一、選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個小題給出的四個選項中，請選出一個符合題目要求的。
1.社會本位論主張，在確定教育目的時，應根據(jù)（ ）來確定
A.個人需要 B.個人需要為主，但也應考慮社會需要
C.社會需要 D.社會需要為主，但也應考慮個人需要
2.造成人的片面發(fā)展的原因主要是（ ）
A.社會的進步 B.舊式勞動分工
C.科學技術水平的提高 D.生產力的發(fā)展
3.我國以美國學制為藍本，第把中小學的規(guī)定為“六三三”制的是（ ）
A.壬寅學制 B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制
4.（ ）主張，學生應盡可能多地參與到社會中去
A.學科中心主義課程論 B.存在主義主義課程論
C.經驗主義課程論 D.社會改造主義課程論
5.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是（?。?BR> A.美育 B.體育
C.智育 D.德育
6.下列有關原始社會教育的特點說法不恰當?shù)氖牵ā。?BR> A.原始社會的教育沒有階級性 B.主要為生產勞動服務
C.已經從生產勞動中分化出來 D.教育手段比較原始
7.同是資本主義的英國和法國，由于（?。┑牟煌?，而形成了各自不同的教育特色。
A.文化價值觀 B.自然環(huán)境
C.政治需要 D.社會生產
8.1992年，黨的十四大提出要（?。俏覈F(xiàn)代化建設指導思想上的一個重大轉變。
A.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B.實施素質教育
C.實施科教興國戰(zhàn)略 D.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
9.二十世紀末我國教育發(fā)展總目標中的“兩基”是指（ ）
A.基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲
B.基礎知識和基本技能
C. 基礎知識和義務教育
D.基本普及九年義務教育和基礎教育
10.構成課的核心部分是（ ）
A.組織教學 B.檢查復習
C.講授新課 D.布置作業(yè)
11.列寧指出，學校課程的思想政治方向完全且只能由（ ）來決定
A.教育行政部門 B.教學人員
C. 校長 D.學生
12、新課程改革中提出的課程“三維目標”是（ ）
A.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀
B.知識、情感、意志
C.面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化
D.世界觀、人生觀、價值觀
13、活動課程論與學科課程論的根本分歧在于，它認為課程應該以（ ）為中心。
A.經驗 B.活動 C.兒童 D.社會
14、教育的領導權決定于（ ）
A.生產力的發(fā)展水平 B.政治經濟制度 C.文化傳統(tǒng) D.人口狀況
15.標志著新教育運動的開端并且被視為歐洲“新學?！钡牡浞兜膶W校是（ ）
A.兒童之家 B.羅歇斯學校
C.鄉(xiāng)村教育之家 D.阿博茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學校
1.社會本位論主張，在確定教育目的時，應根據(jù)（ ）來確定
A.個人需要 B.個人需要為主，但也應考慮社會需要
C.社會需要 D.社會需要為主，但也應考慮個人需要
2.造成人的片面發(fā)展的原因主要是（ ）
A.社會的進步 B.舊式勞動分工
C.科學技術水平的提高 D.生產力的發(fā)展
3.我國以美國學制為藍本，第把中小學的規(guī)定為“六三三”制的是（ ）
A.壬寅學制 B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制
4.（ ）主張，學生應盡可能多地參與到社會中去
A.學科中心主義課程論 B.存在主義主義課程論
C.經驗主義課程論 D.社會改造主義課程論
5.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是（?。?BR> A.美育 B.體育
C.智育 D.德育
6.下列有關原始社會教育的特點說法不恰當?shù)氖牵ā。?BR> A.原始社會的教育沒有階級性 B.主要為生產勞動服務
C.已經從生產勞動中分化出來 D.教育手段比較原始
7.同是資本主義的英國和法國，由于（?。┑牟煌?，而形成了各自不同的教育特色。
A.文化價值觀 B.自然環(huán)境
C.政治需要 D.社會生產
8.1992年，黨的十四大提出要（?。俏覈F(xiàn)代化建設指導思想上的一個重大轉變。
A.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B.實施素質教育
C.實施科教興國戰(zhàn)略 D.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
9.二十世紀末我國教育發(fā)展總目標中的“兩基”是指（ ）
A.基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲
B.基礎知識和基本技能
C. 基礎知識和義務教育
D.基本普及九年義務教育和基礎教育
10.構成課的核心部分是（ ）
A.組織教學 B.檢查復習
C.講授新課 D.布置作業(yè)
11.列寧指出，學校課程的思想政治方向完全且只能由（ ）來決定
A.教育行政部門 B.教學人員
C. 校長 D.學生
12、新課程改革中提出的課程“三維目標”是（ ）
A.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀
B.知識、情感、意志
C.面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化
D.世界觀、人生觀、價值觀
13、活動課程論與學科課程論的根本分歧在于，它認為課程應該以（ ）為中心。
A.經驗 B.活動 C.兒童 D.社會
14、教育的領導權決定于（ ）
A.生產力的發(fā)展水平 B.政治經濟制度 C.文化傳統(tǒng) D.人口狀況
15.標志著新教育運動的開端并且被視為歐洲“新學?！钡牡浞兜膶W校是（ ）
A.兒童之家 B.羅歇斯學校
C.鄉(xiāng)村教育之家 D.阿博茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學校