1994年6月，國家人事部頒布《國家公務員錄用暫行規(guī)定》，標志著國家公務員考試錄用制度正式建立，中國考試制度“大家族”中從此多了一員另人刮目相看的成員。作為國家選拔人才的考試，勝出者的收益是從此罩上國家公職人員的光環(huán)，吃著旱澇不愁的“皇糧”，其誘惑力可謂巨大無比。
高產出推動著高投入。而且，競爭越激烈，考生為獲得整體競爭優(yōu)勢，其投入越大。巨大的投入培育了一個圍繞公務員考試錄用的“產業(yè)鏈”，而考試輔導是這個鏈條上的重要一環(huán)，它事關整個行業(yè)的健康發(fā)展。
一、有多少秘密需要公開
大凡一個行業(yè)，在其起步階段，難免各方面處于混沌無序狀態(tài)；隨著行業(yè)的發(fā)展和優(yōu)勝劣汰規(guī)律的作用，會逐步走上有序發(fā)展的良性狀態(tài)。十年一劍，公務員輔導行業(yè)群雄逐鹿后的現(xiàn)狀如何，很多秘密有必要公開，以便督促我們以更加負責任的態(tài)度共同培育好這個市場，回報考生和社會對這個行業(yè)的信賴與期待。
1．哪里是公考培訓行業(yè)的“軟肋”？培訓產業(yè)是與考試制度相伴而生的，只要考試制度存在一天，培訓產業(yè)就會存在一天。近有些人針對公務員考試培訓行業(yè)出現(xiàn)的一些問題，對公務員考試培訓行業(yè)繼續(xù)存在的必要性提出質疑，這是極端不負責任的說法。但公考培訓行業(yè)確實存在嚴重的問題，阻礙其進一步發(fā)展的“軟肋”已經凸顯。那就是，這個行業(yè)嚴重缺乏像“新東方”英語培訓這樣的品牌意識。濃厚的功利色彩、蹩腳的短視行為直接導致了一定范圍內市場的萎縮、人才的流失。
粗粗算來，2006年僅報考中央國家機關公務員的終通過報名資格審查者超過50萬人，再加上各地的公務員招考，說每年報考人數達百萬之眾毫不為過，而其中的主力軍是首次參加考試的在校應屆畢業(yè)生。很多人都說，公務員考試是對能力的測試，參加任何形式的輔導都是毫無意義的。然而，現(xiàn)實情況是怎樣的呢？思維敏捷、記憶力強、充滿自信的大學生們在公務員考場每每不敵在職考生，很多畢業(yè)班終能走上公務員崗位的人數寥寥無幾。我們面對的是一個潛在的、巨大的、需求旺盛的市場，而全國每年參加各種形式輔導班的人數多不過區(qū)區(qū)幾萬人。
2．押題神話傷害了誰？目前有些培訓機構為爭奪有限的生源，自稱可以聘請押題專家甚至命題組成員考前押題。且不論押題神話在科學的題庫命題方式和嚴密的保密制度下的可信度如何，但就押題行為背后傳達的“培訓理念”就足以讓人驚悚不已，那就是：不擇手段，投機取勝。公務員是執(zhí)掌國家公共權力的群體，豈能容忍投機取巧者混跡其中？公考輔導理應在為考生宣講考試政策、節(jié)省復習時間，以及傳授必要的答題方法、培養(yǎng)公務員必備的素質技能上下工夫，以便在源頭上為國家提供合格的備選人才，這才是公考培訓行業(yè)存在的價值所在。公考輔導班的押題神話這柄“雙刃劍”既傷害了學員，又傷害了自己。
