1、學無定法
學無定法，此乃考研經驗之高總結。在考研之前，有不同的師兄師姐告訴我不同的復習經驗和教訓，他們幾乎都是成功者，但是，他們的話卻有互相矛盾之處，我顯然不可能全部照辦。于是，我按照自己的感覺進行復習，倒也總結出了自己獨特的經驗，想來也不過是一家之言，不一定適合于所有人。
所謂學無定法，主要是指每個人的基礎、天分、心理素質、身體條件千差萬別，報考的學校、專業(yè)不同，由此復習時間的長短、復習的內容、計劃，復習的方法也有很大的不同。例如，有的人說你應該多做習題，有的人說你應該多背書，有的人說考前應該放松去玩，有的人說考前應沖刺復習，一切的一切都是有其個人的基礎的，你的各方面條件不可能和別人完全一樣，也千萬別全盤照搬。
舉個例子。有的人說考研應當復習一年，有的人說復習半年就夠了。實際上，拋開所報考專業(yè)的難度不談，就個人而言，不同的人耐性不同，基礎也不同。我的研究生同學中，有一位辭職后只復習了3個月，而全班同學中幾乎沒有人的復習時間超過半年。我本人是9月1日正式開始復習，第二年1月下旬考試，復習了4個半月。復習到后來，我的耐力已快到了極限，而學習的效果則遞減。我想如果我上半年就開始復習大概效果還不如我下半年開始復習好。很多人只考慮到早復習多些復習時間，學到的、練到的東西要多，殊不知考研復習是一件極枯燥的事情，要在復習的過程中保持始終如一的熱情是不可能的。如果你的自制力還不足以讓你在一年之中坐在教室里不干別的，你好還是集中精力用少一點的時間復習，而之前的時間用來作些邊緣性的準備工作。
有的人說現在考研競爭越來越激烈，不提前復習就考不上，這也有失片面。在我考研以前，多數人的復習時間為半年左右，他們的分數也不比現在考研的人低。如果他們和現在的人一起參加考試，同樣有競爭力，可見復習時間長短并非重要的因素，重要的是適合自己的條件。
再比如，有的人說考前一天（或三天）應當去玩，有的人則說應集中精力抓好重點。其實，后幾天用來復習還是休息，其意義往往是在心理上的。復習可能使你得益，也可能毫無幫助，一般而言，毫無幫助的可能較大。但是，可能有的人后幾天不看書便心里發(fā)虛，并會進一步影響到考試時的信心與狀態(tài)，還不如看書。同樣道理，后幾天選擇放松對你的身心也不會有太大的影響，既不會好到哪里也不會壞到哪里，因為你一直處于高度緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài)，不會因休息而獲得徹底放松，自然也不大可能因為多看了幾天書而累趴下。因此，后幾天是復習是休息不重要，重要的是順乎自然，調整心態(tài)。
同樣道理，有的人說政治不用背，看看就行了；有的人說英語只要做題就足夠了；有的人說復習的后一個月就不要把時間浪費在數學上了……聽了這些過來人、成功者的經驗之談，你首先要想一想，你適合嗎？你和他們一樣嗎？要知道，復習是不能回頭的，不允許試錯，你發(fā)現一種方法不合適時可能時間已經過去讓你沒有彌補的機會。所以，一定要因地制宜！
2、考研前的準備工作
考研前的準備工作主要是指搜集有關要報考學校及專業(yè)的情況，根據自身的情況進行取舍，確定目標。
考前的準備工作是極其必要的，相當于情報搜集階段。不同學校、不同專業(yè)的試題風格、報考情況、錄取情況都大不相同，例如，有的學校近親繁殖，對自己的學生特別照顧，錄取的基本上是本校的學生，有的學校則較為開放。有的學校喜歡出書上的題，有的則喜歡聯(lián)系實際。有許多學校如果你在考前去找導師，可能作用巨大。但是，也可能毫無作用。我考研時，有一位師姐苦口婆心告訴我一定要去找導師，但我心中沒有任何概念，在考前沒有到過上海，也沒有什么認識人，懵懂中就考過來了。后來，我知道了其他許多學校的黑幕，才發(fā)現當時真有一種無知者無畏的勇氣。以上種種，必須要心中有底才行。
