五、實(shí)習(xí)
第二學(xué)期是應(yīng)用實(shí)習(xí)（Industrial Placement），為期半年，但可延長到一年半。學(xué)生在學(xué)校的幫助下各自找各自的實(shí)習(xí)單位。英國的企事業(yè)單位也都愿意合作，提供給學(xué)生實(shí)習(xí)工作的機(jī)會，并付給相當(dāng)于畢業(yè)生一半的工資，一般在每月700至1000英鎊，但要交20%左右的工資稅。英國政府發(fā)給中國學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作許可證（Work Permit）。
中國學(xué)生畢業(yè)后想在英國找單位工作就非常困難，英國政府要求用工單位首先考慮在英國和歐盟國家的用此范圍之外的技術(shù)人員，政府才發(fā)給此種工作的工作許可證。對中國學(xué)生來說，英國的教育大門敞開著，工作之門關(guān)閉著。
六、英語的學(xué)習(xí)
中國學(xué)生來英國學(xué)習(xí)的另一個重要目的是學(xué)習(xí)提高英語。出國前都認(rèn)為在英國這的英語環(huán)境下浸泡，英語一定會提高很快。其實(shí)不然，其原因有：
1、剛來的學(xué)生對生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境什么都不懂，很需要從先來的中國學(xué)生中得到幫助和各方面的信息。語言、學(xué)習(xí)上的困難，與外國人難于融入等等原因都把中國學(xué)生聯(lián)系在一起。
2、中國學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)上的壓力，多數(shù)都擠時間去打工，打工都是在華人餐館和外賣店，打工信息多從中國學(xué)生中得到，打工時多是講中國話。
3、Internet網(wǎng)上的中文網(wǎng)站的豐富文章，時事新聞吸引了許多學(xué)生。臺灣問題、入世貿(mào)組織問題、中國經(jīng)濟(jì)改革和民主進(jìn)步等等，都是中國學(xué)生上網(wǎng)關(guān)心閱讀的內(nèi)容。在情緒不好時，中文網(wǎng)站也是常去的地方。
中國學(xué)生在國外仍生活在不同程度的中文環(huán)境中，在國外不論生活時間的長短，華人都有自己的華人圈。中國人在國外的英語進(jìn)步程度也是因人而異的。
有經(jīng)濟(jì)能力，有機(jī)會出國提高英語水平當(dāng)然好。但中國人從小學(xué)生到博士生，到許多在職人員，想學(xué)好英語的人數(shù)目廣大。如果每個想學(xué)好英語的人都指望有機(jī)會出國，那會有多少人失望。
在英國以來，我的英語水平有所提高，但主要途徑不是在課堂聽講，也不是與外國人交談。主要途徑是：看電視，聽廣播，看英文學(xué)習(xí)資料，上Internet網(wǎng)，使用e-mail.而這些英語學(xué)習(xí)途徑，今天在中國也同樣可以具有。中國如利用先進(jìn)的通信技術(shù)（電視，廣播轉(zhuǎn)播，Internet）改善國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓中國人不出國也能學(xué)好英語。在英國電視觀眾可以收到香港的鳳凰電視歐洲臺，如果中國也從香港、美國、英國選兩三個合適的英語電視頻道（如CNN）在全國轉(zhuǎn)播，Internet上豐富的英文資料，中國人在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境同中國人在國外相比也相差不遠(yuǎn)了。印度、新加坡等國的學(xué)生英語程度好，是因為他們國家的英語學(xué)習(xí)條件好。
七、不高
以下是根據(jù)學(xué)院今年公布的計算機(jī)研究生考試和學(xué)位授予的名單做的統(tǒng)計，可作為一個說明。
參加第一學(xué)期課程學(xué)習(xí)的學(xué)生59人，其中有問題的學(xué)生有23人，占39%.有問題但從名單上看不出問題的大小，有學(xué)生一門課有問題，有學(xué)生三門課有問題。學(xué)校一般都給予學(xué)生各種補(bǔ)救的機(jī)會。
參加第三學(xué)期課程學(xué)習(xí)的學(xué)生68人，其中課程有問題的學(xué)生有23人，占34%
參加學(xué)位評定的學(xué)生72人（可能有幾位是上年留下來的），獲得Master的48人，其中優(yōu)秀者6人。獲得Diploma的5人，取得Certificate的19人。沒有獲得Master的占33%.
