作用?？忌谄綍r(shí)應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，平時(shí)遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問題的能力。李老師認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)?？荚嚥捎妹嬖嚪绞降脑絹碓缴?，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些演講和辯論，這對(duì)鍛煉考生隨機(jī)應(yīng)變和自圓其說的能力是極為有幫助的。
3.做題不在多而在精。李老師說，考生只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備《申論》就選擇一兩套權(quán)威的輔導(dǎo)書中找?guī)灼渡暾摗返姆段拈喿x，讓自己心中有一個(gè)大概的寫作范本。準(zhǔn)備《行政職業(yè)能力傾向測試》是2-3套試題，這樣可以熟悉題型，為自己的應(yīng)考作一些充分的準(zhǔn)備。如果是初次參加考試的學(xué)員，對(duì)考試的規(guī)則不是很了解，以及對(duì)答題的技巧和方法沒有掌握的考生，建議你選擇聲譽(yù)好，師資強(qiáng)大的輔導(dǎo)班（比如中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)舉辦的輔導(dǎo)班，質(zhì)量很高，）學(xué)習(xí)，這個(gè)對(duì)你的備考應(yīng)該是更有幫助的。
4.避免南轅北轍。考生要認(rèn)真研讀各個(gè)考試科目對(duì)考生的要求，避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)尤其突出。首先要認(rèn)真審題，考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快，一般要拿出40分鐘的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定材料；其次要緊扣材料答題，一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對(duì)策和解決方案，都限于試卷的給定材料；另外，考生不要忽視申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制性要求。
5.考生要與時(shí)俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。李如海老師說，每年的考試大綱都對(duì)考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。中國公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)以準(zhǔn)確快速的發(fā)布考試信息、考試動(dòng)態(tài)的更新以及專業(yè)全面的跟蹤服務(wù)贏得了廣大考生的信任與親睞，是公務(wù)員備考者不的不瀏覽的學(xué)習(xí)平臺(tái)。