大家都知道，今年6月28號—7月3號是PETS考試網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間，9月9、10號是下半年P(guān)ETS考試時(shí)間，在此華洋英語培訓(xùn)學(xué)校PETS輔導(dǎo)專家借此機(jī)會向廣大PETS考生問好,并針對廣大考生經(jīng)常提出的問題做出相應(yīng)回答，希望各位考生有所收獲！
一、2006年下半年北京PETS報(bào)名于6月28號開始網(wǎng)上報(bào)名，具體流程是什么？
報(bào)名時(shí)間：網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2006年6月28日至7月3日
現(xiàn)場采集照片時(shí)間為2006年7月1日至7月5日
報(bào)名方式：考生需登陸網(wǎng)址：www.bjeea.cn，進(jìn)入北京市全國英語等級考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。按照網(wǎng)上要求逐一填寫。可以完成報(bào)名、交費(fèi)、照片上傳、選擇考試點(diǎn)等事宜。網(wǎng)上交費(fèi)時(shí)應(yīng)按照各銀行網(wǎng)上支付有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，同時(shí)帳戶內(nèi)應(yīng)保留足夠支付報(bào)考費(fèi)的金額。(考生如果在2天內(nèi)未能完成網(wǎng)上交費(fèi)，將視為考生自動放棄報(bào)名，系統(tǒng)將自動刪除報(bào)名考生所有個(gè)人信息)考生如果沒有照片上傳，則須攜帶近期免冠2寸彩色淺底照片1張、報(bào)考確認(rèn)單在2006年7月1日至5日到所選考點(diǎn)現(xiàn)場采集照片。考生如果發(fā)現(xiàn)報(bào)名錯誤可以在7月3日前改報(bào)和退報(bào)。
特別提醒廣大考生及家長：網(wǎng)上交費(fèi)因各銀行交易系統(tǒng)不同，會有一定的交易工作時(shí)間的延遲(幾小時(shí)不等)，報(bào)名系統(tǒng)可能不會馬上顯示交費(fèi)是否成功。建議您在交費(fèi)一個(gè)工作日后再查看銀行反饋結(jié)果。
以下銀行卡可在網(wǎng)上銀行交納全國英語等級考試報(bào)名費(fèi) ：
中國工商銀行靈通卡、信用卡。招商銀行一卡通、信用卡。建設(shè)銀行龍卡信用卡、儲蓄卡。農(nóng)業(yè)銀行信用卡、儲蓄卡。北京銀行京卡等。
費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)如下：
級 別筆試報(bào)考費(fèi)口試報(bào)考費(fèi)合 計(jì)
一級、二級5045 95
三級6560125
四級8560145
★考生進(jìn)入考場必須攜帶《身份證》，《身份證》丟失者，必須持公安部門開具的“身份證號碼”證明；無《身份證》的未成年人憑戶口簿；軍人(武警人員)憑軍人身份證件。
★考生于考試前兩周登陸北京市全國英語等級考試報(bào)名系統(tǒng)打印準(zhǔn)考證。(備注：考生如果沒有照片上傳或未到所選考點(diǎn)現(xiàn)場采集照片則不能打印準(zhǔn)考證。)
北京教育考試院社會考試辦公室
2006年6月5日
二、2006年下半年P(guān)ETS北京網(wǎng)上報(bào)名應(yīng)注意什么？
(一)、支付前的準(zhǔn)備
1、進(jìn)行網(wǎng)上支付前請務(wù)必做好準(zhǔn)備，考生所持的銀行卡必須開通網(wǎng)上支付業(yè)務(wù)功能。
2、首都信息發(fā)展股份有限公司“首信易支付”平臺(www.beijing.com.cn/paylink/zy2005/pay_help.jsp)所顯示的銀行卡種均可進(jìn)行網(wǎng)上支付?？忌鷳?yīng)根據(jù)其提供的銀行卡使用范圍和地域，選擇到相關(guān)銀行辦理一張銀行卡，存入報(bào)考費(fèi)，存入金額一定要大于報(bào)考費(fèi)(好多出10元以上)。
3、辦卡方法：憑本人身份證到辦理個(gè)人儲蓄業(yè)務(wù)的銀行網(wǎng)點(diǎn)辦理，并開通網(wǎng)上支付業(yè)務(wù)功能(建議個(gè)人網(wǎng)上申請)。
4、考生在支付報(bào)考費(fèi)前，如果沒有網(wǎng)上支付經(jīng)驗(yàn)，請一定先閱讀各銀行卡使用說明，必要時(shí)一邊對照說明一邊進(jìn)行操作。
5、有關(guān)網(wǎng)上支付(電話支付)的具體辦法，考生可在“首信易支付”平臺網(wǎng)頁上查看《網(wǎng)上支付報(bào)考費(fèi)說明》
(二)、網(wǎng)上支付
1、網(wǎng)上支付相對大多數(shù)考生來說都比較陌生，請?jiān)谥Ц哆^程中，隨時(shí)注意支付平臺和銀行給出的提示信息，勤于查看使用說明，問題解答。
2、請使用IE瀏覽器，不要使用騰訊或其它瀏覽器，以免因系統(tǒng)不兼容導(dǎo)致無法正常支付。
3、登錄全國英語等級考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，點(diǎn)擊“網(wǎng)上交費(fèi)”。
4、按系統(tǒng)提示選擇與自己的銀行卡相對應(yīng)的銀行和相應(yīng)卡種。
5、按要求正確、完整地填寫所有信息，“確定”后，系統(tǒng)給出訂單號和交易流水號等提示信息(請記住此號，以備查詢)，再點(diǎn)擊“支付”后，等待系統(tǒng)處理(此時(shí)好不要進(jìn)行其他操作)。如果支付成功，系統(tǒng)將返回支付已完成的信息。
6、支付時(shí)如果進(jìn)行到某一步驟出現(xiàn)異常，刷新不起作用，不要按IE瀏覽器“返回”鍵；而應(yīng)重新點(diǎn)擊“網(wǎng)上交費(fèi)”按鈕，否則系統(tǒng)會一直報(bào)錯。
7、如果重復(fù)支付幾次提示的錯誤一樣，可能由于IE緩存造成，可以在IE的工具菜單中選擇“Internet選項(xiàng)”，點(diǎn)擊 “刪除cookies” 和 “刪除文件”的按鈕后再重新支付。
8、如果因上網(wǎng)條件或網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)仍蛟斐上到y(tǒng)速度慢，請考生能夠做到冷靜，耐心等待，盡量不要重復(fù)點(diǎn)擊，如果頁面無法顯示，可嘗試刷新。
9、報(bào)名期間，報(bào)考人數(shù)量大，請盡量提前做準(zhǔn)備，提前報(bào)名，以免造成報(bào)名末期網(wǎng)絡(luò)擁堵，影響報(bào)名。
(三)、網(wǎng)上支付后
如果向首信問詢支付結(jié)果，一定提供報(bào)名號，否則將無法查詢。
如果系統(tǒng)沒有提示支付失敗或成功，考生好能通過登錄網(wǎng)上銀行、電話、ATM、柜臺等各種方式查詢賬戶內(nèi)余額，如果報(bào)考費(fèi)已經(jīng)支出，就不必著急了。 如果發(fā)現(xiàn)支付未成功，則需要重新支付。
(四)、關(guān)于退費(fèi)
考生未按要求，錯選報(bào)考點(diǎn)、報(bào)考級別、考試種類時(shí)，須重新報(bào)名、繳費(fèi)，逾期亦不再補(bǔ)報(bào)。
因網(wǎng)上支付時(shí)操作不當(dāng)，或因網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原因，造成同一報(bào)名號重復(fù)支付的，將退還重復(fù)支付部分的報(bào)考費(fèi)。
退費(fèi)原則由北京教育考試院負(fù)責(zé)解釋。
如果重復(fù)支付成功多次，請考生不用擔(dān)心，除生效一筆之外其它重復(fù)支付的款項(xiàng)都會在報(bào)名結(jié)束后統(tǒng)一退款。所以如果出現(xiàn)這種情況，請不要急于在交完報(bào)名費(fèi)后立即注銷銀行卡，否則將給退款造成麻煩。
退費(fèi)方式：返回考生交費(fèi)所用賬戶。 請考生報(bào)名后不要注銷銀行卡，否則將給退款造成麻煩。符合退款條件的考生報(bào)考費(fèi)，遲將于2006年7月31日前退還完畢。退款到賬通常需要一周，特殊情況有可能出現(xiàn)半個(gè)月左右時(shí)間。因此，考生可在退款工作完畢后一個(gè)月之內(nèi)查詢到賬情況，發(fā)現(xiàn)問題請與首信公司聯(lián)系。
