“以知識立意為主”轉變?yōu)椤耙阅芰α⒁鉃橹鳌?BR> 考生應把握好今年高考內容的改革
高考內容改革是高考制度改革的重點和難點，它不但會對考生的考試結果產(chǎn)生影響，也會對學校的課程和教材改革產(chǎn)生影響，因此只能逐步推進。高考內容改革的基本原則是：命題遵循課程標準，不超過課程標準，總體上注重對考生能力和素質的考查。這個原則與上海市二期“課改”的精神是一致的。相應地，試題設計從傳統(tǒng)的“以知識立意為主”轉變?yōu)椤耙阅芰α⒁鉃橹鳌?，強調理論與實際的聯(lián)系，特別是與現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展的聯(lián)系，增加應用型和能力型的試題。
1、命題指導思想
2008年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試命題工作指導思想是：
(1)命題要有助于高等學校選拔新生，有助于中學實施素質教育，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。命題以上海市全日制高級中學各學科課程標準(修訂本，1998年8月版，即“一期課改”課程標準)、上海市教育委員會印發(fā)的《關于本市2002年度高三年級教學內容調整和教學進度安排的意見》以及上海市中小學課程教材改革委員會辦公室頒發(fā)的上海市中學各科課程標準(征求意見稿或試行稿，即“二期課改”課程標準)為依據(jù)，考試測量的能力目標以課程標準的培養(yǎng)目標為依據(jù)，涉及的知識不超過課程標準，注重學科能力和素質的考查；試題設計上強調理論聯(lián)系實際，注重考查考生分析問題和解決問題的能力。
(2)試題在考查基礎知識的同時，注重考查學生運用知識的能力?；A部分約占70%，有一定深度的部分約占30%。
(3)試題量與考試時間相當。
(4)各學科考試時間及計分：
語文：考試時間為150分鐘，滿分為150分。
數(shù)學：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
英語：考試時間為120分鐘，滿分為150分。其中聽力測試時間約為20分鐘，分值為30分。
政治：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
歷史：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
地理：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
物理：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
化學：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
生物：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
綜合能力測試：考試時間為120分鐘，滿分為150分(成績以20%計入總分)。
(5)試卷既適度注意知識的覆蓋面又體現(xiàn)重點。
(6)試題難度的安排有合適的坡度。
(7)注重學科的能力考查。
(8)試卷結構和題型設計既要考慮當前上海市課程和教材改革的現(xiàn)狀和各個學科的特點，又要考慮考試測量的要求，盡可能做到科學、合理，體現(xiàn)主客觀試題結合的原則。
2、高考科目設置
2008年上海市普通高校招生繼續(xù)實行單獨命題考試。根據(jù)本市普通高校招生改革方案，今年高考科目設置仍為“3＋X”(X為“綜合＋1”或“綜合”)。
(1)其中“3”指語文、數(shù)學、外語三門文化基礎課。外語設有聽力考試，成績計入總分。數(shù)學分文、理卷。
(2)“綜合”，即“綜合能力測試”，是在六門課(即政、史、地、理、化、生)基礎上，以高中課程標準中必修課內容的基本要求為依據(jù)，以能力測試為主導，考查考生運用基礎知識與基本技能分析和解決問題的能力及綜合應用能力。2008年仍設適合文科考生和適合理科考生的兩種“綜合能力測試”試卷。
(3)“1”為：政治、歷史、地理、物理、化學、生物六門課程，考生可任選一門。這六門學科，稱為“相關”科目，與“語文、數(shù)學、外語”和“綜合”一起分別構成六個科目組，即：
文史類：
第一科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、政治；
第二科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、歷史；
第三科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、地理；
理工類：
第四科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、物理；
第五科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、化學；
第六科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、生物。