對大多數人來說，考研是為了有更好的出路，但難題在于你付出了努力卻不一定能考上，這是一個兩難。從目前的情況來看，研究生教育將是越來越普及的事，現在在讀的研究生畢業(yè)時面臨的就業(yè)形勢與10年前本科生的情況差不多，因此在考研時你要有研究生畢業(yè)后可能讀博士的心理準備。這時，考研可能不是終極目標，你就可以把以后的路放在一起考慮，有兩條路可以選擇，一是曲線救國，考容易的（但不那么合心意的）學?；驅I(yè)，再讀目標學?；驅I(yè)的博士（現在的博士比碩士好考的多）；二是背水一戰(zhàn)，可能成可能敗。沒有讓你舒服的路可走，事情不可能兩全其美。
在現在的社會里，一個人的時間越來越重要，為了確保在盡短的時間內有效果，不妨考慮一下第一條路。
3、自信的陷阱
再談一談自信心的問題。對自己的能力有充分的信心，這是參加考試基本的要求。但是，自信卻會使人產生一些幻象，從而導致應有的理性判斷的缺乏。主要表現在兩個方面：
第一個是因為過于自信而忽略了對自身長處和短處的客觀分析。有的人可能比較相信自己的實力，認為考哪里一定能考上。我通過自身的體會，想要說的是，在考研時自信不足以代表成功。難道沒考上的人沒有自信？每年都有400-500人報考我所在專業(yè)，在這些人中，至少有200人很自信，其中的100人極自信，然而錄取的只有30人左右。對于大多數人來講，考上與否不僅取決于你的實力，而是取決于你與別人的實力對比（你好可能他更好）、運氣以及錄取人數（假定在公平競爭的條件下）。自信是個基礎，但卻不重要，因為自信不足以把你和別人區(qū)別開來（在考前，大家都很自信），尤其是在報考一個熱門專業(yè)的時候，不要僅僅因為信心而一往無前，而要客觀的分析自己的長處（誰都有）、短處（也是誰都有）及短時間內提高的潛力，還有招考的形勢。
第二個是將能力上的優(yōu)勢與成績上的優(yōu)勢相混淆。比如，有的人覺得自己的某門專業(yè)課看了多少書，理解的多么好，所以比別人有優(yōu)勢，殊不知這門課可能題目歷來簡單或批卷較松，大多數人的成績都不低，你學的再好豈非只是空有一身本領？在這里，我又想起許多理科學生報考經濟類研究生常犯的一個錯誤，就是過于相信自己的數學功底。其實，數學四的題目并非很難，相對于數學基礎并非很差的文科生，理科生數學基礎良好的優(yōu)勢難以體現為分數上的優(yōu)勢，大的作用就在于復習時可以少花一點時間在數學上。因此，在某方面的良好基礎或能力不能轉化為分數上實實在在的優(yōu)勢時，這種基礎和能力對你來說就毫無意義。所以，在考前要對自己的優(yōu)勢、劣勢科目有著正確的認識，充分考慮到題目難度、競爭對手的情況，不可想當然的認為自己學得好的科目就能比別人分數高。
此外，在考研時運氣幾乎和實力同樣重要（超乎想象，后面考試篇中會講到）。你要知道，你考上時可能只過了分數線10分8分，但實際上如果換一批判卷子的老師，你的分數完全可能面目全非！從某種意義上說，運氣比單純的信心起的作用大得多。綜合起來，運氣包括許多看似細枝末節(jié)但可能有決定性影響的方面，例如，當年試題的風格你是否適應，你是否在考前10分鐘正好背到了一道題，甚至批卷老師的不同等等，這些都可能影響到你的成績，并終決定了你的被錄取與否?；厥桩斈旮呖寂c考研的過程，盡管我的成績都還好，但卻頗有幸運的感覺。
4、明確目標
