雅思中國行(武漢站)之走進(jìn)華師
盛大的“雅思中國行(武漢站)”即將于5月3日來臨，為回報武漢莘莘學(xué)子的支持，武漢新東方雅思精英團隊于本月“整體出擊”，走進(jìn)高校，讓更多的同學(xué)了解英聯(lián)邦留學(xué)信息，全方位解密雅思動態(tài)，揭開出國考試的高分面紗。
Mat Clark：幽默與學(xué)術(shù)的平衡
4月18日，第一場雅思講座隆重的走進(jìn)了華師，Mat Clark、葉煉與程丹三位資深教師給莘莘學(xué)子們帶了免費的知識盛宴。全場250個座位，座無虛席，而且還吸引了外國留學(xué)生參與講座，是什么讓這次講座具有如此大的吸引力呢？在講座現(xiàn)場，時而肅靜，時而歡笑，中間還夾雜著筆錄的沙沙聲……是什么讓講座的氣氛跌宕起伏？
Mat來自英國倫敦，純正英國口音，熱愛中國，喜歡武漢，鐘情武漢的熱干面。5年雅思考官經(jīng)驗，5年中“閱”雅思考生無數(shù)，對中國學(xué)生雅思寫作、口語中的毛病和弱點有深刻的了解。
“中國學(xué)生大弱點是口語，缺乏自信”Mat一針見血指出，“這是中國考生的共性，因為國內(nèi)教育不重視公共演講能力的培養(yǎng)，中國考生普遍缺乏個人表達(dá)能力，甚至基本的表情、肢體語言都不夠自然。其次，很多人備考時實際對話練習(xí)不足，張嘴太少，結(jié)果單詞讀音把握不準(zhǔn)，語調(diào)也受母語影響較大。”
不愧是Mat，不僅對中國考生的弊病“了如指掌”，在Mat的課堂上，他有一套獨特的教學(xué)方法。Mat說：“中國學(xué)生是‘有口難開’，在教學(xué)上，我采取鼓勵式教育，建立學(xué)生們的自信，誘導(dǎo)他們用英語表達(dá)自己的想法。有的學(xué)生很膽怯，很緊張，我會偶爾講些笑話，加上一些搞笑的動作，讓他們放松心情，在一種輕松的教學(xué)環(huán)境下，教學(xué)效果會很好?！?BR> Mat，他以專業(yè)的學(xué)術(shù)，“征服”了在場的學(xué)子們；Mat，他以英式的幽默激起了一片的笑的海洋。
葉煉：“考試王”面授機宜
N4之一的葉煉，是年青活潑的武漢新東方國外考試部“元老”，主講雅思口語，是ETS官方認(rèn)證iBT培訓(xùn)師。自大學(xué)時代起，他參加過的雅思托福等出國考試不計其數(shù)，被學(xué)員譽為“考試王”。
雅思考生在口語方面主要存在哪些問題，應(yīng)如何解決？葉煉說：“主要存在兩方面的問題。第一，考生用英語思維過于簡單，對考官提的問題不能全面回答，也不能深入分析。許多考生回答同一個問題時具有很大的相似性，如果用創(chuàng)新的思維深入分析，避免與其他考生雷同，才有可能獲得高分。第二，發(fā)音不準(zhǔn)確，吐字不清晰。這種情況可能因過度緊張造成的，考生回答問題時一定要放松，速度慢點沒關(guān)系。第三，考生對于談?wù)撃骋粏栴}所應(yīng)使用的詞匯缺乏，無法表達(dá)自己所想表達(dá)的意思。”
葉煉還提醒考生，平時許多人認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)英語，但只是把時間都花費在聽力、閱讀和單詞背誦上，而沒有重視口語訓(xùn)練。其實，每天只要花費半小時的時間練習(xí)口語，在刻意看一些經(jīng)典英文電影并模仿對白后，半個月口語就會有明顯地提高。
葉老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，解析雅思口語考試的熱點問題。同時，他詼諧的語言和搞笑的段子，讓學(xué)生歡笑不休，課堂的氣氛跌宕起伏，寓教于樂的教學(xué)方式在葉老師的課堂上體現(xiàn)得淋淋盡致。
程丹：滿分夢想，就在前方
程丹,武漢新東方新生派教師,主講雅思聽力。她對英文有濃厚的興趣，純正美式發(fā)音，雅思口語滿分9分獲得者，“你是紐約人嗎？”曾被考官這樣稱贊過她。
“現(xiàn)在學(xué)生大的弱點是單詞的拼寫，有的是熟詞，可能會很容易的默寫出來，但是還有一些超綱的詞匯，就要根據(jù)發(fā)音來拼寫了，所以要求學(xué)生把每個字母的發(fā)音掌握準(zhǔn)確。所以在教學(xué)過程中，我會糾正學(xué)生每個單詞，甚至字母的發(fā)音，只有從細(xì)節(jié)做起，聽力才會得到真正的提高。”
程丹一針見血的指出學(xué)生的致命弱點，作為雅思口語滿分9分獲得者的她還擁有獨特的教學(xué)方式，“在日常教學(xué)中，我會采取虛擬提問的方式，來調(diào)動學(xué)生的積極性。如果學(xué)生回答不了，我會自問自答，帶動學(xué)生思考問題。同時，還會采取傳話筒的形式，‘逼迫’一部分膽怯的學(xué)生進(jìn)行英語交流，也算是對他們的一種促進(jìn)吧！”
Mat Clark、葉煉與程丹三位優(yōu)秀老師，用自己獨特的方式回報著東方學(xué)子的關(guān)愛，用自己教學(xué)的熱情溫暖著東方學(xué)子的心。
