《心理測量和常用量表的應(yīng)用》參考題一
一。判斷
1.DSM—IV的5軸診斷系統(tǒng)主要以前2軸做出決斷后3軸僅是補(bǔ)充信息。 （ X）
2.當(dāng)自由度逐漸增大時(shí)，t分布逐漸接近正態(tài)分布。 （ √ ）
3.國外的測驗(yàn)可以直接引進(jìn)使用。 （ X）
4.目前的智力測驗(yàn)中都包含對創(chuàng)造能力的測量。 （X）
5.投射測驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是精神分析理論。 （ √ ）
6.標(biāo)準(zhǔn)差可以用于等級量表。 （X）
7.人格測驗(yàn)的信效度一般都比智力測驗(yàn)的高。（X）
8.SCL-90是一種態(tài)度量表。（X）
9.幾何平均數(shù)僅僅用于幾何學(xué)計(jì)算中。（X）
10.測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)就是該被試的真實(shí)水平或特征。（X）
11.斯坦福-比納智力量表是一種適應(yīng)性的測驗(yàn)。（√）
12.自陳量表是讓被試提供關(guān)于自己人格特征的報(bào)告。（√）
13.MMPI是一種投射測驗(yàn)。（X）
14.統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究數(shù)據(jù)匯總方法的科學(xué)。（X）
15.標(biāo)準(zhǔn)差可以用于等級量表。（X）
二。單選題
1.代表一組數(shù)據(jù)典型水平的量稱為 （ A ）。
A 集中量 B 差異量 C 地位量 D 向量
2. 以下哪個(gè)量表不是智力測驗(yàn)量表 （ D ）。
A 麥卡錫兒童量表 B 韋克斯勒兒童量表 C 斯坦福—比納量表 D 卡特兒16PF
3.最早提出智商概念的是（ D ）。
A 韋克斯勒 B 斯騰 C 比納 D 推孟
4.以下哪個(gè)量表不是測試量表（ D ）。
A 麥卡錫兒童量表 B 韋克斯勒兒童量表 C 斯坦福—比納量表 D 卡特爾16PF
5.雙高峰原則的評價(jià)方式是在（ B ）測驗(yàn)中提出來的。
A 16PF B MMPT C EPQ D SCL—90
6.卡特爾采取（ A ）方法研究人格特制測量。
A 因素分析 B 投射 C 觀察 D 實(shí)驗(yàn)
7.一個(gè)容量為25的樣本，S2=100，則其平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤為（ B ）。
A 1 B 2 C3 D 4
8.根據(jù)測驗(yàn)?zāi)康?，可將心理測驗(yàn)劃分為預(yù)測性、配置性、診斷性、描述性、選拔性、研究性和（ C ）等形式。
A 文字性 B 非文字性 C 計(jì)劃性 D 認(rèn)知性
9.何謂“正常的”性行為。（A）
A 取決于所在的社會文化 B 各文化間顯著相似
C 取決于占主導(dǎo)的宗教力量 D 取決于統(tǒng)治階級與法律約束
10.16PF的量表分是（B）
A 標(biāo)準(zhǔn)九 B 標(biāo)準(zhǔn)十 C T分?jǐn)?shù) D Z分?jǐn)?shù)
11.各觀察值與其算術(shù)平均數(shù)之差的總和（B）。
A 大于零 B 等于零 C 小于零 D 不一定
12.第一個(gè)編制心理測量量表的人是（B）。
A 高爾頓 B 比納 C 斯騰 D 馮特
13.提出智力PASS模型理論的心理學(xué)家是（C）
A 斯騰伯格 B 加德納 C 戴斯 D 維爾隆
14.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)是一種（D）的投射測驗(yàn)。
A 聯(lián)想法 B 情景法 C 完成法 D 構(gòu)造法
15.編制《自我指導(dǎo)問卷》的心理學(xué)家是（D）。
A 斯特朗 B 庫德 C 吉爾福特 D 霍蘭德
16.以下哪種測驗(yàn)主要用來測量兒童心理健康的？（C）
A SCL-90 B SAS C CBCL D SDS
17.一個(gè)容量為25的樣本，S2=100，則其平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤為（B）。