3．名氣、頭銜、實力，誰來作證？公考培訓行業(yè)不乏名氣大、頭銜多的人員和機構，這些名氣、頭銜云山霧罩，使有些考生在考場之外就提前領略到暈頭轉向的滋味。實力作證是不變的生存法則，但在公考培訓行業(yè)卻難以體現(xiàn)。這是因為，公務員考試是“鐵打的營盤流水的兵”，其主力軍是每年一撥、生生不息的高校應屆畢業(yè)生。在畢業(yè)生們東奔西突的就業(yè)“征戰(zhàn)”中，公務員考試只是其中一條艱難的路而已，誰能有那份閑暇和精力去一一考證培訓機構們的實力呢？年復一年，周而復始，公考培訓行業(yè)似乎仍處在偶像派走紅的時代，實力派也只有違心地戴起時尚的面具，和偶像派共舞了。
拆解“實力”一詞，顧名思義就是指“真實的力量”。真實的力量體現(xiàn)在每一個細節(jié)里，包括影響力、美譽度、師資力量、研究成果、服務質量、教輔水平等多種因素。目前在行業(yè)的機制內，實力無法求證，那么就得我們自證。那就是要從自身做起，把每培訓做精，把每服務做足。等到整個行業(yè)完善、成熟起來，一個實力作證的時代就會來臨。
二、有多少老師可以信賴
公務員培訓師資的一度泛濫，職業(yè)化程度低是根本原因。既想切分這塊“蛋糕”，又不想投入專人巨資，這是投機心理的表證，也是一個培訓機構永遠在低水平徘徊的、走不出的怪圈。“專家”由一個專有名詞淪落為普通名詞是頭銜濫用的惡果，專家原本指較長時間內專注于某一領域，或終生從事某一行業(yè)的人。那些游離于行業(yè)之外、偶爾涉足公考培訓行業(yè)的人，他可能是另外一個領域的專家，但稱之為“公考輔導專家”至少是難以另人信服的。有人稱這樣的老師是“游擊隊員”，偶爾有幾個游擊隊員出沒在叢林之間倒無大礙，但如果漫山遍野都是游擊隊員，那就有大麻煩了。
公務員培訓行業(yè)還一度流行“排他語”，如“首席××”、“第一××”?！笆紫痢痢笔莾炔颗潘绻痪邆湎喈攲嵙?，怕很難服眾；“第一××”則是行業(yè)排他，如果不具備相當實力，怕是有不正當競爭之嫌。可見，排他語的濫用一不利于內部團結，二不利于行業(yè)發(fā)展。結論是，排他語還是少用、慎用為妙。
那么，按照上述專業(yè)、專職的標準，排除絕大多數的游擊隊員，加上屈指可數的幾個專職研究人員，公務員考試培訓行業(yè)目前值得我們信賴的老師還真是不多。為了國家公務員考錄制度的完善，為了公考培訓行業(yè)的健康發(fā)展，我們期待著專職研究人員能在這個行業(yè)干出事業(yè)、做出成果，同時也期待著更多優(yōu)秀人才加入這一行業(yè)。
三、有多少輔導班值得期待
公務員考試輔導班名目繁多、花樣頻出，要選擇一個合格的輔導班確實不是一件很容易的事。但如果能把握重要的幾條，應該不會出現(xiàn)嚴重錯誤：首先，一定要選擇一個研究型的輔導班，老師要能夠根據有關考試大綱，深入淺出地進行講解，將該考試科目相關內容歸納得脈絡清楚，而不能僅僅是老師瀏覽一下公務員考試相關信息、真題，就粉墨登場的“傳聲筒”型輔導班。其次，要看它有沒有以正規(guī)渠道編輯出版的輔導資料，授課老師使用的輔導講義是精心編寫的還是拼湊的，是否具有獨創(chuàng)性、新穎性。再次，課程服務是否到位，尤其是前期和后續(xù)服務是否盡心盡力。比如，課后有沒有設置答疑程序，有沒有貼近真題的?？荚嚲淼?。
總體上講，擁有專門的研究機構，有固定的專職研究人員，能獨立開展研究并提交或發(fā)表研究成果，這樣的公務員考試培訓機構是值得我們期待的，而目前符合這樣嚴格標準的輔導機構少之又少。專業(yè)化、職業(yè)化是公務員考試培訓行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的動力所在，也理應成為我們選擇輔導班的充分理由。
