盡管2008年江蘇高考新方案還未終確定，但原定于今年4月8日～9日進行的學業(yè)水平測試仍將如期進行。江蘇所有高二學生都得參加。昨天，南京一名中學物理老師表示，目前，江蘇省并未出臺關(guān)于這次測試的考試說明，學校都還不知道如何指導(dǎo)學生復(fù)習。
昨天，有關(guān)專家介紹，目前不少學生還以為學業(yè)水平測試和以前的高考綜合考是一碼事，其實不然。以往的綜合考只要學生通過考試，就等于拿到了高考的“入場券”，對高考錄取沒有太大作用。但是，學業(yè)水平測試在高考中的權(quán)重就大多了。
按照規(guī)定，學業(yè)水平測試成績?nèi)珒?yōu)的考生，高考總分會加10分，這10分在480分的高考總分中，分量很重。而且，學業(yè)水平測試成績不合格，考生同樣不能報名參加高考。更關(guān)鍵的是，高校在錄取過程中，學業(yè)水平測試的成績也是高校錄取的依據(jù)之一。
記者昨天了解到，目前江蘇省已經(jīng)制定了水平測試說明，但并未正式出臺。據(jù)有關(guān)知情人士透露，每科考試時間為75分鐘。昨天，快報者約請南京多位一線教學，請他們進行權(quán)威分析指導(dǎo)。
物理：多做例題 歸納解題步驟
寧海中學高二年級組長 李正德
全面、系統(tǒng)地復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。對“考試說明”和“課程標準”所列的知識點結(jié)合老師指導(dǎo)逐點掃描，認真梳理每一個考點，保證每個考點過關(guān)。
對具有代表性的例題、練習題一定要動手練一練，整理歸納解題步驟、方法。做題時，要注重題目的結(jié)構(gòu)特點，關(guān)注條件，分析出要考查的知識點，靈活應(yīng)用概念、規(guī)律、定理、定律解決問題。對類似的題目要加以比較，相同的圖形、方法要加以歸納，細微變化要多加留意，同時要輔以記憶。要特別強調(diào)的是，一定要注重解答題解題格式的規(guī)范性，做到能按要求規(guī)范解答步驟。
積極反思、認真糾錯。反思每次作業(yè)、練習、考試出錯的原因，理解自己的錯誤是知識點理解錯誤，還是基本方法、技能沒掌握，或是馬虎出錯，對前二個方面應(yīng)在改錯本上糾錯，防止再犯類似的錯誤。
政治：復(fù)習中多研讀考綱
29中高級教師 張洪祥
領(lǐng)會考綱。要仔細研究“考綱”中每一課的“內(nèi)容目標”和“學習要求”，并將兩者相結(jié)合，分清哪些知識是要“了解”的，哪些知識需進一步“理解”的，哪些知識是在更高的實際和實踐層面上加以“運用”的。
把握體系。要學會將貌似零散的知識點納入到對應(yīng)的知識體系中。如《生活與哲學》(必修4)，一定要形成辯證唯物論、唯物辯證法、歷史唯物主義等知識體系，這樣才能根據(jù)試題的要求，用對用準原理。
抓住重點。一定要把握住每一單元中要求“理解”與“運用”的考點，不能平均使用復(fù)習精力，必須突出這些重點。如《經(jīng)濟生活》(必修一)中的“金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義，樹立正確的金錢觀”(理解)、“樹立正確的消費觀，做理智的消費者”(運用)等都需要我們特別關(guān)注。
歷史：抓好課堂聽課效果
寧海中學高級教師 杜娟
第一，抓好課堂聽課效果。上課的時候就要盡量把一些重大的歷史事件記在腦海中，同時要做好課堂筆記。課堂筆記主要記以下幾種內(nèi)容：一是摘抄教材中必須準確記憶的歷史基礎(chǔ)知識，如人名、地名、書名等專有名詞；二是把上課老師講述的教學提綱記下來，理清層次；三是提煉概括歷史知識要點。
第二，課后認真復(fù)習，加強記憶。建議每天看歷史書半個小時，在腦海中對歷史知識有初步的印象，然后把每一課的學習內(nèi)容用提綱式的方法進行默寫。接著選做一些習題(注意練習題不宜過多過難，以考查主干知識為主)，檢查自己對這部分知識掌握的程度如何。一周下來做個單元練習(40分鐘的量即可)。
生物：理清知識間邏輯關(guān)系
鼓樓區(qū)生物學科教研員 葉琦
首先，復(fù)習時要理清生物學的基本概念、原理、規(guī)律。應(yīng)依據(jù)“生物課程標準”和“學業(yè)水平測試考試目標”，認真研讀課本，在理解知識的基礎(chǔ)上加強記憶。
其次，要理清知識間的邏輯關(guān)系，將生物學的基本概念、原理、規(guī)律構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)將相關(guān)聯(lián)的知識、易混淆的知識進行歸類、比較，并聯(lián)系實際，靈活應(yīng)用知識解決問題。
另外，生物知識的掌握需要記憶，但光記憶也不行，需要做一定的練習，因此要精選題目，做針對性的訓(xùn)練。
化學：重視理論聯(lián)系實際
田家炳高級中學高級教師 馬春生
高考化學學業(yè)水平測試將全面檢測學生化學必修科目的學習狀況，重點考查學生的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，并注重考查學生分析問題、解決問題的能力和學習能力。試卷一定會重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面考查學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展的學習和知識掌握情況。
地理：注意領(lǐng)會地理原理和規(guī)律
寧海中學高級教師 朱云
注重人地關(guān)系的分析。比如不同緯度地區(qū)正午太陽高度角的差異導(dǎo)致建筑物前后排間距有不同的要求，這就是地理環(huán)境對人類活動的影響。
學會用綜合的思維去分析問題和解決問題。比如：滑坡、泥石流的發(fā)生，雖然它們屬于自然災(zāi)害，但它們的發(fā)生常常與人類活動有密切的關(guān)系(如大型工程建設(shè)不當；地表植被遭破壞等)。
深刻領(lǐng)悟新課標的精神。新課程標準強調(diào)的是自主性學習、合作性學習和探究性學習。這就要求我們一定要正確領(lǐng)會地理原理和規(guī)律，因為“地理原理和規(guī)律”既是探究性學習的內(nèi)容之一，也是探究性學習的理論支撐，特別是案例分析的理論支撐，由于探究性學習離不開具體的案例，所以我們對教材中的典型案例一定予以高度重視。(快報記者：黃艷 謝靜嫻)