英語專業(yè)學生的考試（TEM, Test for English Majors），它是由國家教育部下屬的英語專業(yè)教學指導委員會組織實施，主要針對我國英語專業(yè)學生的考試，考試證書由教育部頒發(fā)，所以具有很高的權威性。
由于其指向性幾乎是只對英語專業(yè)的學生開放，只有少數非英語專業(yè)的學生能夠在自己學校許可的情況下參加，專四和專八證書在目前各種英語水平測試中就顯得更加神秘。在2004年公布的修訂后的高校英語專業(yè)四級和八級考試大綱中，考試難度的增加，讓專四和專八考試更顯得高深莫測。
本文的主要目的是對英語專業(yè)考試進行一個簡單的介紹，并且試圖對專四和專八本身的變化進行對比，同時還試圖比較英語專業(yè)考試和大學英語考試，讓大家對英語專業(yè)學生的考試有一個初步了解，從而揭開英語專業(yè)考試的神秘面紗。
一、解碼
1． 專四考試的題型介紹
專四考試主要檢測英語專業(yè)基礎階段（即英語專業(yè)大二下期）學生的水平，主要考查學生英語聽、說、讀、寫等英語基本功。
根據2004年新修訂后的《高校英語專業(yè)四級考試大綱》，專四整個考試所需要的時間是130分鐘，試卷總分140分，評分時采用記權分式，把得分折算為百分制，以60分為及格標準。考試共分聽寫、聽力理解、完形填空、語法和詞匯、閱讀理解、寫作六個部分。試卷上題型、題數、計分和做題時間如下表：
（表一）
序號 題號 各部分名稱 題型 題數 計分 比重 考試時間（分鐘）
I 聽寫 主觀題 1 15 15% 15
II 1—30 聽力理解A對話B短文C新聞 客觀題客觀題客觀題 101010 30 15% 15
III 31—50 完型填空 客觀題 20 20 10% 15
IV 51—80 語法和詞匯 客觀題 30 30 15% 15
V 81—100 閱讀理解 客觀題 20 20 20% 25
VI 寫作A作文B便條 主觀題主觀題 11 1510 15%10% 3510
合計 100 103 140 100% 130
2．專八考試的題型介紹
專八考試主要針對英語專業(yè)高年級階段（即英語專業(yè)大四下期）學生的水平，不但考查學生語言基本功，還要考查學生“學習英語專業(yè)知識和相關專業(yè)知識，進一步擴大知識面，增加對文化差異的敏感性，提高綜合運用英語進行交際的能力”。也就是說，不但要考查學生英語的“聽、說、讀、寫”的基本功，還要考查學生對“英漢互譯，英語國家概況，語言學，文學”等各個方面的知識。
根據2004年新修訂后的《高校英語專業(yè)八級考試大綱》，專四整個考試所需要的時間是185分鐘，試卷總分100分，評分時采用記權分式，把得分折算為百分制，以60分為及格標準?？荚嚬卜致犃斫?、閱讀理解、人文知識、改錯、翻譯和寫作六個部分。試卷上題型、題數、計分和做題時間如下表：
（表二）
序號 題號 各部分名稱 題型 題數 計分 比重 考試時間（分鐘）
I （A1）—（A10）1—10 聽力理解A 講座B 會話C 新聞 主觀題客觀題客觀題 1010 1010 10%10% 25
II 11—30 閱讀理解 客觀題 20 20 20% 30
III 31—40 人文知識 客觀題 10 10 10% 10
IV （B1）—（B10） 改錯 主觀題 10 10 10% 15
V 翻譯A 漢譯英B 英譯漢 主觀題主觀題 11 1010 10%10% 60
VI 寫作 主觀題 1 20 20% 45
合計 100 40+23 100 100% 185
對比
首先，有必要看看英語專四和專八本身的變化。這里所謂的新大綱，是指2004年新頒布的大綱；而舊大綱，專四是指2000年出版的英語專業(yè)四級考試大綱，專八是指1997年出版的英語專業(yè)八級考試大綱。
1．專四新大綱與舊大綱的對比
跟2004年大綱修訂前的題型相比，專四新大綱主要有以下變化：
1） 聽寫部分基本不變
