問：我現(xiàn)在感覺自己學(xué)習(xí)在退步，自己很沮喪，父母也很失望。越學(xué)分反倒越低，我該怎樣樹立信心？
專家：與你交談后，我發(fā)現(xiàn)你心態(tài)很不平穩(wěn)，總是急于求成，以至于模考時連基礎(chǔ)題都出錯了，這是造成你考分下降的主因之一。
現(xiàn)在，你首先要做的是調(diào)整心態(tài)，給自己心理暗示，模考成績不是高考成績，不必看得太重，自己要有信心考出好成績。
當(dāng)然，心理暗示成功的前提條件是，你要有條理地復(fù)習(xí)，也就是說高考考得是綜合能力，不能單單在一門課上下工夫。
同時，你要分析清楚高考的意義和退步的原因，成績下滑是由于情緒緊張，還是由于復(fù)習(xí)計劃有偏差，分散對分?jǐn)?shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制定下一階段的學(xué)習(xí)計劃。
后，需要提醒你的是，一定要均衡復(fù)習(xí)，每天各科都要復(fù)習(xí)到，做到手不生，這才能保證考試時不出意外。
問：我孩子一模才考了310多分，后這三個月時間還有希望提高成績上個本科嗎？孩子都打算放棄了。
專家：沒有到后都不要輕言放棄，只要很好地利用這后不到100天的時間，還是有望提高的。讓孩子放棄難題及大題的后一問，重點(diǎn)放在填空、選擇題上，這樣的題都不是太難的題，容易掌握得分。
比如語文，現(xiàn)在就要注意約定俗成的語言運(yùn)用原則：這主要體現(xiàn)在語詞的理解使用、歧義判斷、標(biāo)點(diǎn)使用、語句銜接、閱讀理解鑒賞中的語句把握上。
而數(shù)學(xué)把教科書的內(nèi)容和例題仔細(xì)過一遍。以課本為本，重新全面梳理基礎(chǔ)知識、基本方法，尤其要重視重要概念、公式、法則的形成過程和例題的典型作用。
別的科目以此類推，總之在你孩子這種情況下，一定要掌握基本的概念。
這里要告訴你的是，作為成績相對差一點(diǎn)的同學(xué)，就要抓基礎(chǔ)性試題和一些中等難度的試題。
高考試題明確以中等難度為主，容易題占20%，中等題占60%，加起來占80%。中低難度的題抓住了，我覺得中等學(xué)生和差學(xué)生，完全可以提高成績。
另外，抓中等難度試題容易提高復(fù)習(xí)信心，老做難題，越做自信心越差，做中等難度試題，能做幾步，再努力一下就會了，信心也就逐步提高了。
問：上月，我發(fā)現(xiàn)上高三的孩子有早戀苗頭，我應(yīng)不應(yīng)該加以制止？
專家：家長可以給孩子一些暗示，但不要盲目禁止。
高考壓力大，孩子更需要異性之間像兄妹、姐弟那樣的情緒互補(bǔ)和交流。所以，只要是積極的，家長就不要過多干涉。
如果孩子的行為確實(shí)出格，影響了孩子的正常學(xué)習(xí)，家長就要表明自己的觀點(diǎn)，給予提示，幫孩子找到解決問題的方法。
專家：與你交談后，我發(fā)現(xiàn)你心態(tài)很不平穩(wěn)，總是急于求成，以至于模考時連基礎(chǔ)題都出錯了，這是造成你考分下降的主因之一。
現(xiàn)在，你首先要做的是調(diào)整心態(tài)，給自己心理暗示，模考成績不是高考成績，不必看得太重，自己要有信心考出好成績。
當(dāng)然，心理暗示成功的前提條件是，你要有條理地復(fù)習(xí)，也就是說高考考得是綜合能力，不能單單在一門課上下工夫。
同時，你要分析清楚高考的意義和退步的原因，成績下滑是由于情緒緊張，還是由于復(fù)習(xí)計劃有偏差，分散對分?jǐn)?shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制定下一階段的學(xué)習(xí)計劃。
后，需要提醒你的是，一定要均衡復(fù)習(xí)，每天各科都要復(fù)習(xí)到，做到手不生，這才能保證考試時不出意外。
問：我孩子一模才考了310多分，后這三個月時間還有希望提高成績上個本科嗎？孩子都打算放棄了。
專家：沒有到后都不要輕言放棄，只要很好地利用這后不到100天的時間，還是有望提高的。讓孩子放棄難題及大題的后一問，重點(diǎn)放在填空、選擇題上，這樣的題都不是太難的題，容易掌握得分。
比如語文，現(xiàn)在就要注意約定俗成的語言運(yùn)用原則：這主要體現(xiàn)在語詞的理解使用、歧義判斷、標(biāo)點(diǎn)使用、語句銜接、閱讀理解鑒賞中的語句把握上。
而數(shù)學(xué)把教科書的內(nèi)容和例題仔細(xì)過一遍。以課本為本，重新全面梳理基礎(chǔ)知識、基本方法，尤其要重視重要概念、公式、法則的形成過程和例題的典型作用。
別的科目以此類推，總之在你孩子這種情況下，一定要掌握基本的概念。
這里要告訴你的是，作為成績相對差一點(diǎn)的同學(xué)，就要抓基礎(chǔ)性試題和一些中等難度的試題。
高考試題明確以中等難度為主，容易題占20%，中等題占60%，加起來占80%。中低難度的題抓住了，我覺得中等學(xué)生和差學(xué)生，完全可以提高成績。
另外，抓中等難度試題容易提高復(fù)習(xí)信心，老做難題，越做自信心越差，做中等難度試題，能做幾步，再努力一下就會了，信心也就逐步提高了。
問：上月，我發(fā)現(xiàn)上高三的孩子有早戀苗頭，我應(yīng)不應(yīng)該加以制止？
專家：家長可以給孩子一些暗示，但不要盲目禁止。
高考壓力大，孩子更需要異性之間像兄妹、姐弟那樣的情緒互補(bǔ)和交流。所以，只要是積極的，家長就不要過多干涉。
如果孩子的行為確實(shí)出格，影響了孩子的正常學(xué)習(xí)，家長就要表明自己的觀點(diǎn)，給予提示，幫孩子找到解決問題的方法。