BEC考試簡(jiǎn)介
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什么是BEC
? Business English Certificate（BEC）劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)是劍橋系列考試中專為學(xué)習(xí)者提供的國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)資格證書(shū)考試，考察真實(shí)工作環(huán)境中英語(yǔ)交流能力，被歐洲乃至全球眾多教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)認(rèn)可，將其作為入學(xué)考試或招聘錄用的英語(yǔ)語(yǔ)言水平要求。例如英國(guó)超過(guò)60所大學(xué)承認(rèn)BEC高級(jí)證書(shū)作為工商管理（MBA）課程的語(yǔ)言能力要求；越來(lái)越多的公司使用BEC，用以評(píng)估雇員、受訓(xùn)員工和應(yīng)聘者的語(yǔ)言技能。其中包括全球企業(yè)如IBM, Citibank, 國(guó)際衛(wèi)生組織，世界銀行，摩托羅拉，聯(lián)合國(guó)，可口可樂(lè)，西門子等?！?BR> 商務(wù)英語(yǔ)考試（BEC）于1993年由中國(guó)教育部考試中心引進(jìn)中國(guó)，歷經(jīng)多年實(shí)踐和推廣，其權(quán)威性和規(guī)范性使得BEC在中國(guó)極具知名度，是求職者有力的語(yǔ)言能力證明。全國(guó)有超過(guò)60所知名大學(xué)被授權(quán)為BEC考點(diǎn)。
??? 歐洲語(yǔ)言教學(xué)與測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（CEF）將考生的語(yǔ)言水平，從低到高，所具備的實(shí)際交流能力進(jìn)行了詳盡描述(Can do statement)。描述出考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能上所具備的典型能力，例如“能夠做自我介紹”，“能夠在社交，學(xué)術(shù)交流及工作環(huán)境下靈活及有效使用語(yǔ)言”。CEF把語(yǔ)言水平劃分為3個(gè)等級(jí)：
??? A (Basic user) 基礎(chǔ)水平
B (Independent user) 獨(dú)立運(yùn)用
C (proficient user) 熟練運(yùn)用
每個(gè)等級(jí)都分為2個(gè)級(jí)別：A1, A2, B1, B2, C1 和C2.
下表列出BEC及劍橋其他考試與歐洲語(yǔ)言教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
歐 洲 語(yǔ) 言 教 學(xué) 標(biāo) 準(zhǔn) | C2 | 5 | ? | 90-100 | CPE熟練英語(yǔ)證書(shū)考試 | 9.0 | ? |
8.5 | |||||||
8.0 | |||||||
C1 | 4 | BEC H | 75-89 | CAE高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)考試 | 7.5 | ? | |
7.0 | |||||||
B2 | 3 | BEC V | 60-74 | FCE中高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)考試 | 6.5 | ? | |
6.0 | |||||||
5.5 | |||||||
5.0 | |||||||
B1 | 2 | BEC P | 40-59 | PET中級(jí) 英語(yǔ)考試 | 4.5 | ? | |
4.0 | |||||||
3.5 | |||||||
A2 | 1 | BEC A2 LEVEL | 20-39 | KET初級(jí) 英語(yǔ)考試 | 3.0 | YLE 三級(jí) | |
2.5 | |||||||
2.0 | |||||||
A1 | 0 | ? | 0-19 | ? | 1.5 | YLE 二級(jí) | |
1.0 | |||||||
? | YLE 一級(jí) | ||||||
? | ALTE級(jí)別/博思BULATS職業(yè)外語(yǔ)測(cè)試級(jí)別 | 劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū) | 博思BULATS分?jǐn)?shù) | 劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列證書(shū) | 雅思IELTS英語(yǔ)考試 | 劍橋少兒英語(yǔ)證書(shū) |
BEC每個(gè)級(jí)別都有一系列的語(yǔ)言能力描述，說(shuō)明學(xué)習(xí)者在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面所具備的能力。
BEC P 標(biāo)準(zhǔn)級(jí)：能力描述
能力描述 | 聽(tīng)力/口語(yǔ) | 閱讀 | 寫(xiě)作 |
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BEC題目范圍
BEC考核四項(xiàng)語(yǔ)言技能：聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)。 BEC P級(jí)，閱讀和寫(xiě)作為一張考卷。BEC V級(jí)和H級(jí)的考試中，閱讀和寫(xiě)作是在分開(kāi)的試卷上。
