作者：邱政政
新東方口譯筆記六要：
一、筆記要少而精，清晰易讀。記錄的應(yīng)當(dāng)是能提示整個(gè)意群的字（如“不斷擴(kuò)大”四個(gè)字，只要記錄“擴(kuò)”，或者用上升符號(hào)代表），反映邏輯關(guān)系的字，和數(shù)字等要求精確的細(xì)節(jié)詞。寫字要盡量快，但不能為了速度犧牲清晰，讀不懂的筆記還不如根本沒(méi)有記錄。
二、要學(xué)會(huì)借助劃線和符號(hào)，表示常用詞匯以及句中邏輯關(guān)系。例如，“V”可以表示success,“/”可以表示of, 所以當(dāng)我們聽(tīng)到success of the American society時(shí)，我們可以寫下 V/A；又如，在一個(gè)動(dòng)詞下面加一條下劃線，可以表示進(jìn)行時(shí)態(tài)，如“正在進(jìn)行改革”就可以記錄成“ 改 ”。不難看出，合理的使用符號(hào)對(duì)于對(duì)于口譯成功的重要性。
三、要少線多指，即用同一種符號(hào)代表多種相互關(guān)聯(lián)的意思。例如，一條線穿過(guò)一個(gè)圓（意指一條橫線穿過(guò)圓圓的地球）可以表示across the world, worldwide, global, international, universal, the earth; 而globalization便可用這個(gè)符號(hào)和字母 n 來(lái)表示。這樣避免了使用過(guò)多符號(hào)反而更復(fù)雜。
四、要少橫多豎，即按照譯群，勤換行，尤其是列舉的時(shí)候，豎著記錄更為清晰。例如，We’ll invest in schools, colleges, universities, libraries and our communities. 記錄成：
|- sch
|- col
{- uni
|- libr
|- comm.
五、快速書寫。毋庸置疑，在保證清晰的基礎(chǔ)上，筆記應(yīng)該盡量快。
六、明確結(jié)束。在每一段結(jié)束后，畫上一道線，或者隔開(kāi)一段距離再記錄下一段的內(nèi)容。
新東方口譯筆記六不要：
初學(xué)者往往會(huì)陷入一些筆記的誤區(qū)，造成口譯的困難。
一、不要把筆記作為目的，占用大量腦力，重心一定要放在聽(tīng)懂上面。腦記和筆記的協(xié)調(diào)是需要大量練習(xí)才能提高的，但是把握整體意思、結(jié)構(gòu)的重要性永遠(yuǎn)大過(guò)將部分字句記錄下來(lái)。
二、不要力圖把每一個(gè)字都記下來(lái)。除非熟練掌握速記，否則不可能做到把口譯考試的內(nèi)容都記下來(lái)進(jìn)行視譯（sight interpretation）。因此筆記要記的是反應(yīng)核心意義的關(guān)鍵信息以及細(xì)節(jié)信息，如數(shù)字、專有名詞等等。
三、不要在一段錄音結(jié)束后拼命把最后幾個(gè)字都寫全。初學(xué)者往往喜歡這樣做，但實(shí)際上，這樣做既不必要，又不合理。按照心理學(xué)上記憶的規(guī)律，最后一句話已經(jīng)沒(méi)有倒攝抑制（retroactive inhibition），是不容易遺忘的；如果花了幾秒鐘在記錄最后幾個(gè)字，導(dǎo)致錄音結(jié)束后遲遲不開(kāi)口，浪費(fèi)寶貴時(shí)間，使非常可惜的。
四、不要書寫的過(guò)于擁擠，以免過(guò)后難以辨認(rèn)。
五、不要刻意追求使用符號(hào)。符號(hào)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是創(chuàng)造過(guò)多的符號(hào)、以至于聽(tīng)到某個(gè)詞之后腦力用在了回憶其符號(hào)之上，就成了本末倒置。
六、不要現(xiàn)場(chǎng)發(fā)明符號(hào)。經(jīng)驗(yàn)表明，在口譯現(xiàn)場(chǎng)大腦高度緊張的狀態(tài)下，從未使用過(guò)的符號(hào)在事后口譯時(shí)往往會(huì)難以再現(xiàn)其含義。因此，包含符號(hào)的筆記系統(tǒng)，一定要平時(shí)建立、熟練應(yīng)用，而臨場(chǎng)不要?jiǎng)?chuàng)造符號(hào)。 （編輯：阿珊）
本文選自新東方邱政政的博客，博客鏈接http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c5ce3fb01000apx.html
