成功申請(qǐng)阿姆斯特丹商學(xué)院
• 學(xué)生背景：
黃同學(xué)，高中畢業(yè)，正在讀大一，英語較弱。
• 辦理過程：
高中畢業(yè)后的黃同學(xué)，畢業(yè)后在國內(nèi)的普通大學(xué)讀金融學(xué)，一個(gè)學(xué)期后發(fā)覺非常向往荷蘭良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量，于是決定停學(xué)申請(qǐng)荷蘭的阿姆斯特丹商學(xué)院。顧問全面考核了學(xué)生的情況，考慮到學(xué)生停學(xué)后可能會(huì)造成NESO(荷蘭的學(xué)歷認(rèn)證機(jī)構(gòu))對(duì)學(xué)生學(xué)歷資格審核的障礙，我們精心地為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)的學(xué)歷證明材料，包括：在讀證明，高中畢業(yè)證和成績單，和雅思在讀證明等材料，有效地證明學(xué)生在停學(xué)期間仍然專注學(xué)業(yè)并很好地解答了停學(xué)的問題。另外，留言專家還為學(xué)生推薦了雅思班進(jìn)行英語強(qiáng)化培訓(xùn)，3個(gè)月后學(xué)生超越地取得了IELTS6.0分。
• 學(xué)生背景：
黃同學(xué)，高中畢業(yè)，正在讀大一，英語較弱。
• 辦理過程：
高中畢業(yè)后的黃同學(xué)，畢業(yè)后在國內(nèi)的普通大學(xué)讀金融學(xué)，一個(gè)學(xué)期后發(fā)覺非常向往荷蘭良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量，于是決定停學(xué)申請(qǐng)荷蘭的阿姆斯特丹商學(xué)院。顧問全面考核了學(xué)生的情況，考慮到學(xué)生停學(xué)后可能會(huì)造成NESO(荷蘭的學(xué)歷認(rèn)證機(jī)構(gòu))對(duì)學(xué)生學(xué)歷資格審核的障礙，我們精心地為學(xué)生準(zhǔn)備了有關(guān)的學(xué)歷證明材料，包括：在讀證明，高中畢業(yè)證和成績單，和雅思在讀證明等材料，有效地證明學(xué)生在停學(xué)期間仍然專注學(xué)業(yè)并很好地解答了停學(xué)的問題。另外，留言專家還為學(xué)生推薦了雅思班進(jìn)行英語強(qiáng)化培訓(xùn)，3個(gè)月后學(xué)生超越地取得了IELTS6.0分。