2） 聽力理解部分從原來的25題增加到30題，考試時間由原來的20分鐘縮短為15分鐘。將原來的“Section A：單句”部分和“Section B：小對話”部分，分別改為“Section A：3篇長對話”和“Section B：3篇短文”。Section C部分基本保持不變。大綱明確提出考試難度跟TOEFL考試中短文的難度一致，能夠聽懂VOA（正常速度）和BBC新聞節(jié)目的主要內容，還需要能夠辨別美國英語、英國英語和澳大利亞英語等不同英語變體。這表明聽力理解部分難度加大。
3） 完型填空從原來的15題增加到20題。這也說明難度有所增加。
4） 語法和詞匯部分從原來的25題增加到30題，要求掌握英語專業(yè)基礎知識階段的6000左右的認知詞匯量，能熟練運用的單詞及其搭配從原來的2500提高到4000左右，這也表明難度加大。
5） 閱讀理解部分中刪掉了原來的快速閱讀。傳統(tǒng)的閱讀理解由原來的4篇短文15題增加到5篇短文20題，隨之閱讀量也有原來的1500詞左右增加到了1800詞左右。閱讀時間沒有隨之增加。閱讀的題材非常廣泛，包括社會、科技、文化、經濟、日常生活、人物傳記等。同時，閱讀的體裁在原來的記敘文、說明文和議論文的基礎上，又增加了描寫文、廣告、說明書、圖表等。大綱還明確規(guī)定能讀懂美國Newsweek的國際新聞報道和Sons and Lovers等文學原著。顯然，閱讀部分難度也增加了，幾乎要求能讀懂所有英語的文體。
6） 寫作部分仍然是寫一篇短文和具有英語專業(yè)特色的便條寫作。但是，寫作部分由原來的試卷第一題改為試卷后一題。便條寫作的保持基本不變，但是分值又原來的5分增加到10分；短文寫作部分又原來要求150詞增加到200詞，可寫作時間沒有增加。這表明，寫作部分難度也有所增加。
2．專八新大綱與舊大綱的對比
跟大綱修訂前的題型相比，專八新大綱主要有以下變化：
1） 聽力理解部分從原來的15題變?yōu)?0題，時間從原來的40分鐘縮短為25分鐘。主要是取消了原來的“Section A：長段演講”部分，把原來的“Section D：小演講”部分提前考查。 由于原來的“小演講”是聽力理解中難的一部分，現在把這個題放到這個考試開始進行，再加上整個時間縮短，所以聽力難度略有增加。
2） 閱讀理解部分由原來的25題變?yōu)?0題，時間卻沒有發(fā)生變化，仍然是30分鐘，并且還有一個很重大的變化是把快速閱讀部分取消，只保留了原來的Section A：閱讀理解！這看起來似乎應該變得更加簡單。其實不然。因為原來快速閱讀部分，根本談不上“理解”，所以是比較簡單的?，F在雖然取消了快速閱讀，但是卻把這部分取消了，仍然保留著原來的“閱讀理解”。并且把這個部分的文章從原來的閱讀總量是2500個單詞左右增加到3000個單詞左右，閱讀量大大增加，所以，閱讀的難度也在增加。
3） 新增加一種題型，即“人文知識改錯”，這個部分極具英語專業(yè)特色，幾乎囊括了英語專業(yè)高年級部分的所有主干課程，包括“英語國家概況，英美文學和語言學”等內容。所以，增加的這個部分更加突顯了英語專業(yè)考試的特點，難度會越來越大。
4） 改錯部分有一點非常細微的差別，就是把短文的內容從原來的200個單詞左右增加到250個單詞左右，而時間沒有變化，所以難度略微增加。
5） 翻譯和寫作部分，原來是安排在下午單獨用2個小時來考查?，F在卻沒有。翻譯部分沒有任何變化。但是寫作部分有三個明顯的變化：一是把寫作體裁從原來的只要求寫“說明文或者議論文”拓展到現在的“各類體裁”；二是把時間從原來的60分鐘縮短為45分鐘，而字數則由原來的300個單詞左右，增加到要求寫400個單詞左右的一篇文章。寫作難度大大增加。
3．英語專業(yè)考試和大學英語考試的對比
其實，這兩者幾乎沒有可比性，因為兩者的考查對象、考查性質、測試的規(guī)模都是完全不同的。很明顯，英語專業(yè)考試是對英語專業(yè)的學生做一個非常全面的檢查。尤其是英語專業(yè)八級考試里面新增加的“人文知識改錯”則更顯示了在當前全國轟轟烈烈的大學英語改革環(huán)境下，英語專業(yè)教學改革的傾向：培養(yǎng)具有扎實英語專業(yè)知識，了解不同文化差異，能綜合運用英語進行交際的能力。如果說從表層上看看，我們可以把英語專業(yè)考試和大學英語考試進行如下簡單的對比。