第一、二、三科目組為文史類，第四、五、六科目組為理工類。以上六個考試科目組，高校根據(jù)各自系(科)專業(yè)的教學要求，按文史、理工類選擇各自的招收科目組，每個專業(yè)可選擇一至三個科目組。
考生報考本科院?？荚嚳颇繛椋?＋綜合＋1；報考高職(?？?考試科目為：3＋綜合。
應屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生參加5月份高職院校招生考試科目為“3＋2”，其中“3”為語文、數(shù)學、外語，全市統(tǒng)考；“2”為兩門專業(yè)技術課，由招生高校自行命題并組織考試。
3、各科成績計分
高考語文、數(shù)學、外語(含聽力)、綜合和相關學科考試成績滿分均為150分。其中綜合能力測試成績以20%計入總分。報考本科總分為：(3＋綜合＋1)630分，報考高職(?？?總分為：(3＋綜合)480分。
許多考生、家長、教師都極為關心因組而異的相關科目的考分如何調整這一問題?，F(xiàn)說明如下：
從1988年開始，上海市普通高校招生考試減少了高考科目，實行了選擇參加相關科目考試，2001年起又增設了“綜合”科目考試，語文、數(shù)學(分文、理)、外語、綜合(分文、理)四科為所有考生必考科目。另外根據(jù)考生志愿，報考本科院?？忌氃谠O置的六個科目組中(政、史、地、物、化、生)選擇一科，稱為相關科。相關科成績分文史、理工兩類進行調整。調整后的成績稱為相關科目“調整分”。
要對不同考生參加不同相關科目考試的成績進行調整，這是個較大的難題。經(jīng)過了教育測量、教育統(tǒng)計、計算機應用等方面的專家多次比較，對以前高考數(shù)據(jù)進行模擬測算，后確定了調整原則：調整要保證考生相關科目成績橫向相對可比、縱向先后次序不變；亦即調整后，同類科目組間相關成績可比，而不影響科目內縱向排列次序。同一科目組內考生原始分相同，調整分也相同。原始分高，調整分也保持相當水平。為了使分數(shù)調整做到比較科學、相對合理、誤差較少，必須找出一個便于進行調整的共同基準。經(jīng)過論證和統(tǒng)計分析，參照一些國外的學能測驗，確定語文和數(shù)學成績與其他各科成績有較高的相關性。語文和數(shù)學成績高低，一般反映了考生相應的學習能力高低。而且，語文和數(shù)學是考生的必考科目，所以確定語文和數(shù)學標準分之和作為考生相關科分數(shù)調整的一般能力指標。
分數(shù)調整的具體方法是：應用計算機對全市考生成績進行統(tǒng)計，以一般學習能力(語、數(shù)標準分之和)為橫坐標(X軸)，被調整科目成績(原始分)為縱坐標(Y軸)，分科作出散點圖，按照佳數(shù)學模型擬合成單科成績曲線(共六條)，然后按文科和理科兩類，分別將每類三條曲線再擬合成一條調整曲線。根據(jù)調整曲線確定各科目的調整分。
高考內容改革是高考制度改革的重點和難點，它不但會對考生的考試結果產(chǎn)生影響，也會對學校的課程和教材改革產(chǎn)生影響，因此只能逐步推進。高考內容改革的基本原則是：命題遵循課程標準，不超過課程標準，總體上注重對考生能力和素質的考查。這個原則與上海市二期“課改”的精神是一致的。相應地，試題設計從傳統(tǒng)的“以知識立意為主”轉變?yōu)椤耙阅芰α⒁鉃橹鳌?，強調理論與實際的聯(lián)系，特別是與現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展的聯(lián)系，增加應用型和能力型的試題。
1、命題指導思想
2008年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試命題工作指導思想是：
(1)命題要有助于高等學校選拔新生，有助于中學實施素質教育，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。命題以上海市全日制高級中學各學科課程標準(修訂本，1998年8月版，即“一期課改”課程標準)、上海市教育委員會印發(fā)的《關于本市2002年度高三年級教學內容調整和教學進度安排的意見》以及上海市中小學課程教材改革委員會辦公室頒發(fā)的上海市中學各科課程標準(征求意見稿或試行稿，即“二期課改”課程標準)為依據(jù)，考試測量的能力目標以課程標準的培養(yǎng)目標為依據(jù)，涉及的知識不超過課程標準，注重學科能力和素質的考查；試題設計上強調理論聯(lián)系實際，注重考查考生分析問題和解決問題的能力。
(2)試題在考查基礎知識的同時，注重考查學生運用知識的能力?；A部分約占70%，有一定深度的部分約占30%。
(3)試題量與考試時間相當。
(4)各學科考試時間及計分：
語文：考試時間為150分鐘，滿分為150分。
數(shù)學：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
英語：考試時間為120分鐘，滿分為150分。其中聽力測試時間約為20分鐘，分值為30分。
政治：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
歷史：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
地理：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