電話：(010) 88511155 - 6817，6576，6822，6133，6502，6826，6811，6933
(010) 82020260，96102(24小時(shí)普通市話)
三、今年全國英語等級考試(PETS)考試時(shí)間有什么變動？
2006年公共英語等級考試(PETS)于9月9號和10號舉行！
從北京教育考試院獲悉，從2006年起，全國英語等級考試PETS-4級考試時(shí)間將從每年3月第2個(gè)周六、周日調(diào)整至每年9月第2個(gè)周六、周日。北京教育考試院社考辦工作人員表示，PETS-4級考試時(shí)間的變化是因?yàn)榭忌蠖鞒龅恼{(diào)整。
全國英語等級考試PETS—4級的難度相當(dāng)于研究生入學(xué)英語水平考試，題型及題庫都相同，PETS-4級考試成績對于研究生入學(xué)英語水平考試有很強(qiáng)的借鑒和對比性?？荚嚂r(shí)間調(diào)
整后，PETS-4級考試將安排在9月的第二個(gè)周六、周日舉行，有利于學(xué)生準(zhǔn)備研究生入學(xué)英語考試。
2006年P(guān)ETS考試時(shí)間表：
級 別上 半 年下 半 年
PETS-1B3月的第2個(gè)周六、周日無
PETS-13月的第2個(gè)周六、周日9月的第2個(gè)周六、周日
PETS-23月的第2個(gè)周六、周日9月的第2個(gè)周六、周日
PETS-33月的第2個(gè)周六、周日9月的第2個(gè)周六、周日
PETS-4無9月的第2個(gè)周六、周日
四、PETS是如何與自考成績接軌的？
根據(jù)教育部規(guī)定：在自學(xué)考試大專或本科的學(xué)歷教育考試中，承認(rèn)PETS—2和PETS—3的筆試合格成績，并分別用于頂替自考英語(一)和(二)的學(xué)分，從而通過學(xué)歷證書與PETS考試等非學(xué)歷證書的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)勢互補(bǔ)，使自考畢業(yè)生既能獲得自考證書，又能得到有社會影響力的英語等級證書，提高他們在人才市場的競爭力。
五、什么是全國英語等級考試(PETS)？它分哪幾個(gè)級別？各級別的定位是什么？通過PETS考試能夠參加什么樣的工作？
全國英語等級考試(Public English Test System, 簡稱PETS)是教育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)主辦的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過程中它得到了英國專家的技術(shù)支持。共有五個(gè)級別：
PETS 1是初始級，通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警察等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。(其中PETS 1下設(shè)一個(gè)附屬級PETS 1B)
PETS 2是中下級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
PETS 3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技術(shù)人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
PETS 4是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對英語的基本要求。
PETS 5是高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。
從以上可以看出，通過PETS一級可以從事一些窗口行業(yè)，比如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警察等。通過PETS二級的考生就具備賓館前臺服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工的英語要求。通過PETS三級的考生就可以從事企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技術(shù)人員、外企職員等職位。通過PETS四級的考生就可以滿足一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對英語的基本要求。通過PETS五級能滿足留學(xué)從事研究工作的需要。
六、PETS考試為什么吸引了越來越多社會考生的眼球?
目前，PETS考試吸引了越來越多社會考生的眼球，其原因就在于PETS的權(quán)威性.和靈活性.PETS的權(quán)威性主要體現(xiàn)在以下三方面：
首先，PETS是中國教育部和英國海外發(fā)展署的教育交流合作項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過程中不僅獲得英國專家的技術(shù)支持，而且一直得到政府的大力支持。
其次，PETS已經(jīng)、正在或?qū)⒁獙?shí)現(xiàn)對相關(guān)考試項(xiàng)目的改造和替代。例如，用PETS-2和4級考試的標(biāo)準(zhǔn)來改造高考和研究生考試中的英語考試(該項(xiàng)工作已基本達(dá)到預(yù)期目的)；用PETS-2和3級考試分別替代高等教育自學(xué)考試中的?？坪捅究瓶荚囍械墓灿⒄Z考試(該項(xiàng)工作正在進(jìn)行)；用PETS-5級考試替代外語水平考試中的英語考試，即原WSK·EPT考試(該項(xiàng)工作已成功完成)。
再次，各相關(guān)機(jī)構(gòu)開始逐漸認(rèn)可PETS考試系統(tǒng)的科學(xué)性，作為錄用員工或錄取新生時(shí)的考核新標(biāo)準(zhǔn)。
PETS的靈活性表現(xiàn)在：
PETS項(xiàng)目相關(guān)人士認(rèn)為，由于PETS考試對考生年齡、職業(yè)及學(xué)歷沒有限制，原則上任何人都可以參加，哪怕只具有初中英語水平或者只有六七歲，人們都可根據(jù)自己的英語水平報(bào)考相應(yīng)的一個(gè)級別。
另外，PETS考試方法很靈活，既可單獨(dú)考筆試，也可單獨(dú)考口試，考試合格后將由教育部考試中心頒發(fā)在全國范圍內(nèi)通用的相應(yīng)等級證書，不受地域限制。此外，以往英語四、六級考試證書成為很多人升學(xué)、求職、升職的“敲門磚”，但隨著四、六級考試與社會考生絕緣，PETS考試證書也逐漸成為一些單位用人的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因此，在可以預(yù)見的將來，PETS考試將越來越受考生尤其是社會考生的青睞。
七、全國公共英語等級考試與其它考試之間的關(guān)系是什么？
剛剛推出PETS考試時(shí)，考試中心就以各種形式向社會宣布了PETS考試與中心其他相關(guān)考試之間的關(guān)系?？傮w來講，即是：
1、用PETS2級和4級考試的標(biāo)準(zhǔn)來改造高考和研究生考試中的英語考試(該項(xiàng)工作已基本達(dá)到預(yù)期目的)；
2、用PETS-2和3級考試分別替代高等教育自學(xué)考試中的?？坪捅究瓶荚囍械墓灿⒄Z考試(該項(xiàng)工作正在進(jìn)行)；
3、用PETS-5級考試替代外語水平考試中的英語考試(該項(xiàng)工作已成功完成)
八、為什么全國公共英語等級考試(PETS)越來越受到考生的青睞？
PETS是全國英語等級考試(Public English Test System)的簡稱，是由教育部考試中心負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并實(shí)施的全國性英語水平考試體系。據(jù)保守估計(jì)，2005年全國PETS報(bào)名人數(shù)已經(jīng)突破85萬，相關(guān)專家分析，今后PETS考試將越來越火，受到越來越多考生尤其是社會考生的青睞，究其原因主要有三：
首先，這個(gè)全國性英語水平考試體系注重考察考生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過PETS考試，就可獲得在全國范圍通用的相應(yīng)等級證書，不受地域限制，證書也逐漸成為一些單位用人的錄用衡量標(biāo)準(zhǔn)，客觀上促成了PETS考試越來越受青睞。
