“譯”步三分，“譯”往無前--考研翻譯強化階段復(fù)習(xí)策略
昨天(9月18日)起，研究生入學(xué)考試開始在網(wǎng)上報名了，考研復(fù)習(xí)的號角已經(jīng)吹響。既然初步報了名，在前期對選學(xué)校、選專業(yè)的迷惑中，現(xiàn)在也該清醒了；在前期找參考、查資料的喧囂中，現(xiàn)在也該沉寂了。進入了另一個階段，是另一種境界；進入另一個階段，需要另一種計劃。如果說，前面這段時間一直是在打基礎(chǔ)的話，現(xiàn)在進入了強化復(fù)習(xí)階段?？佳蟹g，該怎么進行？
一、真題至上，“譯”步三分
真題，還是真題。
如果說基礎(chǔ)階段做翻譯的好練習(xí)材料是歷年考研閱讀真題的話，現(xiàn)在到了強化復(fù)習(xí)階段，好的就是考研歷年的翻譯真題。因為考研翻譯每年只有5個長難句的真題，所以，留到現(xiàn)在的強化復(fù)習(xí)階段，每年的5個句子就是發(fā)揮重要作用的時候了。
真題，還是真題。
真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結(jié)構(gòu)問題、翻譯考點問題。以去年(05年)和今年(06年)考研翻譯真題為例，我們可以看到，只要解決好了前面的真題，后面是完全可以解決的：
05年出現(xiàn)的比較難翻譯的單詞有nations(民族的意思，出現(xiàn)在04年62題中)，fabric(纖維、網(wǎng)絡(luò)的意思，出現(xiàn)在04年63題中，只不過用的是其動詞形式)，challenge(挑戰(zhàn)，出現(xiàn)在99年72題中)。而05年的句法翻譯考查的重點，仍然是定語從句，因為5個句子中有4個句子有定語從句；而所有的定語從句加在一起，則有6個定語從句之多。
再看06年的情況。詞組define…as…在03年65題考過；individual在02年63題考過；moral在97年考過；obvious在2000年考過；reasoning在97年考過；詞組lead…to…在97年考過。當然，06年的翻譯題難度比較大，原因還在于有一些詞比較難，屬于學(xué)術(shù)推理上的常見詞，但是以前沒有出現(xiàn)過。比如analogous to…這個詞組。同時，06年的句法翻譯考查的重點，仍然是定語從句，總共有5個之多。06年稍微難一點的句法結(jié)構(gòu)是48題，因為英語原文的主干結(jié)構(gòu)很短表示結(jié)果，而原因很長，在原文后面。這個結(jié)構(gòu)通常要用漢語的“…之所以…，是因為…”，這個結(jié)構(gòu)在04年62題也出現(xiàn)過。
這樣一來，大家顯然看到了歷年真題的重要性了。復(fù)習(xí)中，“真題至上”。
如何利用好這每年的5個真題句子呢？我認為分“三個步驟”來進行就可以了。
首先，每天練習(xí)的時間，不需要太多。20分鐘去做好1個長難句就可以了。因為翻譯在考研的整個考試中所占的比分只有10分。在強化復(fù)習(xí)階段，由于有專業(yè)課程、政治和英語復(fù)習(xí)壓力，或許還有完成自己學(xué)業(yè)或者工作的壓力，復(fù)習(xí)中的時間就成了巨大的問題。因此，翻譯的復(fù)習(xí)，完全沒有必要花太多的時間去做，只要保證每天用了20分鐘在踏踏實實地練習(xí)翻譯，20分鐘就足夠了。
“譯”步三分
翻譯練習(xí)步驟1
用20分鐘里面的3—5分鐘來“模擬考試，寫出譯文”。這只是第一步，但是對強化復(fù)習(xí)來說，是很重要的一步，是你自己真正放手做翻譯的一步。