相比之下，中國高校的不小得多。當(dāng)然中國高校的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮得多，成績也好得多。
八、英國計算機(jī)研究生教育大門敞開
英國的研究生入學(xué)不需要入學(xué)考試，有本科或相當(dāng)學(xué)歷，有興趣就可申請入學(xué)。學(xué)語言、文學(xué)、地理、工程、計算機(jī)的本科生一樣可以申請計算機(jī)碩士入學(xué)資格。不過非計算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)的本科生第一學(xué)期安排的課程有所不同。入學(xué)不講條件對滿足英國人學(xué)習(xí)計算機(jī)的要求，推動信息技術(shù)在英國的迅速應(yīng)用與發(fā)展，其作用力是顯然的。
中國學(xué)生獲取中國大學(xué)的研究生入學(xué)資格比獲取英國大學(xué)的研究生入學(xué)資格還困難。在經(jīng)濟(jì)越來越不成為主要困難的今天，這將會成為大批中國學(xué)生出國留學(xué)的一個主要原因。本科生來英國讀研只要英語過關(guān)，而在中國讀研要通過英語，數(shù)學(xué)，政治加上專業(yè)課的考試，有些入學(xué)考試的知識是無用的。一些學(xué)文科的中國學(xué)生在英國簡單地轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)計算機(jī)碩士學(xué)位。如在中國，學(xué)文科的本科生想不經(jīng)過考試學(xué)計算機(jī)碩士學(xué)位，那只是做夢或者是犯法。
中國的研究生教育是所謂的精英教育，象是培養(yǎng)一種高等人，學(xué)生畢業(yè)后的工資、職稱、提升都規(guī)定要高人一等，有些職位是非研究生文憑不可。而英國的研究生教育象是單一的專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。
英國人想學(xué)習(xí)就有機(jī)會學(xué)習(xí)，本科階段和研究生階段都一樣，這也許有全民教育的概念。而中國苦苦尋求讀書機(jī)會而得不到的人無數(shù)。想一想那些年復(fù)一年被擠在大學(xué)校門之外的高中生；想一想那些有條件讀書而被入學(xué)條件卡住的成年人；想一想為了通過入學(xué)考試一年年復(fù)習(xí)的重復(fù)浪費(fèi)勞動；中國人求學(xué)是多么的困難。
中國高校一二十年的改革，教育制度、手段都沒有多大的改進(jìn)，在教學(xué)規(guī)模上也遠(yuǎn)沒有滿足中國的需要。中國的大學(xué)里有很多很多的教師，但開設(shè)的課程多、課時多、以課堂教學(xué)為主，而不是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)能力；教學(xué)手段落后，以黑板板書的方式為主；沒有充份利用圖書館和Internet網(wǎng)的資源，這么多教師只能招收有限的學(xué)生。
希望中國高校的大門敞開些更敞開些，不要限制自己的下一代學(xué)習(xí)進(jìn)步，就象先輩們?yōu)榱恕案哂衅涮铩蹦菢?，讓“學(xué)者有其位”，讓所有愿做學(xué)生的中國人都有自己的學(xué)校。
第二學(xué)期是應(yīng)用實(shí)習(xí)（Industrial Placement），為期半年，但可延長到一年半。學(xué)生在學(xué)校的幫助下各自找各自的實(shí)習(xí)單位。英國的企事業(yè)單位也都愿意合作，提供給學(xué)生實(shí)習(xí)工作的機(jī)會，并付給相當(dāng)于畢業(yè)生一半的工資，一般在每月700至1000英鎊，但要交20%左右的工資稅。英國政府發(fā)給中國學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作許可證（Work Permit）。
中國學(xué)生畢業(yè)后想在英國找單位工作就非常困難，英國政府要求用工單位首先考慮在英國和歐盟國家的用此范圍之外的技術(shù)人員，政府才發(fā)給此種工作的工作許可證。對中國學(xué)生來說，英國的教育大門敞開著，工作之門關(guān)閉著。
六、英語的學(xué)習(xí)
中國學(xué)生來英國學(xué)習(xí)的另一個重要目的是學(xué)習(xí)提高英語。出國前都認(rèn)為在英國這的英語環(huán)境下浸泡，英語一定會提高很快。其實(shí)不然，其原因有：
1、剛來的學(xué)生對生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境什么都不懂，很需要從先來的中國學(xué)生中得到幫助和各方面的信息。語言、學(xué)習(xí)上的困難，與外國人難于融入等等原因都把中國學(xué)生聯(lián)系在一起。
2、中國學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)上的壓力，多數(shù)都擠時間去打工，打工都是在華人餐館和外賣店，打工信息多從中國學(xué)生中得到，打工時多是講中國話。
3、Internet網(wǎng)上的中文網(wǎng)站的豐富文章，時事新聞吸引了許多學(xué)生。臺灣問題、入世貿(mào)組織問題、中國經(jīng)濟(jì)改革和民主進(jìn)步等等，都是中國學(xué)生上網(wǎng)關(guān)心閱讀的內(nèi)容。在情緒不好時，中文網(wǎng)站也是常去的地方。
