一、 單項(xiàng)選擇題：1～65小題，每小題2分，共130分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請選出一項(xiàng)最符合題目要求的。
1.感覺閾限與感受性的關(guān)系（ ）
A正比關(guān)系 B反比關(guān)系 C平方關(guān)系 D無關(guān)
2.人類可以通過有限的語言規(guī)則生成無限數(shù)量的語句，這說明語言具有（ ）
A結(jié)構(gòu)性 B創(chuàng)造性 C指代性 D意義性
3.司機(jī)在看見“減速慢行”的標(biāo)志后馬上放慢車速，這是（ ）
A 第一信號系統(tǒng) B 第二信號系統(tǒng) C 操作性條件反射 D 無條件反射
4.注意這種心理現(xiàn)象屬于（ ）
A 認(rèn)知過程 B 情感過程 C 人格特征 D 心理活動(dòng)特性或心理狀態(tài)
5.從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的（ ）
A 注意過程 B 保持過程 C 復(fù)制（再造）過程 D 動(dòng)機(jī)過程
6.如果看到他人的成功和贊揚(yáng)的行為，就會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)生同樣行為傾向的強(qiáng)化屬于（ ）
A 直接強(qiáng)化 B 自我強(qiáng)化 C 替代強(qiáng)化 D 以上答案都不對
7.通常由主試者給予不同的指#考研# #2008年考研心理學(xué)自測模擬試題五#造成的自變量屬于（ ）。
A.刺激特點(diǎn)自變量 B.環(huán)境特點(diǎn)自變量 C.被試特點(diǎn)自變量 D.暫時(shí)造成的被試差別
8.證明感覺記憶存在的研究方法是（ ）
A延遲報(bào)告法 B部分報(bào)告法 C整體報(bào)告法 D詞干補(bǔ)筆
9.根據(jù)信號檢測論，我們之所以感受不到信號的存在是因?yàn)椋?）
A人的生理局限 B背景噪音干擾 CA+ B D被試態(tài)度不認(rèn)真
10.閃光臨界融合頻率是人眼對光刺激（ ）的指標(biāo)
A 時(shí)間分辨力 B空間分辨力 C 敏感性 D 適應(yīng)
11.具有加工信息和與存儲(chǔ)信息雙重功能的記憶是（ ）
A 感覺記憶 B 短時(shí)記憶 C工作記憶 D 長時(shí)記憶
12.先有一個(gè)目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)（手段）來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是（ ） .
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法
13.一年級小學(xué)生計(jì)算時(shí)往往扳著手指算，這種思維是（ ）
A 形象思維 B 動(dòng)作思維 C 創(chuàng)造性思維 D 抽象思維
14.（ ）狀態(tài)下，人往往會(huì)出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象
A 熱情 B應(yīng)激 C 激情 D 心境
15.自我意識在行為上的表現(xiàn)是（ ）
A 自我觀察 B 自我體驗(yàn) C 自我控制 D 自我認(rèn)知
16.由新穎獨(dú)特、強(qiáng)烈的刺激物引起的注意屬于（ ）
A 不隨意注意 B 隨意注意 C 選擇性注意 D 持續(xù)性注意
17.對有聯(lián)系的兩列變量可以用（ ）表示
A 簡單次數(shù)分布表 B 相對次數(shù)分布表 C 累加次數(shù)分布表 D 雙列次數(shù)分布表
18.假設(shè)兩變量線性相關(guān)，兩變量是等距或等比的數(shù)據(jù)，但不呈正態(tài)分布，計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)時(shí)應(yīng)選用（ ）
A 積差相關(guān) B 斯皮兒曼等級相關(guān) C 二列相關(guān) D 點(diǎn)二列相關(guān)
19.以下幾個(gè)點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)的值，相關(guān)程度的是（ ）
A 0.8 B 0.1 C -0.9 D -0.5
1.感覺閾限與感受性的關(guān)系（ ）
A正比關(guān)系 B反比關(guān)系 C平方關(guān)系 D無關(guān)
2.人類可以通過有限的語言規(guī)則生成無限數(shù)量的語句，這說明語言具有（ ）
A結(jié)構(gòu)性 B創(chuàng)造性 C指代性 D意義性
3.司機(jī)在看見“減速慢行”的標(biāo)志后馬上放慢車速，這是（ ）
A 第一信號系統(tǒng) B 第二信號系統(tǒng) C 操作性條件反射 D 無條件反射
4.注意這種心理現(xiàn)象屬于（ ）
A 認(rèn)知過程 B 情感過程 C 人格特征 D 心理活動(dòng)特性或心理狀態(tài)
5.從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的（ ）
A 注意過程 B 保持過程 C 復(fù)制（再造）過程 D 動(dòng)機(jī)過程
6.如果看到他人的成功和贊揚(yáng)的行為，就會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)生同樣行為傾向的強(qiáng)化屬于（ ）
A 直接強(qiáng)化 B 自我強(qiáng)化 C 替代強(qiáng)化 D 以上答案都不對
7.通常由主試者給予不同的指#考研# #2008年考研心理學(xué)自測模擬試題五#造成的自變量屬于（ ）。
A.刺激特點(diǎn)自變量 B.環(huán)境特點(diǎn)自變量 C.被試特點(diǎn)自變量 D.暫時(shí)造成的被試差別
8.證明感覺記憶存在的研究方法是（ ）
A延遲報(bào)告法 B部分報(bào)告法 C整體報(bào)告法 D詞干補(bǔ)筆
9.根據(jù)信號檢測論，我們之所以感受不到信號的存在是因?yàn)椋?）
A人的生理局限 B背景噪音干擾 CA+ B D被試態(tài)度不認(rèn)真
10.閃光臨界融合頻率是人眼對光刺激（ ）的指標(biāo)
A 時(shí)間分辨力 B空間分辨力 C 敏感性 D 適應(yīng)
11.具有加工信息和與存儲(chǔ)信息雙重功能的記憶是（ ）
A 感覺記憶 B 短時(shí)記憶 C工作記憶 D 長時(shí)記憶
12.先有一個(gè)目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)（手段）來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是（ ） .
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法
13.一年級小學(xué)生計(jì)算時(shí)往往扳著手指算，這種思維是（ ）
A 形象思維 B 動(dòng)作思維 C 創(chuàng)造性思維 D 抽象思維
14.（ ）狀態(tài)下，人往往會(huì)出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象
A 熱情 B應(yīng)激 C 激情 D 心境
15.自我意識在行為上的表現(xiàn)是（ ）
A 自我觀察 B 自我體驗(yàn) C 自我控制 D 自我認(rèn)知
16.由新穎獨(dú)特、強(qiáng)烈的刺激物引起的注意屬于（ ）
A 不隨意注意 B 隨意注意 C 選擇性注意 D 持續(xù)性注意
17.對有聯(lián)系的兩列變量可以用（ ）表示
A 簡單次數(shù)分布表 B 相對次數(shù)分布表 C 累加次數(shù)分布表 D 雙列次數(shù)分布表
18.假設(shè)兩變量線性相關(guān)，兩變量是等距或等比的數(shù)據(jù)，但不呈正態(tài)分布，計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)時(shí)應(yīng)選用（ ）
A 積差相關(guān) B 斯皮兒曼等級相關(guān) C 二列相關(guān) D 點(diǎn)二列相關(guān)
19.以下幾個(gè)點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)的值，相關(guān)程度的是（ ）
A 0.8 B 0.1 C -0.9 D -0.5