之所以是用3—5分鐘來“模擬考試”，是因為在真正的考試中，我們需要用4分鐘左右的時間來完成考研翻譯的一句話。那么，在強化復(fù)習(xí)的時候，開始階段可以慢一點，用5分鐘模擬考試，翻譯一個句子；練習(xí)時間長點之后，可以適當加快，自己卡著表，用4分鐘；等積累了一些翻譯能力和水平以后，我們可以逼自己，在3分鐘之內(nèi)從看這個句子開始，到“書寫譯文”完成。這樣一來，就有更大的自信心走進考場。之所以要“寫出譯文”，是因為我們是在“做”翻譯，不是“看”翻譯。很多學(xué)習(xí)英語的人都有這樣的經(jīng)驗：明明自己把句子看懂了，也大概理解英語原文，可是就是表達不出來，經(jīng)常是“只可意會，不可言傳”。問題就在于翻譯實踐的練習(xí)不夠，“做”得不夠。由于英語和漢語是截然不同的兩門語言，英語的一個詞，給不同的人來翻譯，可能會出現(xiàn)千奇百怪的漢語。不是嗎？specialized scientists有人就要翻譯成“專門化的科學(xué)家”，其實就是“專家”；agriculture and industry有人就要翻譯成“農(nóng)業(yè)和工業(yè)”，其實就是“工農(nóng)業(yè)”；respect明明是“尊重”的意思，有人就要翻譯成“代表”；1920’s明明是“20世紀20年代”，有人就要翻譯為“1920”；eighty明明是“80”，有人就要翻譯為“8個”；actually, it isn’t其實就是“事實并非如此”，有人就要翻譯為“事實上，它不是”……。問題何在，翻譯“做”得太少。所以，不要自以為理解了英語就能翻譯，真正動手“做”了，才知道自己能不能翻譯。而更為重要的是，考試的時候，是需要寫出漢語譯文來，而不是“看”出漢語意思來。
翻譯練習(xí)步驟2
用20分鐘里面的10—12分鐘來“精雕細琢，自我提高”。這是第二步，也是練習(xí)中重要的一步，也是提高自己英語基礎(chǔ)和英語能力快的一步。
由于第一步是在沒有詞典參考，比較緊張的狀態(tài)下翻譯出來的譯文，所以顯得比較粗糙，可能不是那么令人滿意。當然，如果英語原文比較簡單，或者有人水平比較高，也不排除，一下就給出了一個精彩的譯文。這種情況，對考研的學(xué)生來說，幾乎不可能。所以，我們需要放松下來，對自己剛才的譯文進行調(diào)整，并修改。
首先，要完全理解原文。對原文中不懂的單詞，需要翻翻詞典；如果這個單詞是大綱單詞，你沒有掌握的話，你需要把這個單詞記錄下來，以備后面自己作為基礎(chǔ)來掌握。對原文的句子的邏輯和語法結(jié)構(gòu)，需要完全把握。我曾經(jīng)說過：翻譯，不是翻譯單詞，翻譯的是句子的邏輯結(jié)構(gòu)。如果原文的修飾關(guān)系都沒有理順，你怎么能把原文的意思完全用漢語呈現(xiàn)出來呢？其次，在充分理解原文的基礎(chǔ)上，我們需要雕琢自己的譯文。盡量去自己的大腦中，找一些能夠準確充分表達英語意思的漢語來翻譯。有時候，完全需要把英語原文的順序打亂，重新給出一個漢語的表達順序；甚至還需要不斷的搬動，以適合漢語的通順表達。
在這個過程中，充分理解英語原文是基礎(chǔ)；而靈活的用漢語的句子順序來表達則是目的。所以，大家容易在這里出現(xiàn)問題。就是總覺得自己的漢語似乎有點不對，總覺得自己用的漢語很“別扭”。怎么辦？可以在不改變意思的前提下，在自己大腦中汪洋的漢語詞海里面，找一個與你原來用的那個詞的“同義詞或者近義詞”來表達，或者也可以對原來的意思適當加以“引申”，或者還可以對英語原來的意思有所“增加或者省略”。但是牢記一個原則：這樣做的目的，是為了讓句子更通順，切不要改變原文的意義。
這樣一來，自己調(diào)整出來一個自己再也沒有辦法翻譯得更好的譯文了，甚至有點想把自己的譯文這個“藝術(shù)品”拿出去給別人看看，呈現(xiàn)給大家的感覺了。第二步算是完成。
翻譯練習(xí)步驟3
用20分鐘里面的大約5分鐘左右來“比對答案，查找問題”。這是后一步，但是也不能忽略。真正在這一步，大家才算是在提高自己的水平，因為你是在與給出譯文答案的高手在過招。
