江蘇:自學考試書法. 隸書教材大綱

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    南京藝術學院編 (高綱號 0581)
    Ⅰ、課程性質與設置目的要求
    本課程是江蘇省高等教育自學考試美術專業(yè)(獨立本科段)的必修課,是檢驗應考者對隸書基本知識與技法掌握情況而設置的一門專業(yè)性課程。
    隸書作為一門專業(yè)課,是書法篆刻方向的應考者應該掌握的基礎技法與知識。這門課程主要涉及隸書的技法、臨摹和創(chuàng)作幾個重要方面,比較詳細的講解了中國隸書史略、中國書法傳統(tǒng)技法的基礎體系、書法基礎理論以及隸書書寫的重要技能技法。
    設置本課程具體的目的要求在于使應考者較為系統(tǒng)的了解中國隸書的基礎知識,并進一步掌握隸書基本技法,認識漢碑、簡牘隸書、清人隸書的幾個隸書重要組成內(nèi)容,著重于掌握隸書的運筆、結構和章法的基礎技法知識,并能從掌握基本技法,到逐步臨摹,后到隸書創(chuàng)作。在基本技法理論的學習和理解的基礎上,比較全面而深入地掌握隸書的實踐技能,為創(chuàng)作打下堅實的基礎。
    Ⅱ、考試目標(考核知識點、考核要求)
    第一章 中國隸書藝術史略
    一、考核知識點
    (一)各歷史時期隸書發(fā)展的概況
    (二)中國古代隸書史中的代表書法家
    (三)中國古代隸書史中優(yōu)秀的臨習范本
    二、考核要求
    (一)各歷史時期隸書發(fā)展的概況
    了解從先秦到清代各歷史時期隸書發(fā)展和流變
    (二)中國古代隸書史中的代表書法家
    了解中國古代隸書史中的代表書法家及其風格特點
    (三)中國古代隸書史中優(yōu)秀的臨習范本
    了解中國古代隸疏史中優(yōu)秀的臨習范本及其風格特點
    第二章 中國書法傳統(tǒng)技法的基本體系
    一、考核知識點
    (一)筆法
    (二)結字法
    (三)章法
    二、考核要求
    (一)筆法
    1、執(zhí)筆(掌握多種執(zhí)筆方法和運筆方法)
    2、用筆(用峰與用毫的多種方法及多種墨法)
    (二)結字法
    1、重心的安排
    2、態(tài)勢的表現(xiàn):(1)各盡其勢(2)變化裹束
    3、黑白的布置:(1)勻布結字法(2)疏密結字法
    4、點畫的呼應
    (三)章法
    1、一行字的組合規(guī)律:(1)行氣變化的兩種形式(2)字距疏密變化的兩種形式(3)單字橫向收放變化
    2、行與行的組合規(guī)律:(1)平勻式(2)對比式
    第三章 隸書技法要點
    一、考核知識點
    (一)漢碑技法要點
    (二)簡牘隸書技法點
    (三)清人隸書技法點
    二、考核要求
    (一)漢碑技法要點
    1、漢碑運筆的特點:(1)平面(2)豎面(3)波挑(4)掠筆(5)點
    2、漢碑結構的特點:(1)平穩(wěn)均勻(2)揖讓參差(3)呼應收放
    3、漢碑章法的特點
    (二)簡牘隸書技法要點
    1、簡牘隸書的主要代表
    2、簡牘隸書用筆的特點
    3、優(yōu)秀的簡牘隸書臨習范本
    (三)清人隸書技法要點
    1、清人隸書的用筆特點
    2、優(yōu)秀的清人隸書臨習范本
    第五章 隸書的臨摹
    一、考核知識點
    (一)書寫工具
    (二)先貼
    (三)臨貼
    二、考核要求
    (一)書寫工具
    了解隸書臨摹對筆墨紙硯的要求
    (二)先貼
    了解隸書選貼的重要性與方法
    (三)臨貼
    掌握隸書讀貼、臨貼、摹貼、出貼的方法
    第六章 隸書的創(chuàng)作
    一、考核知識點
    (一)創(chuàng)作內(nèi)容與創(chuàng)新
    (二)書法樣式舉要
    (三)落款與鈐印
    二、考核要求
    (一)創(chuàng)作內(nèi)容與創(chuàng)新
    了解隸書書法創(chuàng)作的目的與要求
    (二)書法樣式舉要
    了解隸書中堂、對聯(lián)、條幅和屏條、橫幅、長卷、斗方和冊頁、扇面的多種書法樣式
    (三)落款與鈐印的方法
    掌握隸書落款、鈐印的方法
    Ⅲ、有關說明和實施建議
    為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實,特作如下說明,并提出實施建議。
    一、關于考試目標的說明
    為使考試內(nèi)容具體化和考試要求標準化,本大綱在列出考試知識點的基礎上,對各章規(guī)定了相應的考核要求,這些要求便可視作考核目標,目的在于使應考者能夠明確考試內(nèi)容和要求,更有目的地系統(tǒng)學習本科目教材,也使社會助學者能夠更全面地有針對性地分層次進行輔導。同時,它也使考試命題能夠更加明確其范圍,從而比較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。
    《隸書》是一門實踐性較強的科目,在本大綱考核要求中,按照考核知識點分成若干部分規(guī)定應考者應達到的能力層次要求,應考者應全面掌握教材的基本內(nèi)容,在掌握基本理論與技法的基礎上完成實踐內(nèi)容的考核要求。
    二、關于教材
    本課程使用教材為:《書法篆刻》,黃心惇等編,高等教育出版社,1990年版。
    三、自學方法與社會助學提示
    無論是應考者自學還是社會集中輔導,應以本大綱對知識點與考核要求做出的規(guī)定為綱,認真鉆研指定教材,明確本課程的學習要求,重點把握中國隸書臨貼與創(chuàng)作的基礎知識與基本技法。學習的重點在于掌握基本理論與技法的基礎上,按照步驟進行隸書的臨貼與創(chuàng)作的練習,在提高自己的技法技能的基礎上,進一步加深對隸書的全面認知,在全面系統(tǒng)學習教材和大量實踐的基礎上掌握全部考核知識點與書寫技法。
    三、關于命題考試的要求
    1、本課程考試的題型是:臨貼和創(chuàng)作兩大類、屬藝術實踐類考試。
    2、本課程的命題考試應根據(jù)大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標來確定范圍和考核要求??荚嚸}覆蓋到各章,并適當突出“隸書的臨摹”和“隸書的創(chuàng)作”章節(jié),及體現(xiàn)本課程的重點內(nèi)容——隸書的技法要點。
    3、實踐類試題要合理設計,既要能考核出應考者的隸書的理論知識掌握程度,又能體現(xiàn)學生對隸書筆墨技法的運用、以及獨立的隸書創(chuàng)作能力。