物理：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
化學：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
生物：考試時間為120分鐘，滿分為150分。
綜合能力測試：考試時間為120分鐘，滿分為150分(成績以20%計入總分)。
(5)試卷既適度注意知識的覆蓋面又體現(xiàn)重點。
(6)試題難度的安排有合適的坡度。
(7)注重學科的能力考查。
(8)試卷結構和題型設計既要考慮當前上海市課程和教材改革的現(xiàn)狀和各個學科的特點，又要考慮考試測量的要求，盡可能做到科學、合理，體現(xiàn)主客觀試題結合的原則。
2、高考科目設置
2008年上海市普通高校招生繼續(xù)實行單獨命題考試。根據(jù)本市普通高校招生改革方案，今年高考科目設置仍為“3＋X”(X為“綜合＋1”或“綜合”)。
(1)其中“3”指語文、數(shù)學、外語三門文化基礎課。外語設有聽力考試，成績計入總分。數(shù)學分文、理卷。
(2)“綜合”，即“綜合能力測試”，是在六門課(即政、史、地、理、化、生)基礎上，以高中課程標準中必修課內容的基本要求為依據(jù)，以能力測試為主導，考查考生運用基礎知識與基本技能分析和解決問題的能力及綜合應用能力。2008年仍設適合文科考生和適合理科考生的兩種“綜合能力測試”試卷。
(3)“1”為：政治、歷史、地理、物理、化學、生物六門課程，考生可任選一門。這六門學科，稱為“相關”科目，與“語文、數(shù)學、外語”和“綜合”一起分別構成六個科目組，即：
文史類：
第一科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、政治；
第二科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、歷史；
第三科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、地理；
理工類：
第四科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、物理；
第五科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、化學；
第六科目組：語文、數(shù)學、外語、綜合、生物。
第一、二、三科目組為文史類，第四、五、六科目組為理工類。以上六個考試科目組，高校根據(jù)各自系(科)專業(yè)的教學要求，按文史、理工類選擇各自的招收科目組，每個專業(yè)可選擇一至三個科目組。
考生報考本科院?？荚嚳颇繛椋?＋綜合＋1；報考高職(?？?考試科目為：3＋綜合。
應屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生參加5月份高職院校招生考試科目為“3＋2”，其中“3”為語文、數(shù)學、外語，全市統(tǒng)考；“2”為兩門專業(yè)技術課，由招生高校自行命題并組織考試。
3、各科成績計分
高考語文、數(shù)學、外語(含聽力)、綜合和相關學科考試成績滿分均為150分。其中綜合能力測試成績以20%計入總分。報考本科總分為：(3＋綜合＋1)630分，報考高職(?？?總分為：(3＋綜合)480分。
許多考生、家長、教師都極為關心因組而異的相關科目的考分如何調整這一問題?，F(xiàn)說明如下：
從1988年開始，上海市普通高校招生考試減少了高考科目，實行了選擇參加相關科目考試，2001年起又增設了“綜合”科目考試，語文、數(shù)學(分文、理)、外語、綜合(分文、理)四科為所有考生必考科目。另外根據(jù)考生志愿，報考本科院?？忌氃谠O置的六個科目組中(政、史、地、物、化、生)選擇一科，稱為相關科。相關科成績分文史、理工兩類進行調整。調整后的成績稱為相關科目“調整分”。
要對不同考生參加不同相關科目考試的成績進行調整，這是個較大的難題。經(jīng)過了教育測量、教育統(tǒng)計、計算機應用等方面的專家多次比較，對以前高考數(shù)據(jù)進行模擬測算，后確定了調整原則：調整要保證考生相關科目成績橫向相對可比、縱向先后次序不變；亦即調整后，同類科目組間相關成績可比，而不影響科目內縱向排列次序。同一科目組內考生原始分相同，調整分也相同。原始分高，調整分也保持相當水平。為了使分數(shù)調整做到比較科學、相對合理、誤差較少，必須找出一個便于進行調整的共同基準。經(jīng)過論證和統(tǒng)計分析，參照一些國外的學能測驗，確定語文和數(shù)學成績與其他各科成績有較高的相關性。語文和數(shù)學成績高低，一般反映了考生相應的學習能力高低。而且，語文和數(shù)學是考生的必考科目，所以確定語文和數(shù)學標準分之和作為考生相關科分數(shù)調整的一般能力指標。
分數(shù)調整的具體方法是：應用計算機對全市考生成績進行統(tǒng)計，以一般學習能力(語、數(shù)標準分之和)為橫坐標(X軸)，被調整科目成績(原始分)為縱坐標(Y軸)，分科作出散點圖，按照佳數(shù)學模型擬合成單科成績曲線(共六條)，然后按文科和理科兩類，分別將每類三條曲線再擬合成一條調整曲線。根據(jù)調整曲線確定各科目的調整分。