高產出推動著高投入。而且，競爭越激烈，考生為獲得整體競爭優(yōu)勢，其投入越大。巨大的投入培育了一個圍繞公務員考試錄用的“產業(yè)鏈”，而考試輔導是這個鏈條上的重要一環(huán)，它事關整個行業(yè)的健康發(fā)展。
一、有多少秘密需要公開
大凡一個行業(yè)，在其起步階段，難免各方面處于混沌無序狀態(tài)；隨著行業(yè)的發(fā)展和優(yōu)勝劣汰規(guī)律的作用，會逐步走上有序發(fā)展的良性狀態(tài)。十年一劍，公務員輔導行業(yè)群雄逐鹿后的現(xiàn)狀如何，很多秘密有必要公開，以便督促我們以更加負責任的態(tài)度共同培育好這個市場，回報考生和社會對這個行業(yè)的信賴與期待。
1．哪里是公考培訓行業(yè)的“軟肋”？培訓產業(yè)是與考試制度相伴而生的，只要考試制度存在一天，培訓產業(yè)就會存在一天。近有些人針對公務員考試培訓行業(yè)出現(xiàn)的一些問題，對公務員考試培訓行業(yè)繼續(xù)存在的必要性提出質疑，這是極端不負責任的說法。但公考培訓行業(yè)確實存在嚴重的問題，阻礙其進一步發(fā)展的“軟肋”已經凸顯。那就是，這個行業(yè)嚴重缺乏像“新東方”英語培訓這樣的品牌意識。濃厚的功利色彩、蹩腳的短視行為直接導致了一定范圍內市場的萎縮、人才的流失。
粗粗算來，2006年僅報考中央國家機關公務員的終通過報名資格審查者超過50萬人，再加上各地的公務員招考，說每年報考人數達百萬之眾毫不為過，而其中的主力軍是首次參加考試的在校應屆畢業(yè)生。很多人都說，公務員考試是對能力的測試，參加任何形式的輔導都是毫無意義的。然而，現(xiàn)實情況是怎樣的呢？思維敏捷、記憶力強、充滿自信的大學生們在公務員考場每每不敵在職考生，很多畢業(yè)班終能走上公務員崗位的人數寥寥無幾。我們面對的是一個潛在的、巨大的、需求旺盛的市場，而全國每年參加各種形式輔導班的人數多不過區(qū)區(qū)幾萬人。
2．押題神話傷害了誰？目前有些培訓機構為爭奪有限的生源，自稱可以聘請押題專家甚至命題組成員考前押題。且不論押題神話在科學的題庫命題方式和嚴密的保密制度下的可信度如何，但就押題行為背后傳達的“培訓理念”就足以讓人驚悚不已，那就是：不擇手段，投機取勝。公務員是執(zhí)掌國家公共權力的群體，豈能容忍投機取巧者混跡其中？公考輔導理應在為考生宣講考試政策、節(jié)省復習時間，以及傳授必要的答題方法、培養(yǎng)公務員必備的素質技能上下工夫，以便在源頭上為國家提供合格的備選人才，這才是公考培訓行業(yè)存在的價值所在。公考輔導班的押題神話這柄“雙刃劍”既傷害了學員，又傷害了自己。
3．名氣、頭銜、實力，誰來作證？公考培訓行業(yè)不乏名氣大、頭銜多的人員和機構，這些名氣、頭銜云山霧罩，使有些考生在考場之外就提前領略到暈頭轉向的滋味。實力作證是不變的生存法則，但在公考培訓行業(yè)卻難以體現(xiàn)。這是因為，公務員考試是“鐵打的營盤流水的兵”，其主力軍是每年一撥、生生不息的高校應屆畢業(yè)生。在畢業(yè)生們東奔西突的就業(yè)“征戰(zhàn)”中，公務員考試只是其中一條艱難的路而已，誰能有那份閑暇和精力去一一考證培訓機構們的實力呢？年復一年，周而復始，公考培訓行業(yè)似乎仍處在偶像派走紅的時代，實力派也只有違心地戴起時尚的面具，和偶像派共舞了。