復習的目標說來簡單，就是在各單科都達到低標準的條件下，使總分大化。在復習過程中，一切學習行為的終極目的都應當有助于提高你的總分（而不是單科分數），否則就是無用的甚至有害的。
可是在實踐中，許多人總是嚴重忽視這一目標。具體說來，有兩種常見的錯誤行為。
其一是不能科學的安排時間。
復習時間的安排順序應當是：簡單而提高潛力較大的科目（或部分）――較難而提高潛力較大的――簡單而提高潛力不大的――較難而提高潛力不大的，依次安排。所以，要嚴格區(qū)分重點和難點，在必要時，可以舍棄較難而提高潛力不大或雖有提高但對分數貢獻不大的部分。
所謂重點的地方不一定是你要花力氣的，因為你可能本來就已較好的掌握了，而所謂難點的地方你也不一定要非弄明白不可，因為可能你花了力氣可能對提高分數作用很小。舉個簡單例子，許多人復習時選用的參考書、習題集都一樣，也基本上是按照書目章節(jié)的順序逐步復習，殊不知復習參考書是為了大多數人的大多數需求而編寫的，具體到每一個人身上，書中肯定有不適合他或對他來說浪費時間的地方，因此復習時一定要做書的主人，根據自身情況對書中部分進行取舍。
其二是做一些看似有道理實則毫無幫助的事情。例如，有的人習慣于在考前的幾天做歷年的試題，以為借此可以了解自己的水平，增加信心，實則對你提高總分毫無幫助。因為經過復習之后，人的基本水平已經定了，模擬答卷成績好可能只是因為你有這個水平，自然不會幫你提高信心，而你答不好又會打擊自己的信心，何必呢？而如果你在模擬中發(fā)揮失常或超常又會讓你對真正的考試產生誤判。也有的人想通過這種做法來了解掌握答題所需的時間，這又大錯特錯了，因為你早該在復習過程中逐步熟悉考試時答題時間的分配，才會真正養(yǎng)成良好習慣，考前的突擊只能讓你心中有數，卻不能讓你在考試時運用自然。（關心）
作者關心簡介：
關心，93年遼寧省高考第二名，97年研考中以第一名進入復旦大學國際金融系。
學無定法，此乃考研經驗之高總結。在考研之前，有不同的師兄師姐告訴我不同的復習經驗和教訓，他們幾乎都是成功者，但是，他們的話卻有互相矛盾之處，我顯然不可能全部照辦。于是，我按照自己的感覺進行復習，倒也總結出了自己獨特的經驗，想來也不過是一家之言，不一定適合于所有人。
所謂學無定法，主要是指每個人的基礎、天分、心理素質、身體條件千差萬別，報考的學校、專業(yè)不同，由此復習時間的長短、復習的內容、計劃，復習的方法也有很大的不同。例如，有的人說你應該多做習題，有的人說你應該多背書，有的人說考前應該放松去玩，有的人說考前應沖刺復習，一切的一切都是有其個人的基礎的，你的各方面條件不可能和別人完全一樣，也千萬別全盤照搬。
舉個例子。有的人說考研應當復習一年，有的人說復習半年就夠了。實際上，拋開所報考專業(yè)的難度不談，就個人而言，不同的人耐性不同，基礎也不同。我的研究生同學中，有一位辭職后只復習了3個月，而全班同學中幾乎沒有人的復習時間超過半年。我本人是9月1日正式開始復習，第二年1月下旬考試，復習了4個半月。復習到后來，我的耐力已快到了極限，而學習的效果則遞減。我想如果我上半年就開始復習大概效果還不如我下半年開始復習好。很多人只考慮到早復習多些復習時間，學到的、練到的東西要多，殊不知考研復習是一件極枯燥的事情，要在復習的過程中保持始終如一的熱情是不可能的。如果你的自制力還不足以讓你在一年之中坐在教室里不干別的，你好還是集中精力用少一點的時間復習，而之前的時間用來作些邊緣性的準備工作。
有的人說現在考研競爭越來越激烈，不提前復習就考不上，這也有失片面。在我考研以前，多數人的復習時間為半年左右，他們的分數也不比現在考研的人低。如果他們和現在的人一起參加考試，同樣有競爭力，可見復習時間長短并非重要的因素，重要的是適合自己的條件。