1） 單詞量上看，大學英語四級考試（CET 4）要求的詞匯量是4000左右，六級是6000左右。而英語專業(yè)四級則是8000左右，專八則是13000詞匯。
2） 從題型上看。拋開剛才所說的“人文知識改錯”和“英漢互譯”屬于英語專業(yè)的“專業(yè)題”之外。在聽、說、讀、寫這個基本層面上，恐怕英語專業(yè)里面表現強烈的是聽力理解。專四的聽力理解里面比較有特點的是聽寫：屬于主觀題，要求能夠在全面理解內容的基礎上逐字逐句寫出所聽到的內容，甚至要求標點符號也要能聽出來后記錄下來，單詞拼寫則更不能出錯；因為測試聽寫的目的就在于檢測學生聽力理解能力、拼寫熟練程度和正確運用標點符號的能力。而專八里面的聽力填空題則更變態(tài)，聽的時候什么材料都沒有，只能做筆記，聽完了才發(fā)一張材料，上面的內容與聽到內容只是大概一致，需要根據剛才聽到的內容來回憶之后做填空題，并且沒有選項可以參考。
當然，以上只能是一個簡單的對比，限于篇幅和作者水平，無法一一詳細比較和對比。如果要做一個詳細研究，那也只能是英語測試學研究的領域了。
前段時間是英語專業(yè)八級成績公布的時候。專八，似乎是英語專業(yè)學生的一個身份證，是一個可以讓英語專業(yè)的學生為之自豪的標識。可是。今年（2006年）的專業(yè)八級考試的結果卻讓所有考生感覺膽戰(zhàn)心驚。數字可以說明問題：加上重復考生，全國共有108,720人參加2006年英語專業(yè)八級考試，合格的人數只有47900人，合格率只有44%.寫下這些的目的，筆者沒有鼓吹“考試中心論”，也沒有“以考試論英雄”。但是，對于那些英語專業(yè)的學生，專四和專八考試至少可以檢測我們學習的效果。面對自己的專業(yè)，我們該怎么辦？看看上面所有對比的結果，幾乎每一項后面都有一個相同的字“難”。是的，筆者妄言：英語專業(yè)考試會變得更難！道理很簡單，在全球化的趨勢下，在中國洶涌澎湃的“雙語教學”的大潮中，非英語專業(yè)的學生可以掌握自己的專業(yè)，還可以對英語運用自如。而英語專業(yè)的，對英語不能精通，對其他領域更是一竅不通。何去何從？唯努力，精通所學！
由于其指向性幾乎是只對英語專業(yè)的學生開放，只有少數非英語專業(yè)的學生能夠在自己學校許可的情況下參加，專四和專八證書在目前各種英語水平測試中就顯得更加神秘。在2004年公布的修訂后的高校英語專業(yè)四級和八級考試大綱中，考試難度的增加，讓專四和專八考試更顯得高深莫測。
本文的主要目的是對英語專業(yè)考試進行一個簡單的介紹，并且試圖對專四和專八本身的變化進行對比，同時還試圖比較英語專業(yè)考試和大學英語考試，讓大家對英語專業(yè)學生的考試有一個初步了解，從而揭開英語專業(yè)考試的神秘面紗。
一、解碼
1． 專四考試的題型介紹
專四考試主要檢測英語專業(yè)基礎階段（即英語專業(yè)大二下期）學生的水平，主要考查學生英語聽、說、讀、寫等英語基本功。
根據2004年新修訂后的《高校英語專業(yè)四級考試大綱》，專四整個考試所需要的時間是130分鐘，試卷總分140分，評分時采用記權分式，把得分折算為百分制，以60分為及格標準。考試共分聽寫、聽力理解、完形填空、語法和詞匯、閱讀理解、寫作六個部分。試卷上題型、題數、計分和做題時間如下表：
（表一）
序號 題號 各部分名稱 題型 題數 計分 比重 考試時間（分鐘）
I 聽寫 主觀題 1 15 15% 15
II 1—30 聽力理解A對話B短文C新聞 客觀題客觀題客觀題 101010 30 15% 15
III 31—50 完型填空 客觀題 20 20 10% 15
IV 51—80 語法和詞匯 客觀題 30 30 15% 15
V 81—100 閱讀理解 客觀題 20 20 20% 25
VI 寫作A作文B便條 主觀題主觀題 11 1510 15%10% 3510
合計 100 103 140 100% 130
2．專八考試的題型介紹