其次，大學(xué)英語四六級改革將大量社會考生拒之門外。從2007年起，社會考生將徹底無緣四、六級考試，PETS考試因此成了眾多考生的佳選擇之一。
再次，PETS在考生資格方面，無年齡、職業(yè)、以及受教育程度的限制，原則上任何人都可參加。人們可以根據(jù)自己的英語水平選擇參加其中任何一個(gè)級別的考試；不必按部就班，即只有具有低級別的證書后才能參加更高級別的考試。
九、PETS都考查哪些英語技能？
PETS考查的能力是建立在“交際語言行為模式”上。這種模式以語言交際需要為掌握外語的目的，將語言能力分為“接受”、“產(chǎn)出”、“互動”等，根據(jù)各種情景和任務(wù)，在特定主題和話語下，結(jié)合相關(guān)的語言行為進(jìn)行教學(xué)或考查。這些能力與通常所說的“聽”、“說”、“讀”、“寫”等能力的關(guān)系是：
接受能力—讀和聽；
產(chǎn)出能力—寫和說；
互動能力—書面和口語的直接交流。
PETS重點(diǎn)考查交際能力，但并不完全排斥對語言知識(語法、詞匯等)的考查。所以，PETS考查的內(nèi)容包括：聽力、語言知識、閱讀、寫作、口語。
十、PETS有哪些題型？
為提高考試的有效性(效度)，PETS從各級別交際能力考查的實(shí)際需要出發(fā)設(shè)置題型。主要有：
客觀性試題--多項(xiàng)選擇、選擇配伍
半客觀性試題--改錯、填空、簡單概括等
主觀性試題--短文寫作、翻譯、口試
各級考試采用的具體題型詳見相關(guān)的考試大綱。
十一、PETS考試形式有哪些？什么時(shí)間考試？
每個(gè)級別的考試都包括筆試和口試兩種形式，筆試中包含聽力測試內(nèi)容?？荚嚥捎孟裙P試，后口試的方式。筆試的題型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類，考生在做答客觀性試題時(shí)只能在特定的答題卡上進(jìn)行填涂；除第二級(PETS 2)的主觀性試題暫時(shí)直接做答在試卷上外，其他級別的主觀性試題也做答在為本級別專門設(shè)計(jì)的答題卡上(各個(gè)級別《答題卡》式樣及填涂方法詳見第五部分)。
口試采用面對面交談的方式，每次口試采用由兩名口試教師對兩名考生(一級B是一名考生)進(jìn)行測試的形式。測試時(shí)，一名口試教師不參與交談，專事評分，另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評分。
不同級別的考試持續(xù)的時(shí)間不同，具體是：
一級B：筆試90分鐘，口試3分鐘；
一級：筆試90分鐘，口試8分鐘；
二級：筆試120分鐘，口試10分鐘；
三級：筆試120分鐘，口試10分鐘；
四級：筆試140分鐘，口試12分鐘；
五級：筆試140分鐘，口試15分鐘。
(上列所有級別的口試時(shí)間為上限)
為了滿足考生的實(shí)際需要，從2003年開始，PETS 1、2、3、5級均每年開考兩次，上半年和下半年各。從2006年起四級僅在下半年考。1級B僅在上半年開考。具體每年考試日期及開考級別以當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)的通知為準(zhǔn)。
十二、報(bào)考的條件和報(bào)考要求是什么？
報(bào)考者不受年齡、職業(yè)、學(xué)歷、性別、民族等的限制，任何人都可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況自愿報(bào)名參加考試。
考生可以根據(jù)自己的英語水平選擇參加其中任何一個(gè)級別的考試，不要求考生在具有較低級別的證書后才能參加高級別的考試，但考生只能參加其中一個(gè)級別的考試。
報(bào)考者在考前應(yīng)按當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)指定的時(shí)間、地點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)，報(bào)考者一律憑本人《身份證》按規(guī)定填寫《全國英語等級考試報(bào)名卡》(以下簡稱《報(bào)名卡》，具體填寫要求參見本須知的第三部分：《報(bào)名卡》填寫說明)或按考點(diǎn)要求如實(shí)提供相關(guān)信息?！渡矸葑C》丟失者，必須持公安部門開具的“身份證號碼”證明報(bào)考。沒有《身份證》的未成年人憑戶口本報(bào)名，軍人(或武警人員)憑軍人(或武警)身份證件報(bào)名。其他證件如護(hù)照、港澳臺地區(qū)居民身份證等也可用于報(bào)考。
報(bào)名時(shí)應(yīng)按規(guī)定交近期正面免冠同一底板一寸照片兩張。
證件不全或照片不符合規(guī)定者，一律不得報(bào)考。
十三、怎樣才能得到PETS合格證書？
PETS考試將筆試和口試分成兩個(gè)相對獨(dú)立的考查成份。
筆試成績是聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作部分成績的總和，滿分100分，60分以上(含60分)為合格。口試滿分5分，3分以上(含3分)為合格。
考試或相鄰兩次考試中筆試和口試均合格者可獲得教育部考試中心頒發(fā)的相應(yīng)級別的《全國英語等級考試合格證書》。
從2003年上半年的考試開始，PETS考試的單項(xiàng)合格成績將可以保留到下一考次，即如果考生在考試中只有單項(xiàng)(筆試或口試)成績合格，且在下一考次中另一項(xiàng)(口試或筆試)成績合格，則也可獲得由教育部考試中心發(fā)放的《全國英語等級考試合格證書》。2003年以前的成績不予保留。
從2003年開始，單次考試中只有單項(xiàng)成績合格且未獲得《全國英語等級考試合格證書》的考生將可以獲得由教育部考試中心制作的筆試(或口試)《成績合格證》。2003年以前的合格成績將不補(bǔ)發(fā)筆試(或口試)《成績合格證》。
所有考生考試結(jié)束后將可以獲得由省級考試機(jī)構(gòu)制作的《考試成績通知單》。
十四、PETS的考試時(shí)間是如何規(guī)定的？考生在哪里報(bào)名？
為滿足考生的實(shí)際需要，從2003年開始，PETS的1、2、3、5級均每年開考兩次，上半年和下半年各(PETS的1、2、3在每年3月和9月的第2個(gè)周六、周日開考；PETS的5在每年6月和12月的第3個(gè)周六、周日開考)。1B僅在上半年開考，從2006年起PETS4級考試時(shí)間調(diào)整到每年的9月份。具體報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)請咨詢當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)。北京2006年下半年P(guān)ETS網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間是6月28號——7月3號，現(xiàn)場采集照片的時(shí)間是7月1號—7月5號。北京考生詳細(xì)事項(xiàng)請登陸北京教育考試院。
十五、怎樣才能得到考試大綱以及其他的學(xué)習(xí)材料？
PETS各級考試大綱已由高等教育出版社出版，全國發(fā)行。考生可在當(dāng)?shù)貢曩徺I，或報(bào)名時(shí)在報(bào)名點(diǎn)購買。
PETS不指定專用教材。凡符合PETS相關(guān)級別要求的教材，都適于考生學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試。高等教育出版社和外研社都分別出版了公共英語考試教材，考生可根據(jù)情況進(jìn)行選擇。
十六、考生應(yīng)注意的其他事項(xiàng)
⑴考生在報(bào)名時(shí)填寫《報(bào)名卡》或以其他形式按報(bào)名點(diǎn)要求提供相關(guān)信息，按規(guī)定履行各項(xiàng)手續(xù)，隨后還要按當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)指定的時(shí)間和地點(diǎn)領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》和《考試通知單》，否則依然無法參加考試。考生報(bào)名時(shí)要認(rèn)真核驗(yàn)《準(zhǔn)考證》上的信息內(nèi)容，有錯誤時(shí)應(yīng)及時(shí)要求報(bào)名點(diǎn)更改。
⑵開考前一天，考生好先到《考試通知單》上所安排的考試地點(diǎn)，熟悉自己所在的考場。