A 1 B 2 C 3 D 4
三。多選題
1.不影響智力發(fā)展的因素是（B E）
A 年齡 B 性別 C 家庭經(jīng)濟(jì)狀況 D 父母文化程度 E 種族
2.以下韋克斯勒兒童量表中哪兩個(gè)測驗(yàn)不屬于操作分量表？（A D）
A 常識 B 積木 C 拼圖 D 理解 E 迷津
3.以下哪兩個(gè)量表不屬于MMPI？（B D）
A 妄想狂 B 精神質(zhì) C 社會內(nèi)向 D 神經(jīng)質(zhì) E 輕躁
4.EPQ測驗(yàn)中的P量表和E量表分別測量（B C）
A 神經(jīng)質(zhì) B 精神質(zhì) C 內(nèi)外向 D 焦慮癥 E 合群性
5. 臨床心理測試包括（ABC）。
A 智商測試 B 情緒測試 C 人格測試 D 腦掃描 E 腦脊液檢查
6. 在智力的三重結(jié)構(gòu)理論中，斯騰伯格把智力分成三個(gè)方面，即（ABE）。
A 情境 B 經(jīng)驗(yàn) C 語言 D 操作 E 成分 F 計(jì)劃 G 加工
7. 測量的二要素是（BE）。
A 行為樣組 B 參照點(diǎn) C 客觀性 D 標(biāo)準(zhǔn)化 E 單位
8.韋克斯勒兒童智力量表在總智商下分成（CE）兩大方面。
A 同時(shí)性加工 B 計(jì)劃 C 言語 D 注意 E 操作
9.評價(jià)一個(gè)兒童是弱智的標(biāo)準(zhǔn)有兩條，它們是（BC）。
A 學(xué)習(xí)成績差 B 智商低于70 C 適應(yīng)性行為差
D 計(jì)算能力低 E語言能力差
10.在EPQ測驗(yàn)中以下哪兩個(gè)方面與評分無關(guān)？（CE）
A 年齡 B 性別 C 職業(yè) D 分?jǐn)?shù) E 地區(qū)
11.心理測驗(yàn)的三要素是（ACD）。
A 行為樣組 B 參照點(diǎn) C 客觀性 D 標(biāo)準(zhǔn)化 E 單位
12.行為觀察的方法常用的有（ABCD）。
A 頻數(shù)測量 B 反應(yīng)分類 C 間隔紀(jì)錄 D 持續(xù)時(shí)間 E 范圍大小
一。判斷
1.DSM—IV的5軸診斷系統(tǒng)主要以前2軸做出決斷后3軸僅是補(bǔ)充信息。 （ X）
2.當(dāng)自由度逐漸增大時(shí)，t分布逐漸接近正態(tài)分布。 （ √ ）
3.國外的測驗(yàn)可以直接引進(jìn)使用。 （ X）
4.目前的智力測驗(yàn)中都包含對創(chuàng)造能力的測量。 （X）
5.投射測驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是精神分析理論。 （ √ ）
6.標(biāo)準(zhǔn)差可以用于等級量表。 （X）
7.人格測驗(yàn)的信效度一般都比智力測驗(yàn)的高。（X）
8.SCL-90是一種態(tài)度量表。（X）
9.幾何平均數(shù)僅僅用于幾何學(xué)計(jì)算中。（X）
10.測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)就是該被試的真實(shí)水平或特征。（X）
11.斯坦福-比納智力量表是一種適應(yīng)性的測驗(yàn)。（√）
12.自陳量表是讓被試提供關(guān)于自己人格特征的報(bào)告。（√）
13.MMPI是一種投射測驗(yàn)。（X）
14.統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究數(shù)據(jù)匯總方法的科學(xué)。（X）
15.標(biāo)準(zhǔn)差可以用于等級量表。（X）
二。單選題
1.代表一組數(shù)據(jù)典型水平的量稱為 （ A ）。
A 集中量 B 差異量 C 地位量 D 向量
2. 以下哪個(gè)量表不是智力測驗(yàn)量表 （ D ）。
A 麥卡錫兒童量表 B 韋克斯勒兒童量表 C 斯坦福—比納量表 D 卡特兒16PF
3.最早提出智商概念的是（ D ）。
A 韋克斯勒 B 斯騰 C 比納 D 推孟
4.以下哪個(gè)量表不是測試量表（ D ）。
A 麥卡錫兒童量表 B 韋克斯勒兒童量表 C 斯坦福—比納量表 D 卡特爾16PF
