四六級考試中的詞匯試題數(shù)量很多，但是分值并不太高。涉及到的詞匯常常是意義非常相近的，比如function behavior performance這類的。為了提高詞匯的成績，我們就必須占用很多時間大量地復習單詞、詞組，反復地將四六級單詞、詞組的漢語釋義記憶多遍。即使這樣，在考試中也未必能比復習前多得多少分，實在是吃力不討好。從戰(zhàn)略上講，似乎有點得不償失，不如分出一部分復習詞匯的時間給聽力和閱讀?？墒沁@樣做又有投機的意味，因為考試時“偏科”總是要冒風險的，木桶原理應用在考試中也同樣有效啊。那么我們究竟該如何把握詞匯這個雞肋題型的復習呢？不知道大家對這個問題是怎么看的，希望大家過來一起討論一下！