⑶考試時(shí)考生應(yīng)嚴(yán)格遵守《考生守則》(參見本須知的第二部分)，并要聽從監(jiān)考人員的指導(dǎo)，違反考試規(guī)定者將取消其考試成績。
⑷考試前，考生一定要準(zhǔn)備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆?？荚囍?，不得使用其他類型的筆。
⑸一級B(PETS 1B)---四級(PETS 4)共五個(gè)級別考試的報(bào)名地點(diǎn)由承辦該項(xiàng)考試的省、自治區(qū)、直轄市的教育考試機(jī)構(gòu)決定，具體報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)可向他們咨詢。第五級(PETS 5，即原WSK·EPT)的報(bào)名地在全國各WSK考點(diǎn)。
⑹PETS考試考生報(bào)考不受地域的限制，可以跨地區(qū)報(bào)考。
⑺考生要按時(shí)參加考試。筆試考生從8：30開始入場，8：45后不得入場。上午進(jìn)行的口試考生從8：30開始入場，9：00后不得入場；下午進(jìn)行的口試考生從13：30開始入場，14：00后不得入場。
⑻考生在參加考試時(shí)，必須持準(zhǔn)考證、考試通知單、本人身份證(或公安戶籍部門開具的身份證號碼證明、未成年人的戶口本、軍人武警人員證件)或者護(hù)照、港澳臺地區(qū)的居民身份證等有效證件入場考試，三證缺一不可。
十七、考試成績查詢電話和聯(lián)系方式是什么？
教育部考試中心提供電話查詢分?jǐn)?shù)服務(wù)。全國統(tǒng)一電話號碼：168-97026
查詢時(shí)間：原則上考后40天開始
查詢辦法：考生須按照話音指令輸入準(zhǔn)考證號碼，然后可獲知成績。
北京教育考試院網(wǎng)站網(wǎng)址：www.bjeea.edu.cn
教育部考試中心網(wǎng)站網(wǎng)址：www.neea.edu.cn
十八、全國公共英語等級考試PETS越來越近，有什么好的復(fù)習(xí)策略和建議？
英語復(fù)習(xí)中大家很容易忽略的一個(gè)捷徑就是通過歷年真題背單詞和提高閱讀質(zhì)量。如果你在做歷年真題的過程中把遇到的大綱上有的單詞就在大綱上劃下來，劃到后你會發(fā)現(xiàn)，僅僅所有的閱讀就包括了大綱上所有的單詞。把這些文章就象學(xué)習(xí)課文一樣的認(rèn)真分析以后多多閱讀，熟讀，好的甚至能夠達(dá)到背誦，大綱上的單詞也就基本上全部解決了。并且同時(shí)通過分析題目還能掌握出題思路，找出作題技巧。一舉多得，何樂不為呢？然后等你研究完完型填空、英譯漢、還有原來的單詞填空。這些單詞就基本上沒有什么問題了。只需要每周作幾篇閱讀理解練練手，找找感覺就可以了。當(dāng)然這些單詞要不時(shí)的回頭熟悉，不能背過了就把它仍在一邊不管了，一直保持到考試。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在考研英語四十篇中所有大綱的難詞和難的意思都包含進(jìn)去了。也就是說這些單詞真正的掌握應(yīng)該是在精讀真題的過程中，四十余篇真題需要篇篇精讀。其中超綱詞不足3%，?？荚~，會反復(fù)出現(xiàn)。這是有效、直接而且保險(xiǎn)的單詞學(xué)習(xí)方法。由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限，這一點(diǎn)就變得很重要了。
關(guān)于英語閱讀的一些經(jīng)驗(yàn)：
真題就是一切 ?。。。?BR> 那么多命題組專家一年只專心出一套真題。題目出得不可謂不精，處處陷阱，題題要命。而輔導(dǎo)書的老師們一個(gè)人呼啦啦一下子出了那么多套題，其命題質(zhì)量不可能與真題相比，甚至?xí)涯愕乃悸穾?BR> 其實(shí)，真題足夠你復(fù)習(xí)之用，不必再花大量金錢和時(shí)間讓其他閱讀輔導(dǎo)教材貽誤時(shí)間甚至誤導(dǎo)你。 在真題閱讀里學(xué)單詞，在真題里提高閱讀能力，在真題里悟出解題要領(lǐng)。真題首先是深化詞匯學(xué)習(xí)的藍(lán)本。
其次考試文章的選材特點(diǎn)都有承繼性，句子的復(fù)雜程度、文章的難度和?？嫉念I(lǐng)域都有重復(fù)性，選用其他的閱讀材料未必與考研貼近。所以精讀真題，深入分析每一篇文章的難句結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)，熟悉?？碱I(lǐng)域的詞匯和引伸的意思是你提高考研閱讀水平的捷徑。 因?yàn)殚喿x是閱讀水平達(dá)到一定水準(zhǔn)之后才可談及的技巧。所以精讀真題是提高你考研英語成績所必須下的扎實(shí)功夫。一切空談的技巧都不完全靈驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我在復(fù)習(xí)的時(shí)候每天只做一至兩篇閱讀很慢很慢，但很扎實(shí)，力求捉住作者和出題者字里行間的所有秘密。一段時(shí)間之后我覺得很有效果。
另外，真題不應(yīng)只重文章輕解題。 在你讀通文章后， 還有一件事情要做，就是仔細(xì)分析題目和答案。題目的陷阱很多要慢慢領(lǐng)悟。
關(guān)于真題的題目：
英語的題目出得很細(xì)，但此細(xì)不在細(xì)節(jié)上。你必須對作者的態(tài)度把握好，你必須洞悉作者觀點(diǎn)的變化之處，這些講起來就比較細(xì)了。我先說說總體的體會吧。
首先，這些題目都是中國命題專家根據(jù)中國學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的， 因此很多題目都非常容易做錯，而且如果你總是按著自己的思路想的話，還會越想越覺得題目出得離譜。等隔一段時(shí)間再做一遍，你會發(fā)現(xiàn)，上次做對的還是對的，上次做錯的還是錯的。這是去年和我一塊復(fù)習(xí)的幾個(gè)學(xué)友無一例外的經(jīng)歷。如此不知悔改地一直練到考試，你的做題水平也不會有令人驚喜的進(jìn)步，或者說不能穩(wěn)穩(wěn)地拿到閱讀高分。
關(guān)鍵的問題就是：出題人不是你，是那些整天琢磨著怎么整倒你的專家們。 而且他們的這些陰謀不是你能左右和改變的。 所以你只有一條路了：改變自己，忘記自己的思路把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對題。這個(gè)靠的過程，你可以從手頭上的閱讀參考書上，從網(wǎng)課上得到一些啟發(fā)，但他們只是啟發(fā)你而已，消化還得是在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會。
總之，在這里我強(qiáng)調(diào)的就是千萬不要忽略了歷年真題的作用，把他利用好，能給你帶來事半功倍的效果，省心、省時(shí)、省錢，而且還高效率。大家都重視起來吧。自己認(rèn)為簡單的也許是真實(shí)的，也是容易忽略的。
十九、我想報(bào)考PETS二級，其口試主要考哪幾方面的內(nèi)容？？
PETS二級對口語是這樣要求的：
PETS二級考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡單的對話，例如詢問或傳遞基本的事實(shí)性信息，應(yīng)能提供或者要求得到更清楚的闡述，同時(shí)也能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和態(tài)度?？忌鷳?yīng)能：
1)使用簡單的單詞、短語、句型組成句子：
2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已知的或固定的詞組：
3)積極地交流，并能用簡單的補(bǔ)救措施解決交流困難。
PETS-2口語考試哪一主題考得更多一些？本人覺得，PETS-2口語考試更多的是對個(gè)人的信息，這是常規(guī)的問題。它涉及到考試內(nèi)容，還有兩個(gè)人交際性的對話，有兩個(gè)考生。每年話題都是圍繞著學(xué)生們常見的生活情景，比如去圖書館借書、就餐、去看電影、去購物，還有運(yùn)動等等。
其次希望考生通過圖片來講故事 。這些圖片都是簡單日常生活的話題。希望考生多練國家教育部推薦的一些教材，給出的相關(guān)內(nèi)容話題，這些話題跟我們考試內(nèi)容是息息相關(guān)的。PETS2的學(xué)生如果考二級口語的話基本上是在會話水平上。
常用的幾大情景，銀行、商店、購物、郵局等等，都會涉及到。一些簡單的、一般性的特殊疑問句，只要不出現(xiàn)語法錯誤就可以了。希望這位同學(xué)從這幾個(gè)方面把握一下。
