文：chocoba
2007年1月13日cambridge雅思考試回憶
聽力 4舊
v67 s1
5 應該是bedsits(很明顯聽到有S)
v30061 s2
14還有什么事情沒確定
選B.exact opening time.
原文的意思是，opening time need budget.
15到20是兒童游樂場的feature
給出8個選項(有film and music,mountain, space travel,jewelry,animal,waterway等，記不起來了)，要求從中選出對應的6個國家(Asia, Erope,North America, Africa,Antarctica)說的很快，我也記不住答案，要注意這道題
V 66S2
1.問什么學位是4年， diploma
2.micrology被genetics取代
3。(all units) is optional in the fourth year
v70 s4
閱讀 1舊2新
v25s1
第2篇，是新題，講對香水的研究
第一段說合成香水的發(fā)展，人們對香水的需求量大，但是合成香水又不好，然后介紹天然植物提煉的香水的功用
第二段，就說一個公司覺得開始一個expenditure去開發(fā)天然香水，選一個地區(qū)，這個地區(qū)85%是其他地方?jīng)]有的(考點t/f)， 植物有的主要是兩個專家來做
第三段，這兩個專家設計一個裝置來捕獲香氣，這個裝置原來是評測空氣污染的(考點t/f)，然后就是介紹這個裝置(summery題，后面有個圖，讓你來填對應的equipment)。
主要是前3段，后面的也記不得了
t/f題
1，說有個地區(qū)上的大多數(shù)植物，世界上其他地區(qū)沒有(Ture)。
2，說這個捕獲香氣的裝置original是為這次expenditure設計的(false)(肯定不是來，原來是用來評測污染空氣的)。
3，說有一種香水，customer prefer(ture)(原文有這句話，說customer are seeking )。
第3篇是講語言教學方法的
發(fā)現(xiàn)考語言的很多，可惜我是工科學生，對這方面一竅不通，看到這些語言教學方法比來比去的，之間的差別又不大，頭都弄暈了。主要是比較 老師在語言教學中the language method 和the word method不同。language method就是孩子在學語言的時候，不知道意思，憑借猜詞，大量的接觸語言來學習的。the word method是孩子學語言，一個一個學單詞，然后在組合道一起學習語言，后來研究發(fā)現(xiàn)，這兩種方法都沒有注重發(fā)音phonics,只能講這么多了。
heading 題很難，每個選項只有4到5個單詞，而且區(qū)別不大，卻讓你對應全文的每個段落的意思
t/f/ng
summery,有4個填空，答案由選項給出，從最后一段里選(記住，不要找不到地方)，比較容易。
大作文是
the gap between the rich and the poor is widening, as the rich becomes richer and the poor becomes poorer讓你來分析原因，然后找出合適的解決方法
口語的topic 是activity in free time
整個口語過程讓人感覺沒有那么恐怖，有一種交互式的感覺，而且每個問題，回答不超過3句話，問了十幾個問題，感覺口語準備，沒必要準備大段的文字來備，沒有必要，還沒等你說完，她就會打斷你，主要是準備不同的topic的單詞，另外，回答問題要一語點中要害，然后用幾句話話來解釋，不要犯語法錯誤，如時態(tài)，單復數(shù)等。
2007年1月13日cambridge雅思考試回憶
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5 應該是bedsits(很明顯聽到有S)
v30061 s2
14還有什么事情沒確定
選B.exact opening time.
原文的意思是，opening time need budget.
15到20是兒童游樂場的feature
給出8個選項(有film and music,mountain, space travel,jewelry,animal,waterway等，記不起來了)，要求從中選出對應的6個國家(Asia, Erope,North America, Africa,Antarctica)說的很快，我也記不住答案，要注意這道題
V 66S2
1.問什么學位是4年， diploma
2.micrology被genetics取代
3。(all units) is optional in the fourth year
v70 s4
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v25s1
第2篇，是新題，講對香水的研究
第一段說合成香水的發(fā)展，人們對香水的需求量大，但是合成香水又不好，然后介紹天然植物提煉的香水的功用
第二段，就說一個公司覺得開始一個expenditure去開發(fā)天然香水，選一個地區(qū)，這個地區(qū)85%是其他地方?jīng)]有的(考點t/f)， 植物有的主要是兩個專家來做
第三段，這兩個專家設計一個裝置來捕獲香氣，這個裝置原來是評測空氣污染的(考點t/f)，然后就是介紹這個裝置(summery題，后面有個圖，讓你來填對應的equipment)。
主要是前3段，后面的也記不得了
t/f題
1，說有個地區(qū)上的大多數(shù)植物，世界上其他地區(qū)沒有(Ture)。
2，說這個捕獲香氣的裝置original是為這次expenditure設計的(false)(肯定不是來，原來是用來評測污染空氣的)。
3，說有一種香水，customer prefer(ture)(原文有這句話，說customer are seeking )。
第3篇是講語言教學方法的
發(fā)現(xiàn)考語言的很多，可惜我是工科學生，對這方面一竅不通，看到這些語言教學方法比來比去的，之間的差別又不大，頭都弄暈了。主要是比較 老師在語言教學中the language method 和the word method不同。language method就是孩子在學語言的時候，不知道意思，憑借猜詞，大量的接觸語言來學習的。the word method是孩子學語言，一個一個學單詞，然后在組合道一起學習語言，后來研究發(fā)現(xiàn)，這兩種方法都沒有注重發(fā)音phonics,只能講這么多了。
heading 題很難，每個選項只有4到5個單詞，而且區(qū)別不大，卻讓你對應全文的每個段落的意思
t/f/ng
summery,有4個填空，答案由選項給出，從最后一段里選(記住，不要找不到地方)，比較容易。
大作文是
the gap between the rich and the poor is widening, as the rich becomes richer and the poor becomes poorer讓你來分析原因，然后找出合適的解決方法
口語的topic 是activity in free time
整個口語過程讓人感覺沒有那么恐怖，有一種交互式的感覺，而且每個問題，回答不超過3句話，問了十幾個問題，感覺口語準備，沒必要準備大段的文字來備，沒有必要，還沒等你說完，她就會打斷你，主要是準備不同的topic的單詞，另外，回答問題要一語點中要害，然后用幾句話話來解釋，不要犯語法錯誤，如時態(tài)，單復數(shù)等。