暑期里沒時間看管孩子的家長又犯了愁，部分家長希望社區(qū)能幫些忙。記者了解到，我市部分社區(qū)已在暑期通過免費開輔導(dǎo)班、組織活動和比賽等形式替家長解決后顧之憂，但仍有許多社區(qū)因為經(jīng)費、時間等原因不能替家長代管孩子。
對此，專家建議，應(yīng)聯(lián)合社會多方力量對孩子進行暑期教育。
家長求助
希望社區(qū)援手代為管理孩子
“放假了，孩子高興了，我卻犯了愁?！鼻疤欤忻裢跖吭V苦說，兒子剛上初中，平時由學(xué)校管著，但放假后就沒人帶了。
王女士說，如果給孩子報個輔導(dǎo)班，孩子又有些不情愿，而且輔導(dǎo)班收費比較高，工薪階層的他們負擔(dān)起來也的確有些吃力?！暗膊荒茏尯⒆?放羊'吧，我真擔(dān)心他老去網(wǎng)吧或者其他什么地方?！蓖跖亢転殡y。
家住花園路的趙女士也遇到了同樣的難題。她說，女兒剛上小學(xué)一年級，一放假孩子就得自己呆在家?！拔乙皇桥滤峡措娨?，二是怕有安全問題?！?BR> 趙女士說，前些日子家里突然跳閘停電，女兒打電話向她求助，她一時回不了家，只好在電話里一步一步告訴女兒怎么操作?！八敲葱?，根本夠不著電閘，還得搬個凳子過去，說實話，我真有些后怕?！?BR> “太發(fā)愁了，真不知道孩子暑假該怎么帶。”趙女士說，她聽說別的省份有些社區(qū)開設(shè)暑期教育，“代管”孩子，不知道鄭州的社區(qū)能不能這樣做？
記者調(diào)查
部分社區(qū)“先行”擔(dān)起“代管”職責(zé)
到二七區(qū)、金水區(qū)、管城區(qū)、中原區(qū)等社區(qū)進行走訪，記者發(fā)現(xiàn)，一半以上的社區(qū)目前沒有開設(shè)這種“代管”機構(gòu)。
部分社區(qū)主任告訴記者，沒開設(shè)的原因一是沒有時間和精力；二是沒有合適的場地和經(jīng)費上的支持。但記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些社區(qū)已經(jīng)擔(dān)負起“代管”職責(zé)，并且一做就是十余年。
鏡頭一：義務(wù)“代管”孩子１７年
７月３日上午，南關(guān)街道辦事處印刷廠社區(qū)內(nèi)，孩子們又開始聽爺爺奶奶上課了。辦事處宣教員梅竹告訴記者，這是辦事處為孩子們特意準(zhǔn)備的“兩代人”暑期教育活動。
梅竹介紹，為解決暑期家長的后顧之憂，１９９２年起，社區(qū)的退休老干部、老專家組成義務(wù)小分隊，在暑假免費給轄區(qū)的孩子上課，教他們一些科普知識，“很受歡迎，每年開班都有近３００人報名”。印刷廠社區(qū)主任周非說，“社區(qū)免費提供場地，辦事處、關(guān)工委等部門還給我們提供些經(jīng)費”。十幾年來，家長一到放假就開始打聽“兩代人”課堂啥時候開班。
鏡頭二：代管每年都要“出新”
桃源社區(qū)主任張愛竹對社區(qū)暑期教育更有感觸，做社區(qū)主任近１０年來，她每年都組織社區(qū)的中小學(xué)生開展活動。他們組織孩子們參觀過科技館、齊禮閻勞教所，組織過暑期繪畫班等，“今年我們舉辦‘我創(chuàng)造我發(fā)明我快樂’活動，鼓勵孩子們搞些小發(fā)明。”
張愛竹認為，社區(qū)教育應(yīng)是社會教育的重要基點，“我們寧愿從日常開支里想法省錢，也要為教育下一代出把力”。
桃源社區(qū)所在的大學(xué)路辦事處工作人員劉翠說，該辦事處和１１個社區(qū)多年來進行了多種嘗試。
