今后，河北省職業(yè)院校的專業(yè)課教師將不僅僅是一名教師，還將是一名具有一定專長(zhǎng)的烹飪師、工程師、農(nóng)藝師……并持證上崗。河北省教育廳副巡視員李勝利在日前召開的普及高中階段教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上說，河北將加強(qiáng)中等職業(yè)教育“雙師型”專業(yè)教師和專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，力爭(zhēng)職業(yè) 學(xué)校專業(yè)課教師占專任教師的比例要達(dá)到５０％以上，專業(yè)課教師中具備“雙師型”的教師比例不低于３０％。
２００５年，河北省通過的《關(guān)于加強(qiáng)教育工作的決定》中明確提出，河北將在職業(yè)教育中實(shí)行“雙師型”職稱制度。職業(yè)學(xué)校既要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作技能，又需要提高學(xué)生的文化知識(shí)水平，真正成為合格的“藍(lán)領(lǐng)”階層，這就要求教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，又要具有相應(yīng)的操作技能，成為會(huì)計(jì)師、烹飪師、工程師等，并持有相應(yīng)的職稱證書。通過這種有針對(duì)性的教育，提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到提高，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
李勝利說，河北將通過引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，加快提高專業(yè)帶頭人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、科研和課程開發(fā)能力、生產(chǎn)實(shí)踐能力、經(jīng)營管理能力，建設(shè)一支有較高教學(xué)水平和實(shí)踐能力、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。另外，還要?jiǎng)?chuàng)新職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育制度，有計(jì)劃地選派教師到國內(nèi)外高校、師資培訓(xùn)基地和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，落實(shí)專業(yè)教師每?jī)赡瓴簧儆趦蓚€(gè)月到企業(yè)頂崗實(shí)踐的制度。
２００５年，河北省通過的《關(guān)于加強(qiáng)教育工作的決定》中明確提出，河北將在職業(yè)教育中實(shí)行“雙師型”職稱制度。職業(yè)學(xué)校既要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作技能，又需要提高學(xué)生的文化知識(shí)水平，真正成為合格的“藍(lán)領(lǐng)”階層，這就要求教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，又要具有相應(yīng)的操作技能，成為會(huì)計(jì)師、烹飪師、工程師等，并持有相應(yīng)的職稱證書。通過這種有針對(duì)性的教育，提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到提高，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
李勝利說，河北將通過引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，加快提高專業(yè)帶頭人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、科研和課程開發(fā)能力、生產(chǎn)實(shí)踐能力、經(jīng)營管理能力，建設(shè)一支有較高教學(xué)水平和實(shí)踐能力、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。另外，還要?jiǎng)?chuàng)新職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育制度，有計(jì)劃地選派教師到國內(nèi)外高校、師資培訓(xùn)基地和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，落實(shí)專業(yè)教師每?jī)赡瓴簧儆趦蓚€(gè)月到企業(yè)頂崗實(shí)踐的制度。