你決定考研了嗎？那么，我們邁出的第一步就是報(bào)考志愿的確定。
和高考志愿類似，考研的第二志愿作用不大，絕大多數(shù)考生面對(duì)的是一招不慎，滿盤皆輸?shù)木置??？梢哉f，選擇志愿是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)很大的博弈過程。
報(bào)考志愿的決策可以分解為3個(gè)基本步驟：形成專業(yè)選擇意向；確定報(bào)考單位；后是兩下綜合，確定第一志愿，捎帶考慮第二志愿。
從專業(yè)和招生單位的不同，排列組合形成4種報(bào)考的基本模式：本校本專業(yè)報(bào)考；本校跨專業(yè)報(bào)考；跨校本專業(yè)報(bào)考；跨?？鐚I(yè)報(bào)考。不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。以下逐條介紹：
（一）本校本專業(yè)報(bào)考。
考研志愿選擇中為普遍的一種模式，也是成功概率高的。一般來說，只要專業(yè)不錯(cuò)，學(xué)校也還可以，多數(shù)考生都會(huì)自然而然地選擇報(bào)考本校本專業(yè)。
（二）本?？鐚I(yè)報(bào)考。
學(xué)校牌子還可以，但想換個(gè)更好或更喜歡的專業(yè)的考生可以選擇本校跨專業(yè)報(bào)考。俗話講，隔行如隔山，跨專業(yè)報(bào)考的確有較大的難度，且這種難度和專業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：即原專業(yè)和報(bào)考專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
（三）跨校本專業(yè)報(bào)考。
跨校本專業(yè)報(bào)考的原因有兩個(gè)：一是專業(yè)不錯(cuò)，但考生想考到一個(gè)知名度更高、師資更強(qiáng)的招生單位去；二是原單位太熱門了，考取的把握不大，所以考生選擇其他競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)緩和的報(bào)考單位?？缧１緦I(yè)報(bào)考的備考難度比較大，是因?yàn)殡m然專業(yè)相同，但不同招生單位的專業(yè)課程設(shè)置和學(xué)術(shù)科研重點(diǎn)可能差別很大；而且招生單位變了，有關(guān)的政策、信息也就比較難以及時(shí)獲得。
（四）跨?？鐚I(yè)報(bào)考。
對(duì)原先的專業(yè)和學(xué)校都很不滿意，決心要開辟全新天地的考生會(huì)選擇跨校跨專業(yè)報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度大，不僅面臨著大量陌生的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
貫穿整個(gè)決策過程始終的，有兩個(gè)關(guān)鍵的因素：（主觀條件）考生自身的意愿和條件；（客觀條件）完備充分的信息。
和高考志愿類似，考研的第二志愿作用不大，絕大多數(shù)考生面對(duì)的是一招不慎，滿盤皆輸?shù)木置??？梢哉f，選擇志愿是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)很大的博弈過程。
報(bào)考志愿的決策可以分解為3個(gè)基本步驟：形成專業(yè)選擇意向；確定報(bào)考單位；后是兩下綜合，確定第一志愿，捎帶考慮第二志愿。
從專業(yè)和招生單位的不同，排列組合形成4種報(bào)考的基本模式：本校本專業(yè)報(bào)考；本校跨專業(yè)報(bào)考；跨校本專業(yè)報(bào)考；跨?？鐚I(yè)報(bào)考。不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。以下逐條介紹：
（一）本校本專業(yè)報(bào)考。
考研志愿選擇中為普遍的一種模式，也是成功概率高的。一般來說，只要專業(yè)不錯(cuò)，學(xué)校也還可以，多數(shù)考生都會(huì)自然而然地選擇報(bào)考本校本專業(yè)。
（二）本?？鐚I(yè)報(bào)考。
學(xué)校牌子還可以，但想換個(gè)更好或更喜歡的專業(yè)的考生可以選擇本校跨專業(yè)報(bào)考。俗話講，隔行如隔山，跨專業(yè)報(bào)考的確有較大的難度，且這種難度和專業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比：即原專業(yè)和報(bào)考專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小，復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
（三）跨校本專業(yè)報(bào)考。
跨校本專業(yè)報(bào)考的原因有兩個(gè)：一是專業(yè)不錯(cuò)，但考生想考到一個(gè)知名度更高、師資更強(qiáng)的招生單位去；二是原單位太熱門了，考取的把握不大，所以考生選擇其他競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)緩和的報(bào)考單位?？缧１緦I(yè)報(bào)考的備考難度比較大，是因?yàn)殡m然專業(yè)相同，但不同招生單位的專業(yè)課程設(shè)置和學(xué)術(shù)科研重點(diǎn)可能差別很大；而且招生單位變了，有關(guān)的政策、信息也就比較難以及時(shí)獲得。
（四）跨?？鐚I(yè)報(bào)考。
對(duì)原先的專業(yè)和學(xué)校都很不滿意，決心要開辟全新天地的考生會(huì)選擇跨校跨專業(yè)報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度大，不僅面臨著大量陌生的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
貫穿整個(gè)決策過程始終的，有兩個(gè)關(guān)鍵的因素：（主觀條件）考生自身的意愿和條件；（客觀條件）完備充分的信息。