盛大的“雅思中國行(武漢站)”即將于5月3日來臨，為回報武漢莘莘學(xué)子的支持，武漢新東方雅思精英團隊于本月“整體出擊”，走進(jìn)高校，讓更多的同學(xué)了解英聯(lián)邦留學(xué)信息，全方位解密雅思動態(tài)，揭開出國考試的高分面紗。
Mat Clark：幽默與學(xué)術(shù)的平衡
4月18日，第一場雅思講座隆重的走進(jìn)了華師，Mat Clark、葉煉與程丹三位資深教師給莘莘學(xué)子們帶了免費的知識盛宴。全場250個座位，座無虛席，而且還吸引了外國留學(xué)生參與講座，是什么讓這次講座具有如此大的吸引力呢？在講座現(xiàn)場，時而肅靜，時而歡笑，中間還夾雜著筆錄的沙沙聲……是什么讓講座的氣氛跌宕起伏？
Mat來自英國倫敦，純正英國口音，熱愛中國，喜歡武漢，鐘情武漢的熱干面。5年雅思考官經(jīng)驗，5年中“閱”雅思考生無數(shù)，對中國學(xué)生雅思寫作、口語中的毛病和弱點有深刻的了解。
“中國學(xué)生大弱點是口語，缺乏自信”Mat一針見血指出，“這是中國考生的共性，因為國內(nèi)教育不重視公共演講能力的培養(yǎng)，中國考生普遍缺乏個人表達(dá)能力，甚至基本的表情、肢體語言都不夠自然。其次，很多人備考時實際對話練習(xí)不足，張嘴太少，結(jié)果單詞讀音把握不準(zhǔn)，語調(diào)也受母語影響較大。”
不愧是Mat，不僅對中國考生的弊病“了如指掌”，在Mat的課堂上，他有一套獨特的教學(xué)方法。Mat說：“中國學(xué)生是‘有口難開’，在教學(xué)上，我采取鼓勵式教育，建立學(xué)生們的自信，誘導(dǎo)他們用英語表達(dá)自己的想法。有的學(xué)生很膽怯，很緊張，我會偶爾講些笑話，加上一些搞笑的動作，讓他們放松心情，在一種輕松的教學(xué)環(huán)境下，教學(xué)效果會很好?！?BR> Mat，他以專業(yè)的學(xué)術(shù)，“征服”了在場的學(xué)子們；Mat，他以英式的幽默激起了一片的笑的海洋。
葉煉：“考試王”面授機宜
N4之一的葉煉，是年青活潑的武漢新東方國外考試部“元老”，主講雅思口語，是ETS官方認(rèn)證iBT培訓(xùn)師。自大學(xué)時代起，他參加過的雅思托福等出國考試不計其數(shù)，被學(xué)員譽為“考試王”。
雅思考生在口語方面主要存在哪些問題，應(yīng)如何解決？葉煉說：“主要存在兩方面的問題。第一，考生用英語思維過于簡單，對考官提的問題不能全面回答，也不能深入分析。許多考生回答同一個問題時具有很大的相似性，如果用創(chuàng)新的思維深入分析，避免與其他考生雷同，才有可能獲得高分。第二，發(fā)音不準(zhǔn)確，吐字不清晰。這種情況可能因過度緊張造成的，考生回答問題時一定要放松，速度慢點沒關(guān)系。第三，考生對于談?wù)撃骋粏栴}所應(yīng)使用的詞匯缺乏，無法表達(dá)自己所想表達(dá)的意思。”
葉煉還提醒考生，平時許多人認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)英語，但只是把時間都花費在聽力、閱讀和單詞背誦上，而沒有重視口語訓(xùn)練。其實，每天只要花費半小時的時間練習(xí)口語，在刻意看一些經(jīng)典英文電影并模仿對白后，半個月口語就會有明顯地提高。
葉老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，解析雅思口語考試的熱點問題。同時，他詼諧的語言和搞笑的段子，讓學(xué)生歡笑不休，課堂的氣氛跌宕起伏，寓教于樂的教學(xué)方式在葉老師的課堂上體現(xiàn)得淋淋盡致。
程丹：滿分夢想，就在前方
程丹,武漢新東方新生派教師,主講雅思聽力。她對英文有濃厚的興趣，純正美式發(fā)音，雅思口語滿分9分獲得者，“你是紐約人嗎？”曾被考官這樣稱贊過她。
“現(xiàn)在學(xué)生大的弱點是單詞的拼寫，有的是熟詞，可能會很容易的默寫出來，但是還有一些超綱的詞匯，就要根據(jù)發(fā)音來拼寫了，所以要求學(xué)生把每個字母的發(fā)音掌握準(zhǔn)確。所以在教學(xué)過程中，我會糾正學(xué)生每個單詞，甚至字母的發(fā)音，只有從細(xì)節(jié)做起，聽力才會得到真正的提高。”
程丹一針見血的指出學(xué)生的致命弱點，作為雅思口語滿分9分獲得者的她還擁有獨特的教學(xué)方式，“在日常教學(xué)中，我會采取虛擬提問的方式，來調(diào)動學(xué)生的積極性。如果學(xué)生回答不了，我會自問自答，帶動學(xué)生思考問題。同時，還會采取傳話筒的形式，‘逼迫’一部分膽怯的學(xué)生進(jìn)行英語交流，也算是對他們的一種促進(jìn)吧！”
Mat Clark、葉煉與程丹三位優(yōu)秀老師，用自己獨特的方式回報著東方學(xué)子的關(guān)愛，用自己教學(xué)的熱情溫暖著東方學(xué)子的心。