想出國(guó)的朋友，一定對(duì)雅思考試的有關(guān)情況非常關(guān)心。昨日，記者獲悉，從2007年7月起，雅思考試中寫(xiě)作和口語(yǔ)的計(jì)分方法做了調(diào)整，寫(xiě)作和口語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)也將引入半分制，與閱讀和聽(tīng)力考試的計(jì)分方法保持一致。
雅思考試分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分，各部分都是1分至9分。此前閱讀和聽(tīng)力的成績(jī)以整分和半分來(lái)計(jì)分，而寫(xiě)作和口語(yǔ)的成績(jī)只以整分來(lái)計(jì)分。寫(xiě)作和口語(yǔ)也引入半分制計(jì)分后，雅思考試的分?jǐn)?shù)更能反映考生的水平。
新東方雅思考試研究院院長(zhǎng)周成剛在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，2001年后，雅思考試口語(yǔ)部分做了一次調(diào)整；2005年，寫(xiě)作部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也做了改進(jìn)。此次調(diào)整，寫(xiě)作和口語(yǔ)也采取半分評(píng)分制，使得雅思考試的分?jǐn)?shù)能夠更準(zhǔn)確地反映考生的水平。以口語(yǔ)為例，這半年來(lái)的題目與以往相比，的變化是老題翻新了，雖然說(shuō)雅思范圍沒(méi)有變，但每個(gè)題目的細(xì)節(jié)要求發(fā)生了變化，對(duì)考生的要求提高了。所以對(duì)考生的建議是，不僅要泛泛了解，還要深入地了解，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
周成剛還說(shuō)，中國(guó)考生的雅思成績(jī)雖然每年都有所提高，但離國(guó)際水平還有一段差距。去年雅思考試中國(guó)考生的平均成績(jī)是5.53分，在二十多個(gè)國(guó)家中只比阿聯(lián)酋高，與鄰國(guó)韓國(guó)、日本相比都有一定的差距。雅思考試的四個(gè)部分，中國(guó)考生最弱的就是寫(xiě)作和口語(yǔ)，成績(jī)幾乎倒數(shù)第一或第二，這與國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)閱讀能力、忽略聽(tīng)說(shuō)有直接的關(guān)系。
對(duì)此，周成剛建議考生保持聽(tīng)新聞的習(xí)慣，經(jīng)常聽(tīng)新聞?dòng)袃牲c(diǎn)好處，一是新聞中的詞匯相對(duì)比較穩(wěn)定，在口語(yǔ)中可以常用；二是通過(guò)新聞可以了解最新發(fā)生的事情，成為口語(yǔ)中的一個(gè)素材來(lái)源。
福州新東方學(xué)校出國(guó)考試部主管曾嶸認(rèn)為，每一名出國(guó)留學(xué)者，都要先規(guī)劃留學(xué)生涯。目前出國(guó)留學(xué)的兩類(lèi)群體，一類(lèi)是“小留學(xué)生”，即在讀高中生，甚至在讀初中生，這類(lèi)學(xué)生出國(guó)的優(yōu)勢(shì)在于適應(yīng)能力較強(qiáng)，容易融入當(dāng)?shù)氐闹髁鳝h(huán)境，但劣勢(shì)是這類(lèi)學(xué)生容易受外界環(huán)境影響，甚至誤入歧途；另一類(lèi)學(xué)生則是大學(xué)在校生或已畢業(yè)的學(xué)生，選擇出國(guó)繼續(xù)深造，這類(lèi)學(xué)生優(yōu)勢(shì)在于有著明確的目標(biāo)和想法，但劣勢(shì)是不容易適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境。對(duì)于高中生，如果是想逃避學(xué)習(xí)壓力而出國(guó)留學(xué)，很可能在國(guó)外壓力更大，到時(shí)候進(jìn)退兩難。對(duì)于“小留學(xué)生”，家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)督職責(zé)，如在經(jīng)濟(jì)上做一定的限制，并且經(jīng)常電話(huà)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，時(shí)刻留意孩子的最新情況。對(duì)于已經(jīng)成年的留學(xué)生，除了學(xué)習(xí)之外，還要多接觸社會(huì)，多參加當(dāng)?shù)氐囊恍┕婊顒?dòng)，熱情融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