另外，對于PETS-2口語平時(shí)練習(xí)，要注意幾個(gè)能力的培養(yǎng)。因?yàn)樵赑ETS-2的口語考試中，考官會問你從事什么工作、家庭里有幾個(gè)成員。同時(shí)還要掌握培養(yǎng)描述圖片的能力，在考試過程中可能會給你幾張圖片，就是所謂的看圖說話。在PETS3口語考試過程中還要注重討論的能力，PETS3形式比較獨(dú)特，除了考官以外還有兩個(gè)考官跟考生進(jìn)行交流，所以要有一些互動能力。
二十、我是三千詞匯的高中生，請問應(yīng)該報(bào)考PETS什么級別？
PETS二級大綱要求掌握2000詞匯，三級要求掌握詞匯4000，四級掌握5500個(gè)詞匯，五級掌握7500詞匯。
三千五的詞匯量可以考慮一下PETS3級。大綱規(guī)定是4000，實(shí)際是4300到4500左右，我想如果你定下這個(gè)目標(biāo)以后，詞匯量會提高一些，其次進(jìn)行題型訓(xùn)練、技巧的練習(xí)。
對考試而言，有3500個(gè)詞匯量，考試不僅是詞匯量的考察，在很大程度上也是閱讀能力或者是閱讀技巧、寫作能力的培養(yǎng)。所以3500的詞匯量考PETS3應(yīng)該是沒有問題的。但是除了有了3500詞匯量以外，還注重和考試有關(guān)的其他能力的培養(yǎng)，比如聽力能力的培養(yǎng)。
要考PETS3的話，能不能分清長對話、短對話，在獨(dú)白中能否聽得懂講座、聽得懂演講，這個(gè)能力也是非常關(guān)鍵的。如果這位同學(xué)想培養(yǎng)聽力能力的話，應(yīng)該聽一些VOA、BBC、CNN，來提高聽力。
除了考試題型以外還必須準(zhǔn)備一些口語考試的應(yīng)試技巧，其實(shí)包括方方面面，小到穿著打扮，大到肢體語言，對考官都會留下非常深刻的印象。在進(jìn)行討論、圖片描述過程中還要注意一些基本問題。比如如果沒有聽清楚考官或者是沒有聽清楚自己伙伴話的時(shí)候該如何應(yīng)對，比如該如何報(bào)答自己的猶豫、如何打斷對方、如何拖延時(shí)間，這些都是口語方面的基本技巧，希望這位考生也要注意這方面能力的培養(yǎng)。
再比如閱讀理解?？忌⒁庖恍┗痉椒ǖ呐囵B(yǎng)。比如首先宏觀.全讀，在做任何一種閱讀理解題目時(shí)要知道這篇文章主旨的含義，如果大意知道了有利于做其它題目。同時(shí)還要注意一些用逆向做題，或者是回歸定位的做法等等技巧，對于做閱讀肯定有幫助。我們講閱讀理解的技巧，并不忽略閱讀理解思維的培養(yǎng)。
這位同學(xué)在平時(shí)過程中還可以買一些書籍來欣賞，除了新概念以外還有一些英語雜志可以看一下，來提高自己的英語綜合素養(yǎng)。就寫作方面而言，很多時(shí)候更強(qiáng)調(diào)平時(shí)寫作綜合素質(zhì)的提高和寫作考試能力的提高，這是兩回事。
中國古話說：讀熟唐詩三百首不會做詩也會吟，這樣基本作文可以寫得比較好。第二，同學(xué)們平時(shí)還可以用英語寫寫日記，也許比較稚嫩，也許有這樣那樣的錯誤，希望同學(xué)們平時(shí)多寫、多練。第三，寫完之后如果有合適的老師、合適的合作伙伴，同窗摯友，可以相互批改。
看看能不能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然這是費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的事情，還需要一段時(shí)間。就口語聯(lián)系、閱讀寫作向這位同學(xué)提出這些建議。如果這位朋友有3500的詞匯量，應(yīng)該是中級學(xué)習(xí)者，進(jìn)一步努力吧，曙光就在前面。
二十一、全國英語等級考試PETS三級有什么復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談？
一、詞匯
PETS 1-5級的詞匯要求是1000-7500詞。學(xué)習(xí)這些詞匯時(shí)應(yīng)掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標(biāo)、詞素分析，、詞性、英文例句、相關(guān)詞組和短語以及派生詞。
語言記憶規(guī)律告訴我們，對語言加工的程度越深記憶就越深刻。所以學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要學(xué)習(xí)每一個(gè)單詞的方方面面從而加深記憶；一切語言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學(xué)，詞必須在許多不同的句子語境中去學(xué)。因此我們學(xué)習(xí)的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個(gè)人興趣也會影響人的記憶，我們學(xué)習(xí)的例句應(yīng)與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣可以提高學(xué)習(xí)興趣，接觸活的語言。
二、各部分備考要求
大綱中規(guī)定的考試項(xiàng)目包括聽力、語言知識應(yīng)用、閱讀理解、寫作和口語等五部分。這五部分內(nèi)容就是PETS書面考試的四種題型和口試。
1、聽力部分 要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語言技能表，詳細(xì)了解各種聽力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；考試前做一些與PETS考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時(shí)應(yīng)利用一切機(jī)會多聽，包括對教材內(nèi)容的精聽和各種英語廣播節(jié)目的泛聽；了解時(shí)事、關(guān)注社會熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識面等對提高聽力能力都有幫助。
2、閱讀理解部分 全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括(1)理解主旨要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據(jù)上下文推測生詞的詞義；(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；(5)理解文中的概念性含義；(6)理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；(7)快速閱讀較長的文字材料，獲取有關(guān)信息；(8)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；(9)區(qū)分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)；(10)與作者形成有意識的交流。針對考查每一種能力的題型，我們應(yīng)學(xué)習(xí)一些具體的應(yīng)試技巧，每部分之后還應(yīng)做一些專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練。考試前還應(yīng)了解和適應(yīng)和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓(xùn)練題。
3、寫作 在PETS考試中被稱作語言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學(xué)習(xí)英語寫作基礎(chǔ)知識和現(xiàn)實(shí)交際所需的各種實(shí)用文體的寫作。還應(yīng)掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)是終提高寫作能力的必由之路。
4、口語部分 我們應(yīng)詳盡了解各種功能意念在口語表達(dá)中的運(yùn)用，以及PETS口試的三個(gè)部分，即考生與口試教師的交流、兩個(gè)考生的相互交流和每個(gè)考生的連續(xù)表達(dá)及兩個(gè)考生的相互提問的試題形式、考查內(nèi)容和應(yīng)試技巧。平時(shí)還應(yīng)有意識地參加一些英語交際活動。在實(shí)際工作中驗(yàn)證各種表達(dá)方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務(wù)的能力。