5.雙高峰原則的評價(jià)方式是在（ B ）測驗(yàn)中提出來的。
A 16PF B MMPT C EPQ D SCL—90
6.卡特爾采取（ A ）方法研究人格特制測量。
A 因素分析 B 投射 C 觀察 D 實(shí)驗(yàn)
7.一個(gè)容量為25的樣本，S2=100，則其平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤為（ B ）。
A 1 B 2 C3 D 4
8.根據(jù)測驗(yàn)?zāi)康?，可將心理測驗(yàn)劃分為預(yù)測性、配置性、診斷性、描述性、選拔性、研究性和（ C ）等形式。
A 文字性 B 非文字性 C 計(jì)劃性 D 認(rèn)知性
9.何謂“正常的”性行為。（A）
A 取決于所在的社會文化 B 各文化間顯著相似
C 取決于占主導(dǎo)的宗教力量 D 取決于統(tǒng)治階級與法律約束
10.16PF的量表分是（B）
A 標(biāo)準(zhǔn)九 B 標(biāo)準(zhǔn)十 C T分?jǐn)?shù) D Z分?jǐn)?shù)
11.各觀察值與其算術(shù)平均數(shù)之差的總和（B）。
A 大于零 B 等于零 C 小于零 D 不一定
12.第一個(gè)編制心理測量量表的人是（B）。
A 高爾頓 B 比納 C 斯騰 D 馮特
13.提出智力PASS模型理論的心理學(xué)家是（C）
A 斯騰伯格 B 加德納 C 戴斯 D 維爾隆
14.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)是一種（D）的投射測驗(yàn)。
A 聯(lián)想法 B 情景法 C 完成法 D 構(gòu)造法
15.編制《自我指導(dǎo)問卷》的心理學(xué)家是（D）。
A 斯特朗 B 庫德 C 吉爾福特 D 霍蘭德
16.以下哪種測驗(yàn)主要用來測量兒童心理健康的？（C）
A SCL-90 B SAS C CBCL D SDS
17.一個(gè)容量為25的樣本，S2=100，則其平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤為（B）。
A 1 B 2 C 3 D 4
三。多選題
1.不影響智力發(fā)展的因素是（B E）
A 年齡 B 性別 C 家庭經(jīng)濟(jì)狀況 D 父母文化程度 E 種族
2.以下韋克斯勒兒童量表中哪兩個(gè)測驗(yàn)不屬于操作分量表？（A D）
A 常識 B 積木 C 拼圖 D 理解 E 迷津
3.以下哪兩個(gè)量表不屬于MMPI？（B D）
A 妄想狂 B 精神質(zhì) C 社會內(nèi)向 D 神經(jīng)質(zhì) E 輕躁
4.EPQ測驗(yàn)中的P量表和E量表分別測量（B C）
A 神經(jīng)質(zhì) B 精神質(zhì) C 內(nèi)外向 D 焦慮癥 E 合群性
5. 臨床心理測試包括（ABC）。
A 智商測試 B 情緒測試 C 人格測試 D 腦掃描 E 腦脊液檢查
6. 在智力的三重結(jié)構(gòu)理論中，斯騰伯格把智力分成三個(gè)方面，即（ABE）。
A 情境 B 經(jīng)驗(yàn) C 語言 D 操作 E 成分 F 計(jì)劃 G 加工
7. 測量的二要素是（BE）。
A 行為樣組 B 參照點(diǎn) C 客觀性 D 標(biāo)準(zhǔn)化 E 單位
8.韋克斯勒兒童智力量表在總智商下分成（CE）兩大方面。
A 同時(shí)性加工 B 計(jì)劃 C 言語 D 注意 E 操作
9.評價(jià)一個(gè)兒童是弱智的標(biāo)準(zhǔn)有兩條，它們是（BC）。
A 學(xué)習(xí)成績差 B 智商低于70 C 適應(yīng)性行為差
D 計(jì)算能力低 E語言能力差
10.在EPQ測驗(yàn)中以下哪兩個(gè)方面與評分無關(guān)？（CE）
A 年齡 B 性別 C 職業(yè) D 分?jǐn)?shù) E 地區(qū)
11.心理測驗(yàn)的三要素是（ACD）。
A 行為樣組 B 參照點(diǎn) C 客觀性 D 標(biāo)準(zhǔn)化 E 單位
12.行為觀察的方法常用的有（ABCD）。
A 頻數(shù)測量 B 反應(yīng)分類 C 間隔紀(jì)錄 D 持續(xù)時(shí)間 E 范圍大小