雅思考試分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分，各部分都是1分至9分。此前閱讀和聽(tīng)力的成績(jī)以整分和半分來(lái)計(jì)分，而寫(xiě)作和口語(yǔ)的成績(jī)只以整分來(lái)計(jì)分。寫(xiě)作和口語(yǔ)也引入半分制計(jì)分后，雅思考試的分?jǐn)?shù)更能反映考生的水平。
新東方雅思考試研究院院長(zhǎng)周成剛在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，2001年后，雅思考試口語(yǔ)部分做了一次調(diào)整；2005年，寫(xiě)作部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也做了改進(jìn)。此次調(diào)整，寫(xiě)作和口語(yǔ)也采取半分評(píng)分制，使得雅思考試的分?jǐn)?shù)能夠更準(zhǔn)確地反映考生的水平。以口語(yǔ)為例，這半年來(lái)的題目與以往相比，的變化是老題翻新了，雖然說(shuō)雅思范圍沒(méi)有變，但每個(gè)題目的細(xì)節(jié)要求發(fā)生了變化，對(duì)考生的要求提高了。所以對(duì)考生的建議是，不僅要泛泛了解，還要深入地了解，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
周成剛還說(shuō)，中國(guó)考生的雅思成績(jī)雖然每年都有所提高，但離國(guó)際水平還有一段差距。去年雅思考試中國(guó)考生的平均成績(jī)是5.53分，在二十多個(gè)國(guó)家中只比阿聯(lián)酋高，與鄰國(guó)韓國(guó)、日本相比都有一定的差距。雅思考試的四個(gè)部分，中國(guó)考生最弱的就是寫(xiě)作和口語(yǔ)，成績(jī)幾乎倒數(shù)第一或第二，這與國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)閱讀能力、忽略聽(tīng)說(shuō)有直接的關(guān)系。
對(duì)此，周成剛建議考生保持聽(tīng)新聞的習(xí)慣，經(jīng)常聽(tīng)新聞?dòng)袃牲c(diǎn)好處，一是新聞中的詞匯相對(duì)比較穩(wěn)定，在口語(yǔ)中可以常用；二是通過(guò)新聞可以了解最新發(fā)生的事情，成為口語(yǔ)中的一個(gè)素材來(lái)源。
福州新東方學(xué)校出國(guó)考試部主管曾嶸認(rèn)為，每一名出國(guó)留學(xué)者，都要先規(guī)劃留學(xué)生涯。目前出國(guó)留學(xué)的兩類(lèi)群體，一類(lèi)是“小留學(xué)生”，即在讀高中生，甚至在讀初中生，這類(lèi)學(xué)生出國(guó)的優(yōu)勢(shì)在于適應(yīng)能力較強(qiáng)，容易融入當(dāng)?shù)氐闹髁鳝h(huán)境，但劣勢(shì)是這類(lèi)學(xué)生容易受外界環(huán)境影響，甚至誤入歧途；另一類(lèi)學(xué)生則是大學(xué)在校生或已畢業(yè)的學(xué)生，選擇出國(guó)繼續(xù)深造，這類(lèi)學(xué)生優(yōu)勢(shì)在于有著明確的目標(biāo)和想法，但劣勢(shì)是不容易適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境。對(duì)于高中生，如果是想逃避學(xué)習(xí)壓力而出國(guó)留學(xué)，很可能在國(guó)外壓力更大，到時(shí)候進(jìn)退兩難。對(duì)于“小留學(xué)生”，家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)督職責(zé)，如在經(jīng)濟(jì)上做一定的限制，并且經(jīng)常電話(huà)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，時(shí)刻留意孩子的最新情況。對(duì)于已經(jīng)成年的留學(xué)生，除了學(xué)習(xí)之外，還要多接觸社會(huì)，多參加當(dāng)?shù)氐囊恍┕婊顒?dòng)，熱情融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。