中國學(xué)生在國外仍生活在不同程度的中文環(huán)境中，在國外不論生活時間的長短，華人都有自己的華人圈。中國人在國外的英語進(jìn)步程度也是因人而異的。
有經(jīng)濟(jì)能力，有機(jī)會出國提高英語水平當(dāng)然好。但中國人從小學(xué)生到博士生，到許多在職人員，想學(xué)好英語的人數(shù)目廣大。如果每個想學(xué)好英語的人都指望有機(jī)會出國，那會有多少人失望。
在英國以來，我的英語水平有所提高，但主要途徑不是在課堂聽講，也不是與外國人交談。主要途徑是：看電視，聽廣播，看英文學(xué)習(xí)資料，上Internet網(wǎng)，使用e-mail.而這些英語學(xué)習(xí)途徑，今天在中國也同樣可以具有。中國如利用先進(jìn)的通信技術(shù)（電視，廣播轉(zhuǎn)播，Internet）改善國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓中國人不出國也能學(xué)好英語。在英國電視觀眾可以收到香港的鳳凰電視歐洲臺，如果中國也從香港、美國、英國選兩三個合適的英語電視頻道（如CNN）在全國轉(zhuǎn)播，Internet上豐富的英文資料，中國人在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境同中國人在國外相比也相差不遠(yuǎn)了。印度、新加坡等國的學(xué)生英語程度好，是因為他們國家的英語學(xué)習(xí)條件好。
七、不高
以下是根據(jù)學(xué)院今年公布的計算機(jī)研究生考試和學(xué)位授予的名單做的統(tǒng)計，可作為一個說明。
參加第一學(xué)期課程學(xué)習(xí)的學(xué)生59人，其中有問題的學(xué)生有23人，占39%.有問題但從名單上看不出問題的大小，有學(xué)生一門課有問題，有學(xué)生三門課有問題。學(xué)校一般都給予學(xué)生各種補(bǔ)救的機(jī)會。
參加第三學(xué)期課程學(xué)習(xí)的學(xué)生68人，其中課程有問題的學(xué)生有23人，占34%
參加學(xué)位評定的學(xué)生72人（可能有幾位是上年留下來的），獲得Master的48人，其中優(yōu)秀者6人。獲得Diploma的5人，取得Certificate的19人。沒有獲得Master的占33%.
相比之下，中國高校的不小得多。當(dāng)然中國高校的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮得多，成績也好得多。
八、英國計算機(jī)研究生教育大門敞開
英國的研究生入學(xué)不需要入學(xué)考試，有本科或相當(dāng)學(xué)歷，有興趣就可申請入學(xué)。學(xué)語言、文學(xué)、地理、工程、計算機(jī)的本科生一樣可以申請計算機(jī)碩士入學(xué)資格。不過非計算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)的本科生第一學(xué)期安排的課程有所不同。入學(xué)不講條件對滿足英國人學(xué)習(xí)計算機(jī)的要求，推動信息技術(shù)在英國的迅速應(yīng)用與發(fā)展，其作用力是顯然的。
中國學(xué)生獲取中國大學(xué)的研究生入學(xué)資格比獲取英國大學(xué)的研究生入學(xué)資格還困難。在經(jīng)濟(jì)越來越不成為主要困難的今天，這將會成為大批中國學(xué)生出國留學(xué)的一個主要原因。本科生來英國讀研只要英語過關(guān)，而在中國讀研要通過英語，數(shù)學(xué)，政治加上專業(yè)課的考試，有些入學(xué)考試的知識是無用的。一些學(xué)文科的中國學(xué)生在英國簡單地轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)計算機(jī)碩士學(xué)位。如在中國，學(xué)文科的本科生想不經(jīng)過考試學(xué)計算機(jī)碩士學(xué)位，那只是做夢或者是犯法。
中國的研究生教育是所謂的精英教育，象是培養(yǎng)一種高等人，學(xué)生畢業(yè)后的工資、職稱、提升都規(guī)定要高人一等，有些職位是非研究生文憑不可。而英國的研究生教育象是單一的專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。
英國人想學(xué)習(xí)就有機(jī)會學(xué)習(xí)，本科階段和研究生階段都一樣，這也許有全民教育的概念。而中國苦苦尋求讀書機(jī)會而得不到的人無數(shù)。想一想那些年復(fù)一年被擠在大學(xué)校門之外的高中生；想一想那些有條件讀書而被入學(xué)條件卡住的成年人；想一想為了通過入學(xué)考試一年年復(fù)習(xí)的重復(fù)浪費(fèi)勞動；中國人求學(xué)是多么的困難。
中國高校一二十年的改革，教育制度、手段都沒有多大的改進(jìn)，在教學(xué)規(guī)模上也遠(yuǎn)沒有滿足中國的需要。中國的大學(xué)里有很多很多的教師，但開設(shè)的課程多、課時多、以課堂教學(xué)為主，而不是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)能力；教學(xué)手段落后，以黑板板書的方式為主；沒有充份利用圖書館和Internet網(wǎng)的資源，這么多教師只能招收有限的學(xué)生。
希望中國高校的大門敞開些更敞開些，不要限制自己的下一代學(xué)習(xí)進(jìn)步，就象先輩們?yōu)榱恕案哂衅涮铩蹦菢?，讓“學(xué)者有其位”，讓所有愿做學(xué)生的中國人都有自己的學(xué)校。