PETS是一種新型的考試，我們參加的目的是測試自己的英語應(yīng)用能力，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學(xué)的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性。因此，我們既要吸收傳統(tǒng)的教學(xué)方法和技巧，又要把自己的思想統(tǒng)一到設(shè)計(jì)PETS的初衷和宗旨上來。
英文寫作是大學(xué)生在英語考試中薄弱的一環(huán)。許多同學(xué)花了大量的時(shí)間和精力，卻很難在這一項(xiàng)上有所突破。比方說，每天用一個(gè)小時(shí)來練習(xí)閱讀，一段時(shí)間以后，閱讀的速度和準(zhǔn)確度都會有比較明顯的提高；然而，每天用一個(gè)小時(shí)來寫作，可能每次寫的作文質(zhì)量不會有太大的差異?？梢哉f，在寫作上的練習(xí)是一項(xiàng)投入產(chǎn)出比較低的工作。事實(shí)上，寫作也有一定的技巧，這些技巧不被人所注意，原因在于：寫作的技巧很大程度上不能從分析考試題目本身來得出，需要通過對大量英文文章的學(xué)習(xí)和總結(jié)得來，即功夫在題外。筆者在英語寫作中有幾點(diǎn)心得。
二十二、我寫作成績就是提不上去，請問英語等級考試有什么寫作練習(xí)技巧？
一、要善于模仿
對大多數(shù)學(xué)習(xí)英語的同學(xué)來說，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠(yuǎn)不能達(dá)到用英文流暢表達(dá)、揮灑自如的境地。在這一階段進(jìn)行寫作創(chuàng)作是不合時(shí)宜的，如果非要創(chuàng)造，只能寫出“l(fā)ong time no see”這樣的文字來。因此，模仿是這一階段的必經(jīng)途徑。
談到模仿，一些同學(xué)的辦法就是背一堆范文，然后再到考場上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢？
首先，模仿的目標(biāo)要明確。模仿的重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。道理很簡單：一個(gè)詞，隨著文章內(nèi)容的變換，可能就不能用了；而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準(zhǔn)的東西，適用的范圍廣，學(xué)來對寫作的幫助也就明顯。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英語這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語表達(dá)法。盲目選擇文章學(xué)習(xí)，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費(fèi)時(shí)間。
后，模仿要體現(xiàn)在實(shí)際動筆上。比如說，新概念第三冊有一個(gè)句式說：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在大學(xué)英語考試中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國如此的流行，表達(dá)為：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)經(jīng)常背了這些句式不用，一談到原因仍然是“…because…”，等等。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。由于中英文之間的差異和詞匯量、表達(dá)法積累的不足，出現(xiàn)難于表達(dá)的情況是十分正常的。關(guān)鍵問題在于如何處理。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，套用在這個(gè)問題上就很合適。寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”；但關(guān)鍵是遇到問題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。
有個(gè)翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：“What is it made of?”本來是非常簡單的一個(gè)問題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。
三、要細(xì)心觀察
要寫好英語作文，還要帶著敏銳的目光細(xì)心地觀察，注意英語中一些表達(dá)上的習(xí)慣。
比如說，在正式文體的寫作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會用英文表達(dá)(特別長的數(shù)字除外)。
再比如說，翻翻新概念第三冊所有的課文，會發(fā)現(xiàn)凡是一段文章的段首句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，轉(zhuǎn)折詞However都放在句子結(jié)構(gòu)中的第二部分，以插入語的形式出現(xiàn)。分析原因，是因?yàn)槎温湟婚_始就用轉(zhuǎn)折詞，會時(shí)轉(zhuǎn)折顯得較生硬、突兀。
后，許多同學(xué)在寫作文時(shí)，習(xí)慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語從句。事實(shí)上，在我們見到的英語報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞；如果是遞進(jìn)關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。
四、要心有全局
英文寫作十分強(qiáng)調(diào)形式上的嚴(yán)謹(jǐn)性，特別是全局的絲絲入扣。如果寫作時(shí)結(jié)構(gòu)意識良好，應(yīng)試寫作就簡化成為一個(gè)填空的過程了?？蚣苋f變不離其宗，適當(dāng)?shù)靥钊缬^點(diǎn)、素材，文章就自然而然地立起來了。
掌握了這些英文寫作中的練習(xí)技巧，會使提高英文寫作水平的努力有更大的收益。
問：我聽力基本上錯一半還多，請問怎么對付PETS三級考試聽力？
PETS聽力理解是諸多語言技能的綜合運(yùn)用，涉及到語音、語調(diào)、語法、詞匯、語言和非語言等方面的知識。考生要想提高聽力能力，要從以下幾個(gè)方面努力：
一、語言基礎(chǔ)
1.語音和語調(diào)
(1)正確辨別音素。正確辨別音素是聽力的根本基礎(chǔ)?，F(xiàn)舉幾個(gè)常見的發(fā)音錯誤：
／?／發(fā)成/e／；／ai／發(fā)成/ ?／；／r／發(fā)成/ l /； ／v／發(fā)成／w／；／?／發(fā)成/s／
不正確的發(fā)音必然會造成誤解，從而干擾正常的思維判斷。
(2)弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外，其他詞往往弱讀，如介詞、助動詞、人稱代詞、連詞等。
(3)連讀。在一個(gè)意群中，如果前-個(gè)詞的尾音是輔音，則可以與后一個(gè)詞詞首的元音連起來讀。連讀使意群或句子聽起來比較連貫、流暢。
(4)句子重音。講話者用來表達(dá)意思、態(tài)度、感情的一種語音手段，在聽力考試中是考生理解話語的一個(gè)重要依據(jù)。
(5)語調(diào)。語調(diào)與句子重音一樣，影響到說話人所要表達(dá)的意思。有時(shí)同樣一句話用不同的語調(diào)說出可以表示說話人不同的意圖、情感與態(tài)度。
2.語法
考生要正確理解所聽到的信息，必須要掌握一定的語法知識。在聽力測試中，有些題還直接涉及語法知識，如說話者用了虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)等等。
3.詞匯
聽力需要相當(dāng)?shù)脑~匯量作后盾，尤其是口語中常見的詞匯，要掌握其在不同語境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見短語。
4.功能意念表達(dá)
聽力測試中，尤其是第一部分(小對話部分涉及生活中的各種場景)，人們通過話語表達(dá)各種功能意念。
如：
征求意見：
Could you work overtime tonight?