昨天(9月18日)起，研究生入學(xué)考試開始在網(wǎng)上報名了，考研復(fù)習(xí)的號角已經(jīng)吹響。既然初步報了名，在前期對選學(xué)校、選專業(yè)的迷惑中，現(xiàn)在也該清醒了；在前期找參考、查資料的喧囂中，現(xiàn)在也該沉寂了。進入了另一個階段，是另一種境界；進入另一個階段，需要另一種計劃。如果說，前面這段時間一直是在打基礎(chǔ)的話，現(xiàn)在進入了強化復(fù)習(xí)階段?？佳蟹g，該怎么進行？
一、真題至上，“譯”步三分
真題，還是真題。
如果說基礎(chǔ)階段做翻譯的好練習(xí)材料是歷年考研閱讀真題的話，現(xiàn)在到了強化復(fù)習(xí)階段，好的就是考研歷年的翻譯真題。因為考研翻譯每年只有5個長難句的真題，所以，留到現(xiàn)在的強化復(fù)習(xí)階段，每年的5個句子就是發(fā)揮重要作用的時候了。
真題，還是真題。
真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結(jié)構(gòu)問題、翻譯考點問題。以去年(05年)和今年(06年)考研翻譯真題為例，我們可以看到，只要解決好了前面的真題，后面是完全可以解決的：
05年出現(xiàn)的比較難翻譯的單詞有nations(民族的意思，出現(xiàn)在04年62題中)，fabric(纖維、網(wǎng)絡(luò)的意思，出現(xiàn)在04年63題中，只不過用的是其動詞形式)，challenge(挑戰(zhàn)，出現(xiàn)在99年72題中)。而05年的句法翻譯考查的重點，仍然是定語從句，因為5個句子中有4個句子有定語從句；而所有的定語從句加在一起，則有6個定語從句之多。
再看06年的情況。詞組define…as…在03年65題考過；individual在02年63題考過；moral在97年考過；obvious在2000年考過；reasoning在97年考過；詞組lead…to…在97年考過。當然，06年的翻譯題難度比較大，原因還在于有一些詞比較難，屬于學(xué)術(shù)推理上的常見詞，但是以前沒有出現(xiàn)過。比如analogous to…這個詞組。同時，06年的句法翻譯考查的重點，仍然是定語從句，總共有5個之多。06年稍微難一點的句法結(jié)構(gòu)是48題，因為英語原文的主干結(jié)構(gòu)很短表示結(jié)果，而原因很長，在原文后面。這個結(jié)構(gòu)通常要用漢語的“…之所以…，是因為…”，這個結(jié)構(gòu)在04年62題也出現(xiàn)過。
這樣一來，大家顯然看到了歷年真題的重要性了。復(fù)習(xí)中，“真題至上”。
如何利用好這每年的5個真題句子呢？我認為分“三個步驟”來進行就可以了。
首先，每天練習(xí)的時間，不需要太多。20分鐘去做好1個長難句就可以了。因為翻譯在考研的整個考試中所占的比分只有10分。在強化復(fù)習(xí)階段，由于有專業(yè)課程、政治和英語復(fù)習(xí)壓力，或許還有完成自己學(xué)業(yè)或者工作的壓力，復(fù)習(xí)中的時間就成了巨大的問題。因此，翻譯的復(fù)習(xí)，完全沒有必要花太多的時間去做，只要保證每天用了20分鐘在踏踏實實地練習(xí)翻譯，20分鐘就足夠了。
“譯”步三分
翻譯練習(xí)步驟1
用20分鐘里面的3—5分鐘來“模擬考試，寫出譯文”。這只是第一步，但是對強化復(fù)習(xí)來說，是很重要的一步，是你自己真正放手做翻譯的一步。