新東方口譯筆記六要：
一、筆記要少而精，清晰易讀。記錄的應(yīng)當(dāng)是能提示整個(gè)意群的字（如“不斷擴(kuò)大”四個(gè)字，只要記錄“擴(kuò)”，或者用上升符號(hào)代表），反映邏輯關(guān)系的字，和數(shù)字等要求精確的細(xì)節(jié)詞。寫字要盡量快，但不能為了速度犧牲清晰，讀不懂的筆記還不如根本沒(méi)有記錄。
二、要學(xué)會(huì)借助劃線和符號(hào)，表示常用詞匯以及句中邏輯關(guān)系。例如，“V”可以表示success,“/”可以表示of, 所以當(dāng)我們聽(tīng)到success of the American society時(shí)，我們可以寫下 V/A；又如，在一個(gè)動(dòng)詞下面加一條下劃線，可以表示進(jìn)行時(shí)態(tài)，如“正在進(jìn)行改革”就可以記錄成“ 改 ”。不難看出，合理的使用符號(hào)對(duì)于對(duì)于口譯成功的重要性。
三、要少線多指，即用同一種符號(hào)代表多種相互關(guān)聯(lián)的意思。例如，一條線穿過(guò)一個(gè)圓（意指一條橫線穿過(guò)圓圓的地球）可以表示across the world, worldwide, global, international, universal, the earth; 而globalization便可用這個(gè)符號(hào)和字母 n 來(lái)表示。這樣避免了使用過(guò)多符號(hào)反而更復(fù)雜。
四、要少橫多豎，即按照譯群，勤換行，尤其是列舉的時(shí)候，豎著記錄更為清晰。例如，We’ll invest in schools, colleges, universities, libraries and our communities. 記錄成：
|- sch
|- col
{- uni
|- libr
|- comm.
五、快速書寫。毋庸置疑，在保證清晰的基礎(chǔ)上，筆記應(yīng)該盡量快。
六、明確結(jié)束。在每一段結(jié)束后，畫上一道線，或者隔開(kāi)一段距離再記錄下一段的內(nèi)容。
新東方口譯筆記六不要：
初學(xué)者往往會(huì)陷入一些筆記的誤區(qū)，造成口譯的困難。
一、不要把筆記作為目的，占用大量腦力，重心一定要放在聽(tīng)懂上面。腦記和筆記的協(xié)調(diào)是需要大量練習(xí)才能提高的，但是把握整體意思、結(jié)構(gòu)的重要性永遠(yuǎn)大過(guò)將部分字句記錄下來(lái)。
二、不要力圖把每一個(gè)字都記下來(lái)。除非熟練掌握速記，否則不可能做到把口譯考試的內(nèi)容都記下來(lái)進(jìn)行視譯（sight interpretation）。因此筆記要記的是反應(yīng)核心意義的關(guān)鍵信息以及細(xì)節(jié)信息，如數(shù)字、專有名詞等等。
三、不要在一段錄音結(jié)束后拼命把最后幾個(gè)字都寫全。初學(xué)者往往喜歡這樣做，但實(shí)際上，這樣做既不必要，又不合理。按照心理學(xué)上記憶的規(guī)律，最后一句話已經(jīng)沒(méi)有倒攝抑制（retroactive inhibition），是不容易遺忘的；如果花了幾秒鐘在記錄最后幾個(gè)字，導(dǎo)致錄音結(jié)束后遲遲不開(kāi)口，浪費(fèi)寶貴時(shí)間，使非常可惜的。
四、不要書寫的過(guò)于擁擠，以免過(guò)后難以辨認(rèn)。
五、不要刻意追求使用符號(hào)。符號(hào)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是創(chuàng)造過(guò)多的符號(hào)、以至于聽(tīng)到某個(gè)詞之后腦力用在了回憶其符號(hào)之上，就成了本末倒置。
六、不要現(xiàn)場(chǎng)發(fā)明符號(hào)。經(jīng)驗(yàn)表明，在口譯現(xiàn)場(chǎng)大腦高度緊張的狀態(tài)下，從未使用過(guò)的符號(hào)在事后口譯時(shí)往往會(huì)難以再現(xiàn)其含義。因此，包含符號(hào)的筆記系統(tǒng)，一定要平時(shí)建立、熟練應(yīng)用，而臨場(chǎng)不要?jiǎng)?chuàng)造符號(hào)。 （編輯：阿珊）
本文選自新東方邱政政的博客，博客鏈接http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c5ce3fb01000apx.html