5月25日，71歲的孟慶勝又來到臨邑鎮(zhèn)中學，為初三·二班的同學們講解心理學知識，并解答同學們提出的問題。他用幽默的語言、靈活的方式化解同學們的“心理疙瘩”，讓他們在歡笑中釋放壓力。
孟慶勝原是臨邑縣五中的高級教師，多次被評為市縣優(yōu)秀教師。1997年退休后，他喜歡上了心理學，并進行了系統(tǒng)的學習和研究。他結合自己30余年的班主任工作經(jīng)驗，撰寫了多篇學生心理健康教育方面的論文，并多次在專業(yè)報刊上發(fā)表。孟慶勝在學習研究中發(fā)現(xiàn)，近年來中小學生心理方面的問題越來越多，并由此釀出很多悲劇，于是他便萌生了用自己所學為孩子們做點事的想法。他向臨邑縣五中提出申請并得到校方支持，在學校設立了“孟爺爺信箱”和“孟爺爺談心室”，幫助同學們解決心理方面的問題。很快，孟爺爺就受到同學們的喜愛，“有煩惱，找孟爺爺”，在同學之間很快流傳開了。
臨邑五中初二年級的一名女同學，曾經(jīng)因為情感問題，變得精神抑郁，學習也受到影響，學校老師多次做工作收效甚微，后求助孟爺爺。孟慶勝多次與她談心聊天，并為她輔導功課，慢慢地幫助她掃除了心理上的陰霾，使她變得開朗起來，學習成績也大有進步。
在實踐了一年多以后，孟慶勝又多方搜集資料，結合自己的經(jīng)驗，編寫了中小學生健康心理學講義，在臨邑五中各班級連續(xù)舉辦“陽光心態(tài)”系列講座。2006年起，孟慶勝又主動赴周邊縣市各校義務講課。兩年時間，孟慶勝已在臨邑縣及周邊的100余所學校講授心理課170余場次。
孟慶勝原是臨邑縣五中的高級教師，多次被評為市縣優(yōu)秀教師。1997年退休后，他喜歡上了心理學，并進行了系統(tǒng)的學習和研究。他結合自己30余年的班主任工作經(jīng)驗，撰寫了多篇學生心理健康教育方面的論文，并多次在專業(yè)報刊上發(fā)表。孟慶勝在學習研究中發(fā)現(xiàn)，近年來中小學生心理方面的問題越來越多，并由此釀出很多悲劇，于是他便萌生了用自己所學為孩子們做點事的想法。他向臨邑縣五中提出申請并得到校方支持，在學校設立了“孟爺爺信箱”和“孟爺爺談心室”，幫助同學們解決心理方面的問題。很快，孟爺爺就受到同學們的喜愛，“有煩惱，找孟爺爺”，在同學之間很快流傳開了。
臨邑五中初二年級的一名女同學，曾經(jīng)因為情感問題，變得精神抑郁，學習也受到影響，學校老師多次做工作收效甚微，后求助孟爺爺。孟慶勝多次與她談心聊天，并為她輔導功課，慢慢地幫助她掃除了心理上的陰霾，使她變得開朗起來，學習成績也大有進步。
在實踐了一年多以后，孟慶勝又多方搜集資料，結合自己的經(jīng)驗，編寫了中小學生健康心理學講義，在臨邑五中各班級連續(xù)舉辦“陽光心態(tài)”系列講座。2006年起，孟慶勝又主動赴周邊縣市各校義務講課。兩年時間，孟慶勝已在臨邑縣及周邊的100余所學校講授心理課170余場次。