某高校2000級外語系學生小劉3年考研換了3個專業(yè)，均無功而返。大四那年她報考英語語言文學專業(yè)失敗，見同班同學成功考上新聞專業(yè)，于是匆忙跟進，轉(zhuǎn)攻新聞。可是由于以前對新聞學一無所知，第二年考研專業(yè)課成績?nèi)姼矝]。報考熱門專業(yè)失利，她又轉(zhuǎn)考冷門專業(yè)，第三年她選擇的專業(yè)是旅游地理，可因為專業(yè)課只復習了短短幾個月時間，后還是以失敗告終。
其實，像小劉這樣趕場式跨專業(yè)考研的并非個別現(xiàn)象。她的動機也是考研中忌諱的心態(tài)：投機和盲動。在沒有任何知識積淀的情況下，盲目換專業(yè)只會浪費精力和時間。
分析目前跨專業(yè)考研的動機，大體有以下三種：第一，為了謀個好職業(yè)，所跨專業(yè)是熱門專業(yè)，就業(yè)前景看好；第二，為了混個碩士文憑，所跨專業(yè)競爭小，門檻低，容易錄取；第三，為了擺脫現(xiàn)有的專業(yè)背景，所跨專業(yè)是自身興趣所在。
今年考入武漢大學金融專業(yè)的小林就屬于第三類。小林高中成績優(yōu)秀，但因為高考發(fā)揮失常，被第三志愿錄取，服從分配的專業(yè)是材料學。雖然這個專業(yè)就業(yè)前景不錯，小林大學四年表現(xiàn)也不錯，但從大一開始，小林就立志跨專業(yè)考研。為了能學習自己喜歡的專業(yè)，2001年，已經(jīng)工作一年的小林毅然辭職，在家備考，向自己的目標———武漢大學商學院進軍。辛苦復習一年后，小林還是因3分之差與目標失之交臂。盡管很多同學、朋友對他這種跨專業(yè)考研的行為不理解，可小林考研的決心卻十分堅定：因為我很了解自己。今年他終于如愿以償。
據(jù)了解，由于高中階段對大學專業(yè)不了解、高考志愿填報由父母和老師做主、高考錄取服從調(diào)劑等因素的影響，相當一部分大學生對本科專業(yè)不感興趣或是不滿意。在這種情況下，很多人想通過考研改變自己的專業(yè)。然而，并不是所有人都能成功。很多過來人都認為，跨專業(yè)考研成功與否關鍵在于自己是否有興趣、有能力。小林說，自己之所以能夠兩年不工作專心備考，是興趣在支撐著。壓力可想而知，但我一直就沒有放棄過對經(jīng)濟的關注。在本科就拿了經(jīng)濟學第二學士學位的小林深有感觸：心浮氣躁、為跨而跨的功利、投機心態(tài)是不足取的，跨專業(yè)考研需要巨大的毅力。
其實，像小劉這樣趕場式跨專業(yè)考研的并非個別現(xiàn)象。她的動機也是考研中忌諱的心態(tài)：投機和盲動。在沒有任何知識積淀的情況下，盲目換專業(yè)只會浪費精力和時間。
分析目前跨專業(yè)考研的動機，大體有以下三種：第一，為了謀個好職業(yè)，所跨專業(yè)是熱門專業(yè)，就業(yè)前景看好；第二，為了混個碩士文憑，所跨專業(yè)競爭小，門檻低，容易錄取；第三，為了擺脫現(xiàn)有的專業(yè)背景，所跨專業(yè)是自身興趣所在。
今年考入武漢大學金融專業(yè)的小林就屬于第三類。小林高中成績優(yōu)秀，但因為高考發(fā)揮失常，被第三志愿錄取，服從分配的專業(yè)是材料學。雖然這個專業(yè)就業(yè)前景不錯，小林大學四年表現(xiàn)也不錯，但從大一開始，小林就立志跨專業(yè)考研。為了能學習自己喜歡的專業(yè)，2001年，已經(jīng)工作一年的小林毅然辭職，在家備考，向自己的目標———武漢大學商學院進軍。辛苦復習一年后，小林還是因3分之差與目標失之交臂。盡管很多同學、朋友對他這種跨專業(yè)考研的行為不理解，可小林考研的決心卻十分堅定：因為我很了解自己。今年他終于如愿以償。
據(jù)了解，由于高中階段對大學專業(yè)不了解、高考志愿填報由父母和老師做主、高考錄取服從調(diào)劑等因素的影響，相當一部分大學生對本科專業(yè)不感興趣或是不滿意。在這種情況下，很多人想通過考研改變自己的專業(yè)。然而，并不是所有人都能成功。很多過來人都認為，跨專業(yè)考研成功與否關鍵在于自己是否有興趣、有能力。小林說，自己之所以能夠兩年不工作專心備考，是興趣在支撐著。壓力可想而知，但我一直就沒有放棄過對經(jīng)濟的關注。在本科就拿了經(jīng)濟學第二學士學位的小林深有感觸：心浮氣躁、為跨而跨的功利、投機心態(tài)是不足取的，跨專業(yè)考研需要巨大的毅力。