調(diào)查還表明，畢業(yè)半年后，本科專業(yè)的平均就業(yè)率是91.2%，但是很多熱門專業(yè)的就業(yè)率并沒有達(dá)到這個水平，其中法學(xué)專業(yè)就業(yè)率只有86%，存在嚴(yán)重過熱跡象。
麥可思的王伯慶博士認(rèn)為，考生扎堆學(xué)熱門專業(yè)，造成今天有生源，明天無就業(yè)的狀況。另外，“高校有些新設(shè)的專業(yè)和招生數(shù)量都帶有一定的盲目性，沒有根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化做出相應(yīng)的調(diào)整?！蓖醪畱c說，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才需求的情況每年都在發(fā)生變化，再好的專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。大學(xué)要根據(jù)市場需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，控制招生量。
天津市大港油田實(shí)驗中學(xué)的段靜估完分，就一直在搜尋與填志愿有關(guān)的信息?！跋仁亲屑?xì)看學(xué)校發(fā)的《普通高校在津招生錄取統(tǒng)計資料》，又上了好多網(wǎng)站查資料，看每個專業(yè)到底學(xué)什么課，就業(yè)率怎樣”。
但是做完這些工作之后，對于報什么專業(yè)她心里還是“沒譜”。然后跑去咨詢老師，又查看各個專業(yè)的全國排名，還看了幾個不同版本的大學(xué)排行榜。但是大學(xué)排行榜令她很失望，“大學(xué)排行榜太多了，比較雜，看來看去就不知道該參考哪一個了”。
很多家長和考生填志愿時，手里都有學(xué)校發(fā)的《報考指南》，但是這一本書的信息量明顯不能滿足學(xué)生和家長的要求。近幾年，潛能測試開始介入高考志愿填報。
麥可思的王伯慶博士認(rèn)為，考生扎堆學(xué)熱門專業(yè)，造成今天有生源，明天無就業(yè)的狀況。另外，“高校有些新設(shè)的專業(yè)和招生數(shù)量都帶有一定的盲目性，沒有根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化做出相應(yīng)的調(diào)整?！蓖醪畱c說，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才需求的情況每年都在發(fā)生變化，再好的專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。大學(xué)要根據(jù)市場需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，控制招生量。
天津市大港油田實(shí)驗中學(xué)的段靜估完分，就一直在搜尋與填志愿有關(guān)的信息?！跋仁亲屑?xì)看學(xué)校發(fā)的《普通高校在津招生錄取統(tǒng)計資料》，又上了好多網(wǎng)站查資料，看每個專業(yè)到底學(xué)什么課，就業(yè)率怎樣”。
但是做完這些工作之后，對于報什么專業(yè)她心里還是“沒譜”。然后跑去咨詢老師，又查看各個專業(yè)的全國排名，還看了幾個不同版本的大學(xué)排行榜。但是大學(xué)排行榜令她很失望，“大學(xué)排行榜太多了，比較雜，看來看去就不知道該參考哪一個了”。
很多家長和考生填志愿時，手里都有學(xué)校發(fā)的《報考指南》，但是這一本書的信息量明顯不能滿足學(xué)生和家長的要求。近幾年，潛能測試開始介入高考志愿填報。