盡管年初國家人事部出臺新規(guī)，十類人可以不參加職稱英語考試，但惠及人數(shù)畢竟寥寥。這就必然導(dǎo)致職稱英語培訓(xùn)中心，“生意”像往年一樣火暴。記者近日深入銀川某培訓(xùn)中心調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)員們對職稱英語考試的不同態(tài)度令人深思——
位于銀川市唐徠小區(qū)的某培訓(xùn)中心，每年總會有一批職稱英語學(xué)習(xí)者像侯鳥一樣登臨。
●盡管年初人事部出臺新規(guī)，十類人可以不參加職稱英語考試，但惠及人數(shù)畢竟寥寥。職稱英語培訓(xùn)中心，大點兒的城市俯拾皆是。銀川雖小，也有很多
“人數(shù)一年比一年多。”指著培訓(xùn)教室里黑壓壓的人群，培訓(xùn)中心的老師這樣說。記者了解到，就在這個班里，有人已經(jīng)考了3年，沒過。今年索性報班聽課?！捌綍r不用，自己悶頭學(xué)的作用不大。”他說。
報班確實有報班的好處。培訓(xùn)中心請本地老師授課的同時，還穿插有網(wǎng)課的播放。網(wǎng)課中，那位全國知名職稱英語授課老師說得多的一個詞就是：“蒙！”并傳授了不少應(yīng)對考試的技巧。有同學(xué)照此做了幾套題發(fā)現(xiàn)，這些技巧的熟練應(yīng)用確實效用明顯。“真做出了60分?！彼d奮地告訴大家。
打開電腦，像“全國職稱英語考試權(quán)威、參加人數(shù)多、高的網(wǎng)站”的帖子，同樣隨處可見?？梢哉f，是需要催生一個產(chǎn)業(yè)。
●對大多數(shù)人的事業(yè)來說，英語是一本通行證。如果能拿到，無論如何還是喜歡的
也是需要，給了忙碌的人們以無限動力。下班時間和上課時間中間只隔半小時，每天下午，總會見到匆匆忙忙從各個方向往培訓(xùn)中心趕來的學(xué)習(xí)者。飯經(jīng)常來不及吃，教室里就日復(fù)一日充斥著大餅咸菜的味道。在這里，大家表達同情、諒解的方式，就是為“盟友”倒上一杯熱水。水是定量的，一晚三壺，天又熱，倒完了，只好望壺興嘆。好在這是綜合類考試的英語班，不乏販文為生的學(xué)習(xí)者，條件的艱苦倒還催生了不少詩情。
“上這個班，美好的時光就是課間的10分鐘?！便y川電視臺一位女士感嘆。每天10分鐘，聽起來似乎不夠長，日復(fù)一日，也足夠聊透不少話題。說得多的當然是股票和英語。股票關(guān)系著當下情緒和經(jīng)濟的安泰，英語透視著將來未來的前程。班里有一位學(xué)習(xí)者是公務(wù)員，本來跟英語“形同陌路”，今年自己所在的系統(tǒng)突然要評職稱，因為職稱會跟課題的申請掛鉤，她決定跟班學(xué)習(xí)。“大學(xué)畢業(yè)就沒摸過英語了，平時也不用，看著這些單詞，個個都眼生?！彼Α！安贿^考過了，也是一勞永逸的事兒。”
●雖然抱著同樣的目的上了這個培訓(xùn)班，但因為人多，對職稱英語考試的態(tài)度當然不同
語文教學(xué)在有的大學(xué)取消，有些學(xué)理工的學(xué)生用自己語言表達，有時候都讓人噴飯，卻從幼兒園就開始學(xué)英語，一直到大學(xué)畢業(yè)以后還不停地苦啃。有必要嗎？有人問。
一些人還認為，現(xiàn)在學(xué)英語的成本太大了，作為一個專業(yè)技術(shù)人員，大量的精力和時間都耗在學(xué)英語上面，專業(yè)反而被忽視，成本顯然大于收益，結(jié)果得不償失?！按蠖鄶?shù)崗位需要的都是有一技之長的勞動者，生產(chǎn)大眾消費品，作為社會的公民，應(yīng)該學(xué)以致用，社會考察人才的方式也該‘考’以致用。”他們認為。
考試定在6月30日，盡管網(wǎng)課上的主講老師告訴大家90%都能過，但能不能過還是未知數(shù)，何況，大家不清楚自己會站在80%的隊伍里還是在20%的隊伍里。對未來的茫然當然轉(zhuǎn)向一時的口頭之快。
“我是實用主義者，我覺得一般的中國人背幾百個經(jīng)典句型，能應(yīng)付日常交際、旅游、購物，就可以了?！睂幭哪掣咝５囊晃徽Z文老師這樣說，“你看現(xiàn)在的大學(xué)生，如果英語過不了四六級，就不能順利畢業(yè)，不能進一步深造，而不管今后的工作中用不用得到英語。其實畢業(yè)以后三五年，你再去問他們，大部分早把英語忘了個百分之七八十。在自己的國家生活卻要學(xué)好一門自己毫不需要的語言，我們對自己的文化就這么不自信嗎？”
“英語應(yīng)該是一種職業(yè)，需要學(xué)英語的，像外交專業(yè)人員，出國專業(yè)記者，高尖技術(shù)人員，可以把英語學(xué)得很棒。不需要學(xué)英語的盡可以把精力放在自己的領(lǐng)域做出突出的成就。”一位女士豁達地說，言語里透著寬容和溫和：“不管怎么說我還是挺感謝這個培訓(xùn)的過程，它至少提醒我們要保持一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度?！?BR> ●難道英語帶給我們的是沒有知識、沒有便利，只是災(zāi)難嗎？顯然不是
如果沒記錯的話，從職稱外語考試發(fā)軔，隨后到對全民學(xué)英語的置疑，再到有人呼吁將大學(xué)英語降格為選修課，英語似乎已經(jīng)有點“聲名狼藉”了。
可能的問題也許是：我們學(xué)英語后的動力是指向考試的。如果不是出于興趣，誰會在職稱英語考試結(jié)束后再拿起眼前的這本教程？而英語教學(xué)方式上的欠科學(xué)，也強化了我們的逆反心理。重單詞背誦、語法詳解、標準化考試，顯然不是語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。
也許錯不在英語，而是我們“因噎廢食”了。