勸告與建議：
Why not get a taxi?
If I were you，I'd go on a diet.
同意和不同意：
I couldn't agree more.
抱怨：
I'm sorry to have to say this，but it's too noisy here.
熟悉各種場景及人們表達(dá)的各種功能意念的句型，可以幫助考生提高捕捉信息的能力，對所聽到的內(nèi)容情景做出快速反應(yīng)，有利于理解與記憶。
二、豐富自身知識
聽懂聽力材料有時(shí)要借助一些常識與文化背景知識，特別是英美國家文化、習(xí)慣、風(fēng)俗等，才能正確做出判斷。在聽力考試中考生有時(shí)似乎聽懂了意思，但卻找不著答案，這跟不熟悉文化背景知識有很大關(guān)系?？忌赏ㄟ^平時(shí)泛聽、泛讀、看電視、聽廣播等來豐富自身的知識。
三、培養(yǎng)聽力技能
1. 多聽
多聽是提高聽力水平的前提。通過多聽，我們可以熟悉各種講話人的語音，并使自己的思維反應(yīng)能力跟上。只有這樣，才能聽懂材料內(nèi)容并快速做出正確的選擇判斷。
2.聽重點(diǎn)，分主次
聽力測試要求考生能分清主次，邊聽邊思考，抓住重要信息，排除次要信息。一般情況下重要信息會出現(xiàn)在篇首或篇末。另外，在錄音中某些詞的重讀、音量的提高、語調(diào)的變化都暗示這些是重要信息。考生在此基礎(chǔ)上做綜合歸納、判斷推理。
3.短期記憶能力的培養(yǎng)
聽力考試要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)記住聽到的重要信息，這需要很強(qiáng)的短期記憶能力。為加強(qiáng)短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號、首字母等記下重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、中心詞等。
如：
New York——NY dollar——＄ because——∵ therefore——∴
考生也可自己擬定一些記憶符號，但要記清、記熟，以免用時(shí)混淆搞錯。
四、應(yīng)試技巧
1. 樹立信心，沉著冷靜
一些考生在考試中帶有恐懼心理。緊張心情使精神不能集中，甚至使原來很熟悉的信息都變得陌生，影響正常水平的發(fā)揮。因此考生務(wù)必保持沉著冷靜，使自己充滿信心，排除一切心理負(fù)擔(dān)，積極主動地迎接考試。
2.瀏覽題目，預(yù)見內(nèi)容
考生在拿到試卷后，要利用正式放音前的一段時(shí)間和錄音間的停頓，迅速"瀏覽"問題和選項(xiàng)，找出關(guān)鍵詞，預(yù)見一下錄音的內(nèi)容，確定要聽的重點(diǎn)。
通過瀏覽試卷上的問題和選項(xiàng)，考生劃出關(guān)鍵詞，并預(yù)見一下對話內(nèi)容，從而確定了要聽的重點(diǎn)。
3.當(dāng)機(jī)立斷，勇敢選擇
聽力考試中錄音只能聽，答題時(shí)間都很短，需要考生迅速做出判斷，選擇答案。
4.預(yù)讀
首先應(yīng)掃視問題并在腦中記住這個(gè)問題，這樣在聽音時(shí)就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接著速讀四個(gè)選項(xiàng)。四個(gè)選項(xiàng)中多次重復(fù)的詞，通常是原對話中的關(guān)鍵詞，應(yīng)加以注意。也可根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容做一個(gè)合理的聯(lián)想與猜測。
5.排除干擾項(xiàng)
答案的4個(gè)選擇項(xiàng)中3個(gè)為干擾項(xiàng)。在遇到難題無法抉擇時(shí)，利用排除干擾項(xiàng)法來選擇不失為上策。
方法如下：
(1)排除與原文讀音相似或字形相似的選擇項(xiàng)。
(2)排除不合情理、不合邏輯的選項(xiàng)。
(3)排除與主題無關(guān)的選項(xiàng)。
聽力是一個(gè)復(fù)雜的思維過程。掌握準(zhǔn)確的語音、豐富的詞匯、正確的語法知識是做好聽力理解題的根本。同時(shí)還必須掌握豐富的英語國家文化背景知識，這對于做出正確的預(yù)見和推理十分重要。在此基礎(chǔ)上，個(gè)別詞句的遺漏或費(fèi)解對聽力理解不會造成太大的障礙。在聽的過程中一定要心態(tài)平和，不急不燥，集中精力，這是做好聽力理解的心理基礎(chǔ)。
二十三、全國公共英語等級考試(PETS)閱讀理解應(yīng)注意什么？
PETS考試中閱讀的重要性跟傳統(tǒng)的同層次考試相比有所下降，但閱讀仍然占了筆試試卷30%的權(quán)重，與聽力部分所占的權(quán)重相同，仍然是筆試試卷中占權(quán)重較大的一部分。
做閱讀理解題通常有兩種方法，一是先看文章后做題；另一種方法是先看題目，后讀文章，后再做題。我們平時(shí)做閱讀練習(xí)時(shí)，一般采用第一種方法。在考試時(shí)，如果文章不很長，時(shí)間不很緊，也可以采用第一種方法。但是如果文章比較長，時(shí)間不很充裕，采用第一種方法可能有一定的困難。首先，因?yàn)槲恼螺^長，閱讀后不可能記住全部內(nèi)容，在答題時(shí)勢必還要反復(fù)閱讀文章，尋找答案。其次，在一開始閱讀文章時(shí)，可能會碰到一些生字或難點(diǎn)，要費(fèi)很多時(shí)間和精力去研究和分析，并根據(jù)上下文猜測詞義。然而，當(dāng)看完文章再去看題目時(shí)，有時(shí)會發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)花費(fèi)了很多時(shí)間與精力的地方，結(jié)果在考題中并沒有提出要求。也就是說，閱讀的難點(diǎn)不一定是考試的重點(diǎn)；考試的內(nèi)容不大可能覆蓋文章的全部大小細(xì)節(jié)。因此，在考試時(shí)采取第二種方法可能更為可取。具體地說，就是在閱讀文章前，先將后面的題目看一下，帶著這些問題去讀文章。文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無關(guān)時(shí)，可以置之不顧，很快跳越過去。多數(shù)考生反映，這種方法在時(shí)間短、目的性明確的閱讀任務(wù)中是比較有效的。有的題目涉及一般常識或科普知識，可以在未看文章前先作出判斷，在閱讀時(shí)只要對自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。這樣可以減少在閱讀中所帶問題的數(shù)量，減輕腦力和心理負(fù)擔(dān)。
