高考前的后模擬演習——高三四月調考已于上周五結束，閱卷完后的第一時間，晨報記者采訪了三位知名教師，就此次調考中學生普遍出現的語數外非智力失分進行分析，并提供有效的急救措施，以助高三學子在高考前后一個月的沖刺中，有的放矢，考出好成績。(記者楊梅)
數學：計算失誤少考了39分
點評人：武漢十大、武鋼三中數學特級教師 郭希連
【可惜的非智力失分】
計算失誤高達39分
此次四月調考數學的閱卷顯示，非智力失分占了大頭。部分學生由于緊張，導致無故失分，如把條件看錯了、做題過程當中出現計算失誤等等。一位成績比較好的學生全卷共失分42分，其中計算失誤高達39分。平時可考140，由于非智力失分，只能考100分，十分可惜和遺憾。
也有學生在做題時不細心，特別是在填空題上，所有過程皆對，但得出的結論沒有開方，白白丟掉五分，很不該。還有粗心考生，由于緊張，審錯題導致失分。
跳躍式答題，痛失步驟分
有學生的答題方法對，結果也對，但仍沒拿到全分，原因在于跳躍式答題，省的步驟太多，而閱卷老師是根據步驟相應給分。如理科數學第16題，部分學生直接寫出結果，跨步太多，按步驟扣分，閱卷老師認為學生有抄襲嫌疑。
還有學生在答題時，考慮問題不成熟，讀了題就開始答題，寫了一大半發(fā)現解答不了，中途卡殼，然后全部劃掉，開辟新領域重新解答，導致第二問沒地方寫解答過程。除非非常有把握，否則考生好在草稿紙上把基本思路書寫一遍，再往試卷上寫，否則時間浪費了，也影響后面答題。
【有效的急救措施】
積累考試方法和策略
雖然有很多非智力失分，但考生要自我心理修復：四月調考是檢測性考試，把存在的問題暴露出來，對高考而言是好事。
對后階段的復習，除講求復習的科學性和方法外，考生要積累考試的方法和策略：在規(guī)定時間內做完題，不要養(yǎng)成邊做邊跟其他同學對答案的壞習慣；每次小測試都要以高考的心態(tài)來完成，速度、質量、書面表達等都要嚴格要求，持續(xù)一段時間，對高考成績的提高大有幫助。
針對少數基礎差的學生，第三輪復習要做有效訓練。能做的題，一定要轉換為得分點，不做偏怪難題。此外，不要隨便放棄得分點，即使很多考生對后一題有畏難情緒，但也不應留白，第一問往往能拿分，所以該拿的分一分不應失。
另外，此次四月調考中，線性規(guī)劃作為大題出現，以提醒考生注意薄弱環(huán)節(jié)和新課程內容。盡管基礎薄弱，部分考生經過努力的綜合復習，也有可能沖130分。
數學：計算失誤少考了39分
點評人：武漢十大、武鋼三中數學特級教師 郭希連
【可惜的非智力失分】
計算失誤高達39分
此次四月調考數學的閱卷顯示，非智力失分占了大頭。部分學生由于緊張，導致無故失分，如把條件看錯了、做題過程當中出現計算失誤等等。一位成績比較好的學生全卷共失分42分，其中計算失誤高達39分。平時可考140，由于非智力失分，只能考100分，十分可惜和遺憾。
也有學生在做題時不細心，特別是在填空題上，所有過程皆對，但得出的結論沒有開方，白白丟掉五分，很不該。還有粗心考生，由于緊張，審錯題導致失分。
跳躍式答題，痛失步驟分
有學生的答題方法對，結果也對，但仍沒拿到全分，原因在于跳躍式答題，省的步驟太多，而閱卷老師是根據步驟相應給分。如理科數學第16題，部分學生直接寫出結果，跨步太多，按步驟扣分，閱卷老師認為學生有抄襲嫌疑。
還有學生在答題時，考慮問題不成熟，讀了題就開始答題，寫了一大半發(fā)現解答不了，中途卡殼，然后全部劃掉，開辟新領域重新解答，導致第二問沒地方寫解答過程。除非非常有把握，否則考生好在草稿紙上把基本思路書寫一遍，再往試卷上寫，否則時間浪費了，也影響后面答題。
【有效的急救措施】
積累考試方法和策略
雖然有很多非智力失分，但考生要自我心理修復：四月調考是檢測性考試，把存在的問題暴露出來，對高考而言是好事。
對后階段的復習，除講求復習的科學性和方法外，考生要積累考試的方法和策略：在規(guī)定時間內做完題，不要養(yǎng)成邊做邊跟其他同學對答案的壞習慣；每次小測試都要以高考的心態(tài)來完成，速度、質量、書面表達等都要嚴格要求，持續(xù)一段時間，對高考成績的提高大有幫助。
針對少數基礎差的學生，第三輪復習要做有效訓練。能做的題，一定要轉換為得分點，不做偏怪難題。此外，不要隨便放棄得分點，即使很多考生對后一題有畏難情緒，但也不應留白，第一問往往能拿分，所以該拿的分一分不應失。
另外，此次四月調考中，線性規(guī)劃作為大題出現，以提醒考生注意薄弱環(huán)節(jié)和新課程內容。盡管基礎薄弱，部分考生經過努力的綜合復習，也有可能沖130分。