之所以是用3—5分鐘來“模擬考試”，是因為在真正的考試中，我們需要用4分鐘左右的時間來完成考研翻譯的一句話。那么，在強化復(fù)習(xí)的時候，開始階段可以慢一點，用5分鐘模擬考試，翻譯一個句子；練習(xí)時間長點之后，可以適當加快，自己卡著表，用4分鐘；等積累了一些翻譯能力和水平以后，我們可以逼自己，在3分鐘之內(nèi)從看這個句子開始，到“書寫譯文”完成。這樣一來，就有更大的自信心走進考場。之所以要“寫出譯文”，是因為我們是在“做”翻譯，不是“看”翻譯。很多學(xué)習(xí)英語的人都有這樣的經(jīng)驗：明明自己把句子看懂了，也大概理解英語原文，可是就是表達不出來，經(jīng)常是“只可意會，不可言傳”。問題就在于翻譯實踐的練習(xí)不夠，“做”得不夠。由于英語和漢語是截然不同的兩門語言，英語的一個詞，給不同的人來翻譯，可能會出現(xiàn)千奇百怪的漢語。不是嗎？specialized scientists有人就要翻譯成“專門化的科學(xué)家”，其實就是“專家”；agriculture and industry有人就要翻譯成“農(nóng)業(yè)和工業(yè)”，其實就是“工農(nóng)業(yè)”；respect明明是“尊重”的意思，有人就要翻譯成“代表”；1920’s明明是“20世紀20年代”，有人就要翻譯為“1920”；eighty明明是“80”，有人就要翻譯為“8個”；actually, it isn’t其實就是“事實并非如此”，有人就要翻譯為“事實上，它不是”……。問題何在，翻譯“做”得太少。所以，不要自以為理解了英語就能翻譯，真正動手“做”了，才知道自己能不能翻譯。而更為重要的是，考試的時候，是需要寫出漢語譯文來，而不是“看”出漢語意思來。
翻譯練習(xí)步驟2
用20分鐘里面的10—12分鐘來“精雕細琢，自我提高”。這是第二步，也是練習(xí)中重要的一步，也是提高自己英語基礎(chǔ)和英語能力快的一步。
由于第一步是在沒有詞典參考，比較緊張的狀態(tài)下翻譯出來的譯文，所以顯得比較粗糙，可能不是那么令人滿意。當然，如果英語原文比較簡單，或者有人水平比較高，也不排除，一下就給出了一個精彩的譯文。這種情況，對考研的學(xué)生來說，幾乎不可能。所以，我們需要放松下來，對自己剛才的譯文進行調(diào)整，并修改。
首先，要完全理解原文。對原文中不懂的單詞，需要翻翻詞典；如果這個單詞是大綱單詞，你沒有掌握的話，你需要把這個單詞記錄下來，以備后面自己作為基礎(chǔ)來掌握。對原文的句子的邏輯和語法結(jié)構(gòu)，需要完全把握。我曾經(jīng)說過：翻譯，不是翻譯單詞，翻譯的是句子的邏輯結(jié)構(gòu)。如果原文的修飾關(guān)系都沒有理順，你怎么能把原文的意思完全用漢語呈現(xiàn)出來呢？其次，在充分理解原文的基礎(chǔ)上，我們需要雕琢自己的譯文。盡量去自己的大腦中，找一些能夠準確充分表達英語意思的漢語來翻譯。有時候，完全需要把英語原文的順序打亂，重新給出一個漢語的表達順序；甚至還需要不斷的搬動，以適合漢語的通順表達。
在這個過程中，充分理解英語原文是基礎(chǔ)；而靈活的用漢語的句子順序來表達則是目的。所以，大家容易在這里出現(xiàn)問題。就是總覺得自己的漢語似乎有點不對，總覺得自己用的漢語很“別扭”。怎么辦？可以在不改變意思的前提下，在自己大腦中汪洋的漢語詞海里面，找一個與你原來用的那個詞的“同義詞或者近義詞”來表達，或者也可以對原來的意思適當加以“引申”，或者還可以對英語原來的意思有所“增加或者省略”。但是牢記一個原則：這樣做的目的，是為了讓句子更通順，切不要改變原文的意義。
這樣一來，自己調(diào)整出來一個自己再也沒有辦法翻譯得更好的譯文了，甚至有點想把自己的譯文這個“藝術(shù)品”拿出去給別人看看，呈現(xiàn)給大家的感覺了。第二步算是完成。
翻譯練習(xí)步驟3
用20分鐘里面的大約5分鐘左右來“比對答案，查找問題”。這是后一步，但是也不能忽略。真正在這一步，大家才算是在提高自己的水平，因為你是在與給出譯文答案的高手在過招。