專八考試主要針對英語專業(yè)高年級階段（即英語專業(yè)大四下期）學生的水平，不但考查學生語言基本功，還要考查學生“學習英語專業(yè)知識和相關專業(yè)知識，進一步擴大知識面，增加對文化差異的敏感性，提高綜合運用英語進行交際的能力”。也就是說，不但要考查學生英語的“聽、說、讀、寫”的基本功，還要考查學生對“英漢互譯，英語國家概況，語言學，文學”等各個方面的知識。
根據2004年新修訂后的《高校英語專業(yè)八級考試大綱》，專四整個考試所需要的時間是185分鐘，試卷總分100分，評分時采用記權分式，把得分折算為百分制，以60分為及格標準?？荚嚬卜致犃斫?、閱讀理解、人文知識、改錯、翻譯和寫作六個部分。試卷上題型、題數、計分和做題時間如下表：
（表二）
序號 題號 各部分名稱 題型 題數 計分 比重 考試時間（分鐘）
I （A1）—（A10）1—10 聽力理解A 講座B 會話C 新聞 主觀題客觀題客觀題 1010 1010 10%10% 25
II 11—30 閱讀理解 客觀題 20 20 20% 30
III 31—40 人文知識 客觀題 10 10 10% 10
IV （B1）—（B10） 改錯 主觀題 10 10 10% 15
V 翻譯A 漢譯英B 英譯漢 主觀題主觀題 11 1010 10%10% 60
VI 寫作 主觀題 1 20 20% 45
合計 100 40+23 100 100% 185
對比
首先，有必要看看英語專四和專八本身的變化。這里所謂的新大綱，是指2004年新頒布的大綱；而舊大綱，專四是指2000年出版的英語專業(yè)四級考試大綱，專八是指1997年出版的英語專業(yè)八級考試大綱。
1．專四新大綱與舊大綱的對比
跟2004年大綱修訂前的題型相比，專四新大綱主要有以下變化：
1） 聽寫部分基本不變
2） 聽力理解部分從原來的25題增加到30題，考試時間由原來的20分鐘縮短為15分鐘。將原來的“Section A：單句”部分和“Section B：小對話”部分，分別改為“Section A：3篇長對話”和“Section B：3篇短文”。Section C部分基本保持不變。大綱明確提出考試難度跟TOEFL考試中短文的難度一致，能夠聽懂VOA（正常速度）和BBC新聞節(jié)目的主要內容，還需要能夠辨別美國英語、英國英語和澳大利亞英語等不同英語變體。這表明聽力理解部分難度加大。
3） 完型填空從原來的15題增加到20題。這也說明難度有所增加。
4） 語法和詞匯部分從原來的25題增加到30題，要求掌握英語專業(yè)基礎知識階段的6000左右的認知詞匯量，能熟練運用的單詞及其搭配從原來的2500提高到4000左右，這也表明難度加大。
5） 閱讀理解部分中刪掉了原來的快速閱讀。傳統(tǒng)的閱讀理解由原來的4篇短文15題增加到5篇短文20題，隨之閱讀量也有原來的1500詞左右增加到了1800詞左右。閱讀時間沒有隨之增加。閱讀的題材非常廣泛，包括社會、科技、文化、經濟、日常生活、人物傳記等。同時，閱讀的體裁在原來的記敘文、說明文和議論文的基礎上，又增加了描寫文、廣告、說明書、圖表等。大綱還明確規(guī)定能讀懂美國Newsweek的國際新聞報道和Sons and Lovers等文學原著。顯然，閱讀部分難度也增加了，幾乎要求能讀懂所有英語的文體。
6） 寫作部分仍然是寫一篇短文和具有英語專業(yè)特色的便條寫作。但是，寫作部分由原來的試卷第一題改為試卷后一題。便條寫作的保持基本不變，但是分值又原來的5分增加到10分；短文寫作部分又原來要求150詞增加到200詞，可寫作時間沒有增加。這表明，寫作部分難度也有所增加。
2．專八新大綱與舊大綱的對比
跟大綱修訂前的題型相比，專八新大綱主要有以下變化：
1） 聽力理解部分從原來的15題變?yōu)?0題，時間從原來的40分鐘縮短為25分鐘。主要是取消了原來的“Section A：長段演講”部分，把原來的“Section D：小演講”部分提前考查。 由于原來的“小演講”是聽力理解中難的一部分，現在把這個題放到這個考試開始進行，再加上整個時間縮短，所以聽力難度略有增加。
