6月8日下午高考時，耒陽一中考點附近抓獲強信號，后來發(fā)現(xiàn)是有人用無線電發(fā)射器向考點發(fā)送答案。耒陽市教育局和湖南省考試院表示高考舞弊確有其事，但是細節(jié)可能與媒體報道有些出入。(6月13《廣州日報》)
發(fā)生于2000年的湖南嘉禾高考舞弊事件，以其集體性、有組織性，驚駭全國。這一回發(fā)生的高考無線電舞弊事件，是在湖南耒陽。盡管湖南省考試院紀委副書記張濟海對此事件一再表示，“只是個案”，“不要小題大做”，但是，這起高考無線電舞弊事件呈現(xiàn)的重重疑點，卻又令人無比驚愕。
比如，根據(jù)報道，試題與答案是如何通過QQ號從網(wǎng)上購買的？花費不菲購買的大功率無線電發(fā)射器真的僅為三個人服務嗎？僅憑查處到的幾個高二學生和無業(yè)青年又怎么能操作這些器材與這樣的舞弊程序呢？不論是從網(wǎng)上購買高考試題與答案，還是以大功率無線電進行信息傳輸，都讓公眾覺得，這樣的舞弊，很難是小范圍的個案事件。
在這些疑問未得到合理澄清之前，教育部門的官員就急切地表示這是“個案”，恐怕是很難獲得公信力的。同時，教育部門呼吁不要“小題大做”，也不可能得到他們預期的回應，相反，還很容易讓人感覺有遮掩之意。一切表明，如果耒陽舞弊事件不能有一個令人信服的結(jié)論，如果對相關責任人不能作出及時問責，耒陽就會成為另外一個嘉禾———高考舞弊的污名地。
眾所周知，今年高考試卷已經(jīng)升格為“國家”了，而在高考之前，相關部門為防止高考舞弊也都“武裝到牙齒”了，然而，這一切還是沒有阻擋住高考作弊在不同程度上的發(fā)生。顯然，這是因為高考維系著巨大功利性，不僅對于考生與家長，也包括學校與地方教育行政部門。事實上，這些年發(fā)生的令人震驚的高考集體舞弊事件，也都是一些學校與地方教育部門為了所謂的教學成績與教育政績，不惜以身試法。
耒陽舞弊事件發(fā)生，當?shù)匾恍┛忌鸁o比怒愕，要求重考也成了一些考生的吁請。對此，我們不難理解。高考“一考定終生”這樣的人才評估觀念與模式，今天仍然是一種客觀存在。事實上，高考與個人的教育權、發(fā)展權緊密相連，高考作弊事件的發(fā)生，則明確喻示著權利公平與社會正義遭受無情的踐踏。也正因如此，對于耒陽舞弊事件，現(xiàn)在就不能簡單以“個案”視之，以強烈的公眾輿論進行監(jiān)督，才有助于使這一事件回歸到理性的法治軌道。
畢竟，現(xiàn)在耒陽舞弊事件暴露的種種疑問，連教育部門也無法自圓其說。這實際要求，對耒陽舞弊事件必須進行獨立的司法調(diào)查，這是實現(xiàn)社會公平正義無法繞行的選擇。更何況，現(xiàn)在正是當?shù)毓矙C關對此事進行立案偵查的時候，來自上級行政主管部門發(fā)出諸如“只是個案”、“不要小題大做”這樣聲音，很容易成為公正執(zhí)法的干擾。
發(fā)生于2000年的湖南嘉禾高考舞弊事件，以其集體性、有組織性，驚駭全國。這一回發(fā)生的高考無線電舞弊事件，是在湖南耒陽。盡管湖南省考試院紀委副書記張濟海對此事件一再表示，“只是個案”，“不要小題大做”，但是，這起高考無線電舞弊事件呈現(xiàn)的重重疑點，卻又令人無比驚愕。
比如，根據(jù)報道，試題與答案是如何通過QQ號從網(wǎng)上購買的？花費不菲購買的大功率無線電發(fā)射器真的僅為三個人服務嗎？僅憑查處到的幾個高二學生和無業(yè)青年又怎么能操作這些器材與這樣的舞弊程序呢？不論是從網(wǎng)上購買高考試題與答案，還是以大功率無線電進行信息傳輸，都讓公眾覺得，這樣的舞弊，很難是小范圍的個案事件。
在這些疑問未得到合理澄清之前，教育部門的官員就急切地表示這是“個案”，恐怕是很難獲得公信力的。同時，教育部門呼吁不要“小題大做”，也不可能得到他們預期的回應，相反，還很容易讓人感覺有遮掩之意。一切表明，如果耒陽舞弊事件不能有一個令人信服的結(jié)論，如果對相關責任人不能作出及時問責，耒陽就會成為另外一個嘉禾———高考舞弊的污名地。
眾所周知，今年高考試卷已經(jīng)升格為“國家”了，而在高考之前，相關部門為防止高考舞弊也都“武裝到牙齒”了，然而，這一切還是沒有阻擋住高考作弊在不同程度上的發(fā)生。顯然，這是因為高考維系著巨大功利性，不僅對于考生與家長，也包括學校與地方教育行政部門。事實上，這些年發(fā)生的令人震驚的高考集體舞弊事件，也都是一些學校與地方教育部門為了所謂的教學成績與教育政績，不惜以身試法。
耒陽舞弊事件發(fā)生，當?shù)匾恍┛忌鸁o比怒愕，要求重考也成了一些考生的吁請。對此，我們不難理解。高考“一考定終生”這樣的人才評估觀念與模式，今天仍然是一種客觀存在。事實上，高考與個人的教育權、發(fā)展權緊密相連，高考作弊事件的發(fā)生，則明確喻示著權利公平與社會正義遭受無情的踐踏。也正因如此，對于耒陽舞弊事件，現(xiàn)在就不能簡單以“個案”視之，以強烈的公眾輿論進行監(jiān)督，才有助于使這一事件回歸到理性的法治軌道。
畢竟，現(xiàn)在耒陽舞弊事件暴露的種種疑問，連教育部門也無法自圓其說。這實際要求，對耒陽舞弊事件必須進行獨立的司法調(diào)查，這是實現(xiàn)社會公平正義無法繞行的選擇。更何況，現(xiàn)在正是當?shù)毓矙C關對此事進行立案偵查的時候，來自上級行政主管部門發(fā)出諸如“只是個案”、“不要小題大做”這樣聲音，很容易成為公正執(zhí)法的干擾。