根據(jù)清華大學(xué)公布的最新獎(jiǎng)學(xué)金政策顯示，從今年8月起，各省高考(Q吧)狀元或獲得國際奧賽金銀牌，并最終進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的學(xué)生，獲得新生獎(jiǎng)學(xué)金的額度將從去年的2萬元提到4萬元，同時(shí)還將獲得今年新設(shè)的優(yōu)秀新生海外研修獎(jiǎng)學(xué)金。（5月13日《新京報(bào)》）每年高考還未開始，一些高校的招生大戰(zhàn)便已拉開了序幕。
本著重賞之下必有優(yōu)生的信念，不少高校不惜重金，竟相懸獎(jiǎng)，以爭奪高分考生，水漲船高之下，獎(jiǎng)金甚至高達(dá)10余萬元之巨，這已成為了今年高校招生中一個(gè)引人關(guān)注的現(xiàn)象。也許，用重獎(jiǎng)尖子新生這個(gè)辦法確實(shí)能招到一些高分考生，確實(shí)能提高一些高校的知名度，也確實(shí)能使一些成績優(yōu)秀而家庭困難的考生找到出路，但筆者覺得高校靠重獎(jiǎng)來吸引高分考生的做法還是值得商榷。
首先，重獎(jiǎng)的錢從哪里來？按招一個(gè)高分考生獎(jiǎng)勵(lì)4萬元計(jì)，招10個(gè)就是40萬元，100個(gè)就是400萬元。這筆獎(jiǎng)金的來源，是上邊的專項(xiàng)撥款，還是加大了對(duì)其他學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)？即便花的是學(xué)校的積累，也存在不公平，因?yàn)檫@些資金本該是用來為所有學(xué)生改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量的。如果這些資金用于改善教學(xué)設(shè)施、鼓勵(lì)教師提高教學(xué)和科研水平或者用于設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，既惠及了所有學(xué)生，同時(shí)也鼓勵(lì)了杰出，那么這樣的使用是公正合理的。但如果拿有限的資金去重獎(jiǎng)高考狀元，就不僅是不公正的，而且可以說是對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的濫用。
其次，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金以吸引優(yōu)秀生源是國際上通行做法，本無可厚非。但我們的一些大學(xué)把眼睛僅僅盯在幾個(gè)“狀元”身上，勢(shì)必會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生片面追求高分?jǐn)?shù)，影響素質(zhì)教育改革的推行。同時(shí)過高的獎(jiǎng)金在很大程度上會(huì)給學(xué)生造成許多負(fù)面影響，也會(huì)在無形中強(qiáng)化中學(xué)老師和家長“唯分?jǐn)?shù)論”的思想，不利于素質(zhì)教育的實(shí)施。而從學(xué)校方面來說，則會(huì)陷于惡性競爭。如果盲目攀比起來，高額獎(jiǎng)金對(duì)高校財(cái)政將是一個(gè)難以承受的負(fù)擔(dān)。
想招高分考生并沒有錯(cuò)，問題是通過什么途徑去招，用什么辦法去招。如果只把功夫下在錢上，則很容易讓人覺得你是底氣不足才用錢來補(bǔ)。而對(duì)于清華、北大這類來說，就更不必湊這個(gè)熱鬧了，即使你沒有重獎(jiǎng)，也依然是考生們最想就讀的大學(xué)。
本著重賞之下必有優(yōu)生的信念，不少高校不惜重金，竟相懸獎(jiǎng)，以爭奪高分考生，水漲船高之下，獎(jiǎng)金甚至高達(dá)10余萬元之巨，這已成為了今年高校招生中一個(gè)引人關(guān)注的現(xiàn)象。也許，用重獎(jiǎng)尖子新生這個(gè)辦法確實(shí)能招到一些高分考生，確實(shí)能提高一些高校的知名度，也確實(shí)能使一些成績優(yōu)秀而家庭困難的考生找到出路，但筆者覺得高校靠重獎(jiǎng)來吸引高分考生的做法還是值得商榷。
首先，重獎(jiǎng)的錢從哪里來？按招一個(gè)高分考生獎(jiǎng)勵(lì)4萬元計(jì)，招10個(gè)就是40萬元，100個(gè)就是400萬元。這筆獎(jiǎng)金的來源，是上邊的專項(xiàng)撥款，還是加大了對(duì)其他學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)？即便花的是學(xué)校的積累，也存在不公平，因?yàn)檫@些資金本該是用來為所有學(xué)生改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量的。如果這些資金用于改善教學(xué)設(shè)施、鼓勵(lì)教師提高教學(xué)和科研水平或者用于設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，既惠及了所有學(xué)生，同時(shí)也鼓勵(lì)了杰出，那么這樣的使用是公正合理的。但如果拿有限的資金去重獎(jiǎng)高考狀元，就不僅是不公正的，而且可以說是對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的濫用。
其次，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金以吸引優(yōu)秀生源是國際上通行做法，本無可厚非。但我們的一些大學(xué)把眼睛僅僅盯在幾個(gè)“狀元”身上，勢(shì)必會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生片面追求高分?jǐn)?shù)，影響素質(zhì)教育改革的推行。同時(shí)過高的獎(jiǎng)金在很大程度上會(huì)給學(xué)生造成許多負(fù)面影響，也會(huì)在無形中強(qiáng)化中學(xué)老師和家長“唯分?jǐn)?shù)論”的思想，不利于素質(zhì)教育的實(shí)施。而從學(xué)校方面來說，則會(huì)陷于惡性競爭。如果盲目攀比起來，高額獎(jiǎng)金對(duì)高校財(cái)政將是一個(gè)難以承受的負(fù)擔(dān)。
想招高分考生并沒有錯(cuò)，問題是通過什么途徑去招，用什么辦法去招。如果只把功夫下在錢上，則很容易讓人覺得你是底氣不足才用錢來補(bǔ)。而對(duì)于清華、北大這類來說，就更不必湊這個(gè)熱鬧了，即使你沒有重獎(jiǎng)，也依然是考生們最想就讀的大學(xué)。