再比如，有的人說考前一天（或三天）應當去玩，有的人則說應集中精力抓好重點。其實，后幾天用來復習還是休息，其意義往往是在心理上的。復習可能使你得益，也可能毫無幫助，一般而言，毫無幫助的可能較大。但是，可能有的人后幾天不看書便心里發(fā)虛，并會進一步影響到考試時的信心與狀態(tài)，還不如看書。同樣道理，后幾天選擇放松對你的身心也不會有太大的影響，既不會好到哪里也不會壞到哪里，因為你一直處于高度緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài)，不會因休息而獲得徹底放松，自然也不大可能因為多看了幾天書而累趴下。因此，后幾天是復習是休息不重要，重要的是順乎自然，調整心態(tài)。
同樣道理，有的人說政治不用背，看看就行了；有的人說英語只要做題就足夠了；有的人說復習的后一個月就不要把時間浪費在數學上了……聽了這些過來人、成功者的經驗之談，你首先要想一想，你適合嗎？你和他們一樣嗎？要知道，復習是不能回頭的，不允許試錯，你發(fā)現一種方法不合適時可能時間已經過去讓你沒有彌補的機會。所以，一定要因地制宜！
2、考研前的準備工作
考研前的準備工作主要是指搜集有關要報考學校及專業(yè)的情況，根據自身的情況進行取舍，確定目標。
考前的準備工作是極其必要的，相當于情報搜集階段。不同學校、不同專業(yè)的試題風格、報考情況、錄取情況都大不相同，例如，有的學校近親繁殖，對自己的學生特別照顧，錄取的基本上是本校的學生，有的學校則較為開放。有的學校喜歡出書上的題，有的則喜歡聯(lián)系實際。有許多學校如果你在考前去找導師，可能作用巨大。但是，也可能毫無作用。我考研時，有一位師姐苦口婆心告訴我一定要去找導師，但我心中沒有任何概念，在考前沒有到過上海，也沒有什么認識人，懵懂中就考過來了。后來，我知道了其他許多學校的黑幕，才發(fā)現當時真有一種無知者無畏的勇氣。以上種種，必須要心中有底才行。
對大多數人來說，考研是為了有更好的出路，但難題在于你付出了努力卻不一定能考上，這是一個兩難。從目前的情況來看，研究生教育將是越來越普及的事，現在在讀的研究生畢業(yè)時面臨的就業(yè)形勢與10年前本科生的情況差不多，因此在考研時你要有研究生畢業(yè)后可能讀博士的心理準備。這時，考研可能不是終極目標，你就可以把以后的路放在一起考慮，有兩條路可以選擇，一是曲線救國，考容易的（但不那么合心意的）學?；驅I(yè)，再讀目標學?；驅I(yè)的博士（現在的博士比碩士好考的多）；二是背水一戰(zhàn)，可能成可能敗。沒有讓你舒服的路可走，事情不可能兩全其美。
在現在的社會里，一個人的時間越來越重要，為了確保在盡短的時間內有效果，不妨考慮一下第一條路。
3、自信的陷阱
再談一談自信心的問題。對自己的能力有充分的信心，這是參加考試基本的要求。但是，自信卻會使人產生一些幻象，從而導致應有的理性判斷的缺乏。主要表現在兩個方面：
第一個是因為過于自信而忽略了對自身長處和短處的客觀分析。有的人可能比較相信自己的實力，認為考哪里一定能考上。我通過自身的體會，想要說的是，在考研時自信不足以代表成功。難道沒考上的人沒有自信？每年都有400-500人報考我所在專業(yè)，在這些人中，至少有200人很自信，其中的100人極自信，然而錄取的只有30人左右。對于大多數人來講，考上與否不僅取決于你的實力，而是取決于你與別人的實力對比（你好可能他更好）、運氣以及錄取人數（假定在公平競爭的條件下）。自信是個基礎，但卻不重要，因為自信不足以把你和別人區(qū)別開來（在考前，大家都很自信），尤其是在報考一個熱門專業(yè)的時候，不要僅僅因為信心而一往無前，而要客觀的分析自己的長處（誰都有）、短處（也是誰都有）及短時間內提高的潛力，還有招考的形勢。
