TOEFL成績(jī)出來，我考的還好。雖然和那些650，670的牛人沒的比，但終究為掃除了申請(qǐng)路上的一個(gè)障礙而高興。先介紹一下我的背景：廣州某中學(xué)高三學(xué)生，女，16歲。2003年5月6日左右：突然萌發(fā)了去美國留學(xué)的想法。于是開始背單詞。用的是劉毅的《Vocabulary Fundamental》。用時(shí)約20天。我估計(jì)那時(shí)的詞匯量為4000。2003年7月14日，正式開始準(zhǔn)
備TOEFL。上新東方TOEFL基礎(chǔ)班。每天5小時(shí)，共20天。2003年8月3日，上新東方TOEFL高強(qiáng)班，每天5小時(shí)，共20天
聽力：狂做真題。但是由于條件所限，只能做到00年1月，剩下就沒有磁帶了。大概每套題總共做了3次。語法：也是狂做真題。但是我覺得東方老師講的挺好的。讓我有種豁然開朗的感覺。聽了之后基本上就覺得思路清楚了。閱讀：還是狂做真題。然后就是背張紅巖和詞頻。但是我背的并不熟，后來基本上都忘了。所以最后考的分?jǐn)?shù)也不高。TWE：這次不知怎么的，作文竟然拿了滿分。其實(shí)剛開始做聽力的時(shí)候，我還在因?yàn)橛X得自己作文沒有寫好而郁悶。我覺得作文的提高主要是東方老師的功勞。我們那個(gè)老師挺好的。叫莊子。他講了一些作文的架構(gòu)，并介紹了一些很perfect的句子，都是些n重復(fù)句。舉個(gè)例子：Perhaps nothing could trigger a more controversial issue than can whether the city or the countryside benefits children's development. While a group of people enthusiastically advocate the advantages of city life, I hold an entirely different argument that it is the countryside that shapes a child's charicter…(他當(dāng)時(shí)寫出來的比這個(gè)還精彩，不過我不是太記得了)
我覺得寫作文模板還是很重要的。所以考試之前我就三種不同的題型寫了三種不同的模板。每個(gè)大概80-100字，內(nèi)容包括了開頭，結(jié)尾和過渡句，考試的時(shí)候稍微變通一下就行了。還有就是要往多的寫。有一個(gè)東方的老師說，如果你能寫到最后一行，那么你的作文就應(yīng)該有5分以上了。我不知道是不是真的這樣。不過我覺得寫的長(zhǎng)沒有壞處。雖然我這次的文章只寫到倒數(shù)第4，5行。
In addition，我覺得東方教的東西，尤其是聽力猜題的方法，很多都過時(shí)了。所以不是萬不得已，千萬不要用。
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聽力：狂做真題。但是由于條件所限，只能做到00年1月，剩下就沒有磁帶了。大概每套題總共做了3次。語法：也是狂做真題。但是我覺得東方老師講的挺好的。讓我有種豁然開朗的感覺。聽了之后基本上就覺得思路清楚了。閱讀：還是狂做真題。然后就是背張紅巖和詞頻。但是我背的并不熟，后來基本上都忘了。所以最后考的分?jǐn)?shù)也不高。TWE：這次不知怎么的，作文竟然拿了滿分。其實(shí)剛開始做聽力的時(shí)候，我還在因?yàn)橛X得自己作文沒有寫好而郁悶。我覺得作文的提高主要是東方老師的功勞。我們那個(gè)老師挺好的。叫莊子。他講了一些作文的架構(gòu)，并介紹了一些很perfect的句子，都是些n重復(fù)句。舉個(gè)例子：Perhaps nothing could trigger a more controversial issue than can whether the city or the countryside benefits children's development. While a group of people enthusiastically advocate the advantages of city life, I hold an entirely different argument that it is the countryside that shapes a child's charicter…(他當(dāng)時(shí)寫出來的比這個(gè)還精彩，不過我不是太記得了)
我覺得寫作文模板還是很重要的。所以考試之前我就三種不同的題型寫了三種不同的模板。每個(gè)大概80-100字，內(nèi)容包括了開頭，結(jié)尾和過渡句，考試的時(shí)候稍微變通一下就行了。還有就是要往多的寫。有一個(gè)東方的老師說，如果你能寫到最后一行，那么你的作文就應(yīng)該有5分以上了。我不知道是不是真的這樣。不過我覺得寫的長(zhǎng)沒有壞處。雖然我這次的文章只寫到倒數(shù)第4，5行。
In addition，我覺得東方教的東西，尤其是聽力猜題的方法，很多都過時(shí)了。所以不是萬不得已，千萬不要用。