拆解“實力”一詞，顧名思義就是指“真實的力量”。真實的力量體現(xiàn)在每一個細節(jié)里，包括影響力、美譽度、師資力量、研究成果、服務質量、教輔水平等多種因素。目前在行業(yè)的機制內，實力無法求證，那么就得我們自證。那就是要從自身做起，把每培訓做精，把每服務做足。等到整個行業(yè)完善、成熟起來，一個實力作證的時代就會來臨。
二、有多少老師可以信賴
公務員培訓師資的一度泛濫，職業(yè)化程度低是根本原因。既想切分這塊“蛋糕”，又不想投入專人巨資，這是投機心理的表證，也是一個培訓機構永遠在低水平徘徊的、走不出的怪圈。“專家”由一個專有名詞淪落為普通名詞是頭銜濫用的惡果，專家原本指較長時間內專注于某一領域，或終生從事某一行業(yè)的人。那些游離于行業(yè)之外、偶爾涉足公考培訓行業(yè)的人，他可能是另外一個領域的專家，但稱之為“公考輔導專家”至少是難以另人信服的。有人稱這樣的老師是“游擊隊員”，偶爾有幾個游擊隊員出沒在叢林之間倒無大礙，但如果漫山遍野都是游擊隊員，那就有大麻煩了。
公務員培訓行業(yè)還一度流行“排他語”，如“首席××”、“第一××”?！笆紫痢痢笔莾炔颗潘绻痪邆湎喈攲嵙?，怕很難服眾；“第一××”則是行業(yè)排他，如果不具備相當實力，怕是有不正當競爭之嫌。可見，排他語的濫用一不利于內部團結，二不利于行業(yè)發(fā)展。結論是，排他語還是少用、慎用為妙。
那么，按照上述專業(yè)、專職的標準，排除絕大多數的游擊隊員，加上屈指可數的幾個專職研究人員，公務員考試培訓行業(yè)目前值得我們信賴的老師還真是不多。為了國家公務員考錄制度的完善，為了公考培訓行業(yè)的健康發(fā)展，我們期待著專職研究人員能在這個行業(yè)干出事業(yè)、做出成果，同時也期待著更多優(yōu)秀人才加入這一行業(yè)。
三、有多少輔導班值得期待
公務員考試輔導班名目繁多、花樣頻出，要選擇一個合格的輔導班確實不是一件很容易的事。但如果能把握重要的幾條，應該不會出現(xiàn)嚴重錯誤：首先，一定要選擇一個研究型的輔導班，老師要能夠根據有關考試大綱，深入淺出地進行講解，將該考試科目相關內容歸納得脈絡清楚，而不能僅僅是老師瀏覽一下公務員考試相關信息、真題，就粉墨登場的“傳聲筒”型輔導班。其次，要看它有沒有以正規(guī)渠道編輯出版的輔導資料，授課老師使用的輔導講義是精心編寫的還是拼湊的，是否具有獨創(chuàng)性、新穎性。再次，課程服務是否到位，尤其是前期和后續(xù)服務是否盡心盡力。比如，課后有沒有設置答疑程序，有沒有貼近真題的?？荚嚲淼?。
總體上講，擁有專門的研究機構，有固定的專職研究人員，能獨立開展研究并提交或發(fā)表研究成果，這樣的公務員考試培訓機構是值得我們期待的，而目前符合這樣嚴格標準的輔導機構少之又少。專業(yè)化、職業(yè)化是公務員考試培訓行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的動力所在，也理應成為我們選擇輔導班的充分理由。