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對此，專家建議，應(yīng)聯(lián)合社會多方力量對孩子進行暑期教育。
家長求助
希望社區(qū)援手代為管理孩子
“放假了，孩子高興了，我卻犯了愁?！鼻疤欤忻裢跖吭V苦說，兒子剛上初中，平時由學(xué)校管著，但放假后就沒人帶了。
王女士說，如果給孩子報個輔導(dǎo)班，孩子又有些不情愿，而且輔導(dǎo)班收費比較高，工薪階層的他們負擔(dān)起來也的確有些吃力?！暗膊荒茏尯⒆?放羊'吧，我真擔(dān)心他老去網(wǎng)吧或者其他什么地方?！蓖跖亢転殡y。
家住花園路的趙女士也遇到了同樣的難題。她說，女兒剛上小學(xué)一年級，一放假孩子就得自己呆在家?！拔乙皇桥滤峡措娨?，二是怕有安全問題?！?BR> 趙女士說，前些日子家里突然跳閘停電，女兒打電話向她求助，她一時回不了家，只好在電話里一步一步告訴女兒怎么操作?！八敲葱?，根本夠不著電閘，還得搬個凳子過去，說實話，我真有些后怕?！?BR> “太發(fā)愁了，真不知道孩子暑假該怎么帶。”趙女士說，她聽說別的省份有些社區(qū)開設(shè)暑期教育，“代管”孩子，不知道鄭州的社區(qū)能不能這樣做？
記者調(diào)查
部分社區(qū)“先行”擔(dān)起“代管”職責(zé)
到二七區(qū)、金水區(qū)、管城區(qū)、中原區(qū)等社區(qū)進行走訪，記者發(fā)現(xiàn)，一半以上的社區(qū)目前沒有開設(shè)這種“代管”機構(gòu)。
部分社區(qū)主任告訴記者，沒開設(shè)的原因一是沒有時間和精力；二是沒有合適的場地和經(jīng)費上的支持。但記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些社區(qū)已經(jīng)擔(dān)負起“代管”職責(zé)，并且一做就是十余年。
鏡頭一：義務(wù)“代管”孩子１７年
７月３日上午，南關(guān)街道辦事處印刷廠社區(qū)內(nèi)，孩子們又開始聽爺爺奶奶上課了。辦事處宣教員梅竹告訴記者，這是辦事處為孩子們特意準(zhǔn)備的“兩代人”暑期教育活動。
梅竹介紹，為解決暑期家長的后顧之憂，１９９２年起，社區(qū)的退休老干部、老專家組成義務(wù)小分隊，在暑假免費給轄區(qū)的孩子上課，教他們一些科普知識，“很受歡迎，每年開班都有近３００人報名”。印刷廠社區(qū)主任周非說，“社區(qū)免費提供場地，辦事處、關(guān)工委等部門還給我們提供些經(jīng)費”。十幾年來，家長一到放假就開始打聽“兩代人”課堂啥時候開班。
鏡頭二：代管每年都要“出新”
桃源社區(qū)主任張愛竹對社區(qū)暑期教育更有感觸，做社區(qū)主任近１０年來，她每年都組織社區(qū)的中小學(xué)生開展活動。他們組織孩子們參觀過科技館、齊禮閻勞教所，組織過暑期繪畫班等，“今年我們舉辦‘我創(chuàng)造我發(fā)明我快樂’活動，鼓勵孩子們搞些小發(fā)明。”
張愛竹認為，社區(qū)教育應(yīng)是社會教育的重要基點，“我們寧愿從日常開支里想法省錢，也要為教育下一代出把力”。
桃源社區(qū)所在的大學(xué)路辦事處工作人員劉翠說，該辦事處和１１個社區(qū)多年來進行了多種嘗試。
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