下表中列出的范圍涵蓋在BEC考試各個(gè)級(jí)別之中?？偟膩?lái)說(shuō)，以下的范圍每個(gè)級(jí)別都類似，但是隨著級(jí)別的遞進(jìn)，對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)的廣度和深度的要求也不相同。事實(shí)上，某些特定的范圍在某個(gè)級(jí)別上更為普遍，如，在BEC P級(jí)的考試中，社交和提供個(gè)人信息方面的題材考得會(huì)比較多。
主題范圍 | 功能/溝通技能 |
個(gè)人信息 | 問(wèn)候及回應(yīng)問(wèn)候； 介紹自己及他人； 問(wèn)詢或是給出個(gè)人信息（姓名，職業(yè)等）； 問(wèn)詢和描述工作及職責(zé)； 問(wèn)詢和描述公司及其組織結(jié)構(gòu)； 填寫(xiě)關(guān)于個(gè)人和公司信息的表格； 理解和撰寫(xiě)關(guān)于個(gè)人信息的信函； 理解和撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷，理解推薦信 |
辦公室，工作環(huán)境和日常工作 | 安排和再安排約會(huì)及會(huì)議； 做計(jì)劃和任務(wù)安排； 確認(rèn)或改變計(jì)劃； 征得同意和授予同意； 給予和接受指示； 預(yù)測(cè)和描述未來(lái)可能性；問(wèn)詢和給予意見(jiàn)：同意和不同意； 給予，接受和拒絕建議或推薦； 決定和過(guò)往行動(dòng)的評(píng)價(jià)； 理解會(huì)議記錄；理解辦公室文件（報(bào)告，信函，備忘錄，等） |
客戶招待，休閑時(shí)光，和客戶及同事關(guān)系 | 討論興趣愛(ài)好和休閑活動(dòng)； 發(fā)出，接受和拒絕邀請(qǐng)； 感謝和表達(dá)感謝； 歡迎國(guó)外訪問(wèn)者； 談?wù)撟约旱牡貐^(qū)/國(guó)家； 發(fā)起，接受和拒絕提議 |
旅行和會(huì)議 | 訊盤(pán)，預(yù)定，定購(gòu)和登記； 酒店入住登記和付帳離開(kāi)； 點(diǎn)菜；問(wèn)路 |
打電話 | 接電話和打電話； 給予和記錄數(shù)字信息，常用縮略語(yǔ)和縮寫(xiě)詞（用于國(guó)家商務(wù)環(huán)境下）； 交換信息； 記錄留言 |
健康和安全 | 理解工作場(chǎng)所的健康和安全規(guī)定； 討論休閑活動(dòng)，興趣愛(ài)好和體育活動(dòng)； 撰寫(xiě)用法說(shuō)明和通知 |
買和賣 | 理解付款日期和送貨日期； 出單和下訂單； 制訂協(xié)議；談判合同 |
公司結(jié)構(gòu)，體系和處理過(guò)程 | 展示和描述公司結(jié)構(gòu)和過(guò)程； 交換關(guān)于公司設(shè)備資源的信息； 理解和解釋公司的生產(chǎn)，訂貨和送貨體系； 理解和解釋制造過(guò)程； 理解和描述公司的流程（包括員工甄選，推廣，等等。）； 問(wèn)詢和解釋錯(cuò)誤 |
產(chǎn)品和服務(wù) | 描述和展示產(chǎn)品； 解釋某物如何工作； 問(wèn)詢和給予關(guān)于產(chǎn)品或是服務(wù)的信息； 做比較，表達(dá)意見(jiàn)和優(yōu)先考慮意見(jiàn)等； 抱怨和接受抱怨投訴； 道歉和接受道歉 |
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和成績(jī) | 描述和解釋公司表現(xiàn)和成果，趨勢(shì)，事件和變化 |
商務(wù)相關(guān)方面 | 理解和談?wù)撘话闵虅?wù)話題，如管理技能，推廣策略，培訓(xùn)課程，商務(wù)服務(wù)等 |
其他 | 其他比較廣泛范圍的主題，如食品和飲料，教育（培訓(xùn)，課程），消費(fèi)品，購(gòu)物和價(jià)格，時(shí)事，地域，天氣，等等都有可能 |
BEC考試形式與時(shí)長(zhǎng)?
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BEC評(píng)分、成績(jī)與證書(shū)
BEC三個(gè)級(jí)別考試所使用的評(píng)分方法原則相同，除口語(yǔ)考試，全部在劍橋由資深考官進(jìn)行評(píng)定。
閱讀和聽(tīng)力
所有題目均為對(duì)或錯(cuò)的客觀題，每題一分。拼寫(xiě)應(yīng)當(dāng)正確，但是在BEC P級(jí)和BEC V級(jí)別的聽(tīng)力考試中，細(xì)微的拼寫(xiě)錯(cuò)誤是允許的。英式拼寫(xiě)和美式拼寫(xiě)均被接受。
寫(xiě)作
寫(xiě)作試卷由劍橋資深考官來(lái)評(píng)分。每次考試時(shí)都有一位主考官擔(dān)任考試領(lǐng)導(dǎo)工作?？脊賯兌紩?huì)參照評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)分工作，評(píng)分細(xì)則給出了5個(gè)不同級(jí)別能力的詳細(xì)描述。不僅如此，針對(duì)每個(gè)具體考題也有一個(gè)評(píng)分細(xì)則。
口語(yǔ)
兩個(gè)考生面對(duì)兩個(gè)考官：一個(gè)考官是評(píng)分者，不參與對(duì)話；另一個(gè)則是參與對(duì)話者。
??? 每個(gè)考生的表現(xiàn)會(huì)被單獨(dú)評(píng)分。參與對(duì)話的考官對(duì)于考生的表現(xiàn)會(huì)做全面的評(píng)估。
??? 不參與對(duì)話的考官對(duì)于考生的四項(xiàng)表現(xiàn)：語(yǔ)法和詞匯，談話的掌控，發(fā)音和溝通交流技能進(jìn)行單獨(dú)評(píng)分。