四川作文題考“想說的”
專家分析：考試題目很人性化體現(xiàn)了對災區(qū)考生的同情“套作”可能性降低
上午11時30分，四川災區(qū)高考語文考試結束。
本次作文題目為：以“想說的”為話題寫一篇作文，題目不限，體裁不限，題目可自擬。
記者采訪多數(shù)學生發(fā)現(xiàn)，他們在作文里沒有體現(xiàn)地震。
一名考生介紹，考前老師曾經(jīng)和他們說，肯定會有好多人提地震，要有點新意，不要把地震掛在嘴邊，這樣可以創(chuàng)新得高分。
還有同學表示，平時做模擬題的時候地震表現(xiàn)得太多了，這次沒有提。一些在作文中表現(xiàn)地震的同學表示，地震是他們熟悉的事，他們都親身經(jīng)歷了，表達起來，感情比較真切，也好發(fā)揮。
高考·人物
北川特殊考生和同學并肩高考
今天，北川中學一批“特殊”的考生和他們的同學一樣，參加高考。其中有在地震中雙腿骨折的杜開程，還有雙親都在地震中喪生的鄧遠東。
“不管什么學校，我都會選擇建筑專業(yè)。”杜開程告訴記者他的高考志愿。
余震中雙腿骨折
5月12日的地震，杜開程沒有受傷。是5月22日的余震，導致了他雙腿的骨折。
“5月19日，我們被轉移到綿陽復課。22日那天，我們在長虹培訓中心的二樓上課，恰好遇到綿陽余震。我聽到桌椅撞得嘩啦嘩啦響，聲音和12號那天一模一樣?！倍砰_程回憶。
“我看到同學們紛紛朝門外跑去，我的座位比較靠后，鄰近窗子，我以為二樓并不是很高，就跳了下去，結果摔到了腿?！倍砰_程有些不好意思。
專家分析：考試題目很人性化體現(xiàn)了對災區(qū)考生的同情“套作”可能性降低
上午11時30分，四川災區(qū)高考語文考試結束。
本次作文題目為：以“想說的”為話題寫一篇作文，題目不限，體裁不限，題目可自擬。
記者采訪多數(shù)學生發(fā)現(xiàn)，他們在作文里沒有體現(xiàn)地震。
一名考生介紹，考前老師曾經(jīng)和他們說，肯定會有好多人提地震，要有點新意，不要把地震掛在嘴邊，這樣可以創(chuàng)新得高分。
還有同學表示，平時做模擬題的時候地震表現(xiàn)得太多了，這次沒有提。一些在作文中表現(xiàn)地震的同學表示，地震是他們熟悉的事，他們都親身經(jīng)歷了，表達起來，感情比較真切，也好發(fā)揮。
高考·人物
北川特殊考生和同學并肩高考
今天，北川中學一批“特殊”的考生和他們的同學一樣，參加高考。其中有在地震中雙腿骨折的杜開程，還有雙親都在地震中喪生的鄧遠東。
“不管什么學校，我都會選擇建筑專業(yè)。”杜開程告訴記者他的高考志愿。
余震中雙腿骨折
5月12日的地震，杜開程沒有受傷。是5月22日的余震，導致了他雙腿的骨折。
“5月19日，我們被轉移到綿陽復課。22日那天，我們在長虹培訓中心的二樓上課，恰好遇到綿陽余震。我聽到桌椅撞得嘩啦嘩啦響，聲音和12號那天一模一樣?！倍砰_程回憶。
“我看到同學們紛紛朝門外跑去，我的座位比較靠后，鄰近窗子，我以為二樓并不是很高，就跳了下去，結果摔到了腿?！倍砰_程有些不好意思。