第二個是將能力上的優(yōu)勢與成績上的優(yōu)勢相混淆。比如，有的人覺得自己的某門專業(yè)課看了多少書，理解的多么好，所以比別人有優(yōu)勢，殊不知這門課可能題目歷來簡單或批卷較松，大多數人的成績都不低，你學的再好豈非只是空有一身本領？在這里，我又想起許多理科學生報考經濟類研究生常犯的一個錯誤，就是過于相信自己的數學功底。其實，數學四的題目并非很難，相對于數學基礎并非很差的文科生，理科生數學基礎良好的優(yōu)勢難以體現為分數上的優(yōu)勢，大的作用就在于復習時可以少花一點時間在數學上。因此，在某方面的良好基礎或能力不能轉化為分數上實實在在的優(yōu)勢時，這種基礎和能力對你來說就毫無意義。所以，在考前要對自己的優(yōu)勢、劣勢科目有著正確的認識，充分考慮到題目難度、競爭對手的情況，不可想當然的認為自己學得好的科目就能比別人分數高。
此外，在考研時運氣幾乎和實力同樣重要（超乎想象，后面考試篇中會講到）。你要知道，你考上時可能只過了分數線10分8分，但實際上如果換一批判卷子的老師，你的分數完全可能面目全非！從某種意義上說，運氣比單純的信心起的作用大得多。綜合起來，運氣包括許多看似細枝末節(jié)但可能有決定性影響的方面，例如，當年試題的風格你是否適應，你是否在考前10分鐘正好背到了一道題，甚至批卷老師的不同等等，這些都可能影響到你的成績，并終決定了你的被錄取與否?；厥桩斈旮呖寂c考研的過程，盡管我的成績都還好，但卻頗有幸運的感覺。
4、明確目標
復習的目標說來簡單，就是在各單科都達到低標準的條件下，使總分大化。在復習過程中，一切學習行為的終極目的都應當有助于提高你的總分（而不是單科分數），否則就是無用的甚至有害的。
可是在實踐中，許多人總是嚴重忽視這一目標。具體說來，有兩種常見的錯誤行為。
其一是不能科學的安排時間。
復習時間的安排順序應當是：簡單而提高潛力較大的科目（或部分）――較難而提高潛力較大的――簡單而提高潛力不大的――較難而提高潛力不大的，依次安排。所以，要嚴格區(qū)分重點和難點，在必要時，可以舍棄較難而提高潛力不大或雖有提高但對分數貢獻不大的部分。
所謂重點的地方不一定是你要花力氣的，因為你可能本來就已較好的掌握了，而所謂難點的地方你也不一定要非弄明白不可，因為可能你花了力氣可能對提高分數作用很小。舉個簡單例子，許多人復習時選用的參考書、習題集都一樣，也基本上是按照書目章節(jié)的順序逐步復習，殊不知復習參考書是為了大多數人的大多數需求而編寫的，具體到每一個人身上，書中肯定有不適合他或對他來說浪費時間的地方，因此復習時一定要做書的主人，根據自身情況對書中部分進行取舍。
其二是做一些看似有道理實則毫無幫助的事情。例如，有的人習慣于在考前的幾天做歷年的試題，以為借此可以了解自己的水平，增加信心，實則對你提高總分毫無幫助。因為經過復習之后，人的基本水平已經定了，模擬答卷成績好可能只是因為你有這個水平，自然不會幫你提高信心，而你答不好又會打擊自己的信心，何必呢？而如果你在模擬中發(fā)揮失常或超常又會讓你對真正的考試產生誤判。也有的人想通過這種做法來了解掌握答題所需的時間，這又大錯特錯了，因為你早該在復習過程中逐步熟悉考試時答題時間的分配，才會真正養(yǎng)成良好習慣，考前的突擊只能讓你心中有數，卻不能讓你在考試時運用自然。（關心）
作者關心簡介：
關心，93年遼寧省高考第二名，97年研考中以第一名進入復旦大學國際金融系。