除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外，閱讀時(shí)切忌逐詞逐句死摳，那樣很可能是撿了芝麻，丟了西瓜。要學(xué)會抓文章的中心思想和主要內(nèi)容。一般地說，一篇說明文的第一段和后一段相當(dāng)關(guān)鍵。第一段介紹文章的中心議題，后一段對整篇文章進(jìn)行總結(jié)。文章的中心思想和作者的主要觀點(diǎn)一般都能在這兩段中得到反映。在這兩段的每個(gè)句子中，每一句和后一句又顯得格外重要，閱讀時(shí)必須特別注意。
多數(shù)閱讀理解題可以從文章中找到相應(yīng)的段落、句子或詞語。但也有部分題目在文章中找不到明顯的相關(guān)信息，這時(shí)就要根據(jù)文章的字里行間的意思進(jìn)行推測。實(shí)在沒有辦法時(shí)就只能“跟著感覺走”，即憑閱讀者對文章的總體印象而判斷。這種情況下，考生的英語水平、文化背景知識、科學(xué)知識以及去偽存真的概括力和洞察力對于“直覺判斷”是否準(zhǔn)確將起很大的作用。即便如此，任何判斷也不能脫離文章本身而浮想聯(lián)翩，去捕風(fēng)捉影文章中并不存在的含義。選擇任何一個(gè)答案，一定要實(shí)事求是，選之有理，擇之有據(jù)。
二十四、我閱讀速度很慢，考試發(fā)下試卷的時(shí)候我一臉茫然，不知所措。一遇上不認(rèn)識的單詞我就緊張。請問在做全國英語等級考試PETS二級考試閱讀的時(shí)候有什么思路可以借鑒？有什么技巧可以在做閱讀時(shí)既節(jié)約時(shí)間又提高效率？
針對考生存在的閱讀障礙，我們在下面著重介紹幾種閱讀答題技巧:
(1)先看題干，帶著問題讀文章
閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)、作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理才能解答。
其次，這一步驟中應(yīng)把短文后的所有題干都看到，做到心中有數(shù)，并且暫時(shí)不看選擇項(xiàng)(除要求判斷說法是否符合原文的題目外)，以免受選擇項(xiàng)干擾，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了時(shí)間。特別適用于對圖形表格類閱讀材料。
(2)以題干需求、文章大意為目標(biāo)，速讀全文
這一步驟的有效性，取決于目標(biāo)是否明確。
一個(gè)目標(biāo)是題干需求。根據(jù)我們從題目中得知的答題目標(biāo)，在這一步閱讀中要對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、辨別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案；對與題目無關(guān)的信息就可以置之不顧，很快跳躍過去。
第一個(gè)步驟許多考生在答題時(shí)都是這樣去做的，但同樣的做法，取得的效果卻往往不盡相同，其中當(dāng)然有各人理解能力的差別，但另外一點(diǎn)原因也不能忽視——這就是對文章大意和主題的把握程度不同。
另一個(gè)目標(biāo)是文章大意。
達(dá)成這一目標(biāo)的方法之一是抓文體要素?？荚囍?，在有限的時(shí)間里，考生必須運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，這樣才能做到快速把握文章大意。不同體裁的文章，文章大意的具體內(nèi)容也不同。如記敘文多以人物為中心，以時(shí)間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事；論述文則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點(diǎn)。考生可根據(jù)文章的特點(diǎn)，詳讀細(xì)節(jié)，以動詞、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵詞語和主題句。
達(dá)成這一目標(biāo)的方法之二是主題句。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。多數(shù)文段都有主題句，而且主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。當(dāng)然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。因?yàn)橹黝}句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，所以主旨大意題、歸納概括題、中心思想類的題目往往可直接從主題句中找到答案。
比如，請找出下面一段文章的主題句:
The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
不難看出，第一句the panda is a popular animal是主題句，后面的句子都圍繞這個(gè)句子展開。
(3)研究選項(xiàng)，逐題作答
通過上面第一遍閱讀，我們應(yīng)該對各題的答案及文章大意都大致上有了一定的認(rèn)識，這是我們根據(jù)題干和文章本身得到的閱讀結(jié)果。
但這些理解還要進(jìn)一步細(xì)致分析，以便后確定答案。第一遍閱讀中我們盡量不看選項(xiàng)是為了避免干擾，這一步我們卻一定要看選項(xiàng)，而且4個(gè)選項(xiàng)都要看完，千萬不要認(rèn)為某個(gè)答案正確就匆忙做出決定，而不看其他選項(xiàng)。
如果4個(gè)選項(xiàng)無一有把握時(shí)，或在幾個(gè)選項(xiàng)之間猶豫不決時(shí)，好把題干再讀一遍，把握準(zhǔn)題目要求回答的角度，盡量避免由于對干題干本身理解不正確而千萬的造成的誤選。
在回答問題時(shí)，有的題可以先運(yùn)用常識排除太絕對或不可能的選項(xiàng)，但重要的、也原則性的做法仍然是要在文章中找出答題的依據(jù)，即你的答題結(jié)果所依據(jù)的句子。
(4)深層理解題，比較各題
答完題后，要進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查時(shí)可以先讀短文后檢驗(yàn)答案，也可以把答案與短文對照起來檢查。復(fù)查的方法主要有二：
看按已有的理解，作者的觀點(diǎn)、方式、態(tài)度、情感等方面是否存在不一致或相互矛盾之處。在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。
這就是通常所說的深層理解。如果我們對文章的理解是正確的，這種忠實(shí)于原文；以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)的深層理解應(yīng)該會在文中得到多處應(yīng)證，至少也是不出現(xiàn)矛盾。
看通篇各個(gè)測試點(diǎn)有無聯(lián)系，有無矛盾。
這兩種方法中，只要有一種出現(xiàn)了矛盾或不一致的現(xiàn)象，都要重新考慮答案。