2） 閱讀理解部分由原來的25題變?yōu)?0題，時間卻沒有發(fā)生變化，仍然是30分鐘，并且還有一個很重大的變化是把快速閱讀部分取消，只保留了原來的Section A：閱讀理解！這看起來似乎應該變得更加簡單。其實不然。因為原來快速閱讀部分，根本談不上“理解”，所以是比較簡單的?，F在雖然取消了快速閱讀，但是卻把這部分取消了，仍然保留著原來的“閱讀理解”。并且把這個部分的文章從原來的閱讀總量是2500個單詞左右增加到3000個單詞左右，閱讀量大大增加，所以，閱讀的難度也在增加。
3） 新增加一種題型，即“人文知識改錯”，這個部分極具英語專業(yè)特色，幾乎囊括了英語專業(yè)高年級部分的所有主干課程，包括“英語國家概況，英美文學和語言學”等內容。所以，增加的這個部分更加突顯了英語專業(yè)考試的特點，難度會越來越大。
4） 改錯部分有一點非常細微的差別，就是把短文的內容從原來的200個單詞左右增加到250個單詞左右，而時間沒有變化，所以難度略微增加。
5） 翻譯和寫作部分，原來是安排在下午單獨用2個小時來考查?，F在卻沒有。翻譯部分沒有任何變化。但是寫作部分有三個明顯的變化：一是把寫作體裁從原來的只要求寫“說明文或者議論文”拓展到現在的“各類體裁”；二是把時間從原來的60分鐘縮短為45分鐘，而字數則由原來的300個單詞左右，增加到要求寫400個單詞左右的一篇文章。寫作難度大大增加。
3．英語專業(yè)考試和大學英語考試的對比
其實，這兩者幾乎沒有可比性，因為兩者的考查對象、考查性質、測試的規(guī)模都是完全不同的。很明顯，英語專業(yè)考試是對英語專業(yè)的學生做一個非常全面的檢查。尤其是英語專業(yè)八級考試里面新增加的“人文知識改錯”則更顯示了在當前全國轟轟烈烈的大學英語改革環(huán)境下，英語專業(yè)教學改革的傾向：培養(yǎng)具有扎實英語專業(yè)知識，了解不同文化差異，能綜合運用英語進行交際的能力。如果說從表層上看看，我們可以把英語專業(yè)考試和大學英語考試進行如下簡單的對比。
1） 單詞量上看，大學英語四級考試（CET 4）要求的詞匯量是4000左右，六級是6000左右。而英語專業(yè)四級則是8000左右，專八則是13000詞匯。
2） 從題型上看。拋開剛才所說的“人文知識改錯”和“英漢互譯”屬于英語專業(yè)的“專業(yè)題”之外。在聽、說、讀、寫這個基本層面上，恐怕英語專業(yè)里面表現強烈的是聽力理解。專四的聽力理解里面比較有特點的是聽寫：屬于主觀題，要求能夠在全面理解內容的基礎上逐字逐句寫出所聽到的內容，甚至要求標點符號也要能聽出來后記錄下來，單詞拼寫則更不能出錯；因為測試聽寫的目的就在于檢測學生聽力理解能力、拼寫熟練程度和正確運用標點符號的能力。而專八里面的聽力填空題則更變態(tài)，聽的時候什么材料都沒有，只能做筆記，聽完了才發(fā)一張材料，上面的內容與聽到內容只是大概一致，需要根據剛才聽到的內容來回憶之后做填空題，并且沒有選項可以參考。
當然，以上只能是一個簡單的對比，限于篇幅和作者水平，無法一一詳細比較和對比。如果要做一個詳細研究，那也只能是英語測試學研究的領域了。
前段時間是英語專業(yè)八級成績公布的時候。專八，似乎是英語專業(yè)學生的一個身份證，是一個可以讓英語專業(yè)的學生為之自豪的標識。可是。今年（2006年）的專業(yè)八級考試的結果卻讓所有考生感覺膽戰(zhàn)心驚。數字可以說明問題：加上重復考生，全國共有108,720人參加2006年英語專業(yè)八級考試，合格的人數只有47900人，合格率只有44%.寫下這些的目的，筆者沒有鼓吹“考試中心論”，也沒有“以考試論英雄”。但是，對于那些英語專業(yè)的學生，專四和專八考試至少可以檢測我們學習的效果。面對自己的專業(yè)，我們該怎么辦？看看上面所有對比的結果，幾乎每一項后面都有一個相同的字“難”。是的，筆者妄言：英語專業(yè)考試會變得更難！道理很簡單，在全球化的趨勢下，在中國洶涌澎湃的“雙語教學”的大潮中，非英語專業(yè)的學生可以掌握自己的專業(yè)，還可以對英語運用自如。而英語專業(yè)的，對英語不能精通，對其他領域更是一竅不通。何去何從？唯努力，精通所學！